蝴蝶的家五个角度提出问题并解答?
蝴蝶的家原文朗读，蝴蝶的家，美丽香甜
1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢？”这句话有什么作用？
这句话再次用了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？
这句话在文中出现了两次，运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。
3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？
因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。
4、本文在写法上有什么特点？
以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶非常关心，是在用心思考它的去处。
5、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？
第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。
从文章的内容来提问，二，从课文的写法来提问，三从事生活的经验来提问。方法四是重点 词提问分三类反复出现的还有从文章的内容来提问，二，从课文的写法来提问，三从事生活的经验来提问。方法四是中点，词，提问分三类，反复出现的还有紧扣相似词语，还有特殊性词语，这个可以共有，提六个问题 。
根据课文内容提问，我认为可以问，蝴蝶的家到底在哪里 ？
根据课文写法来问 ，我以为作者为什么没有交代蝴蝶的家，在哪里，说明了什么 ？
根据生活经验来问的话，可以说如蝴蝶到底是鸟类还是昆虫类 ？
最后一个重点词提问，我这个我就不说了啦，大家可以想一想 。
1、问：为什么从这看出为蝴蝶着急、担心？作者当时在想什么？
答：让我们读出蝴蝶的美丽与柔弱。
2、问：蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？
答：翅膀会被雨点打湿；会被风吹得不知去向；彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽；沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。
3、蝴蝶的家到底在哪里？
答：它没有固定的巢穴。它的籽一般下在树叶背面；从幼虫到成虫一直在树叶上；大部分用树叶绣成茧，也有部分钻入土中变成蛹；树叶下边、草丛中、石缝里，一切能避雨的地方都可以成为蝴蝶若虫的家。
作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？
作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样？
一次次猜想，又一次次否定，作者一次次为蝴蝶找家，希望的是什么？
第六段还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心？
下雨时蝴蝶身上的粉会不会掉落？
粉不会被大雨冲掉，但是会被人轻易的摸下，因为人手上的摩擦力非常大。
作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？你是怎样认为的呢？
作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样？
一次次猜想，又一次次否定，作者一次次为蝴蝶找家，希望的是什么？
第六段还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心？
蝴蝶的家五个角度提出问题并解答?_百度问一问
答：是昆虫，蝴蝶从白b【摘要】蝴蝶的家五个角度提出问题并解答?【提问】1、问：为什么从这看出为蝴蝶着急、担心？作者当时在想什么？回答 答：让我们读出蝴蝶的美丽与柔弱。回答 2、问：蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？回答 答：翅膀会被雨点打湿；会被风吹得不知去向；彩粉...
蝴蝶的家五个角度提出问题并解答?
说如果从五个角度来回答，我只能打出四个 。从文章的内容来提问，二，从课文的写法来提问，三从事生活的经验来提问。方法四是重点 词提问分三类反复出现的还有从文章的内容来提问，二，从课文的写法来提问，三从事生活的经验来提问。方法四是中点，词，提问分三类，反复出现的还有紧扣相似词语，还有特殊...
蝴蝶的家三个角度提出问题
答案：蝴蝶没有固定的巢穴，任何能够避雨的地方都可能成为它们临时的家。
蝴蝶的家三个角度提出问题
蝴蝶的家三个角度提出问题如下：1、问：为什么从这看出为蝴蝶着急、担心？作者当时在想什么？答：让我们读出蝴蝶的美丽与柔弱。2、问：蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？答：翅膀会被雨点打湿；沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。3、蝴蝶的家到底在哪里？答：它没有固定的巢...
《蝴蝶的家》听后反思
我觉得《蝴蝶的家》之所以放在本单元的最后，重点就是要学生再次反复去训练去体会去掌握这些提问策略。2、课的第二个环节，完成“小组问题清单”，主要是小组内进行筛选问题，并尝试解决问题。其实如果第一个环节中学生个人没有多角度提出问题的话，这个小组讨论环节时，学生提出的问题就会出现“问题单一”...
蝴蝶的家评课优缺点
课的第二个环节，完成“小组问题清单”，主要是小组内进行筛选问题，并尝试解决问题。其实如果第一个环节中学生个人没有多角度提出问题的话，这个小组讨论环节时，学生提出的问题就会出现“问题单一”的现象。所以第一个探究环节是基础很重要。另外尝试解决问题时应让学生再次深入文本，朗读重要语句，在解决...
为什么作者以《蝴蝶的家》为题?
以“蝴蝶的家”为题更加温馨动人，以儿童的角度，更抓住读者的眼球。本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的关切之情。这是一篇散文。语言很优美。文章写到：下大雨了，作者看到青鸟、麻雀这些鸟都有躲避的家...
蝴蝶肯定也有家改为设问句
蝴蝶肯定也有家改为设问句：蝴蝶有家吗？答案是肯定的，蝴蝶也有家。设问句是一种特殊的句子形式，它首先提出问题，然后紧接着给出答案。这种句子形式可以激发读者的兴趣，引导读者思考，同时使文章更具说服力和感染力。在这个设问句中，提出问题蝴蝶有家吗？，这是一个关于蝴蝶是否有家的疑问。然后紧...
《蝴蝶的家》听课反思
三、探究一 1.仔细读读课文，提出自己的问题，填写在个人问题清单上 2.根据提问的不同角度，给问题分类。 3.筛选出两个自己认为最值得思考的问题，打上“√” 展示学生个人问题清单，学生进行自主评价。 问题清单为学生学习提供了很好的“抓手”...
蝴蝶飞进家里有什么含义
蝴蝶飞进家里通常被视为吉祥和美好的象征。在许多文化中，蝴蝶被视为美丽、优雅和变革的象征。当蝴蝶飞进家里时，这常常被视为好运和积极变化的预兆。蝴蝶的飞行轨迹和它们在家中的出现，都带有一种神秘和不可预测的性质，这使得人们更容易将其与某种超自然的力量或吉祥的预兆联系起来。从生物学的角...
寇熊曲匹： “炊烟”一词在课文的第五自然段. 课文语句是: 不像雀儿似的,一下雨就飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨.一定是这样的.
曲麻莱县19818207832： “观察身边的自然现象,提出感兴趣的五个问题,并写出探究方法.” - ？
寇熊曲匹：[答案] 你这个是?就是观察日志吧? 如果是把它拿来交作业的话实在浪费了.这种东西,从一开始就是留意自己的想法开始才能记录下来的 “自己问不出问题啊“本身,就已经是一个需要记录的东西了哈,如此这般地一直记录下自己的每一个想法,很快就...
曲麻莱县19818207832： 一个圆里有一个五角星这个五角星的五个角度数怎么求 - ？
寇熊曲匹： 五个角度数=180度除5=36度,理由如下:因为五角星的顶点在圆上 又它们所对的圆周角相加=180度 五角星相当与正五边形 所以五个角度数=180度除5=36度
曲麻莱县19818207832： 给你一个五角星求它的五个角度数? - ？
寇熊曲匹： 每个五角星的角度是不一样的. 正五角星的角尖是36度,凹进去的角是108度. 因为连接正五角星的角尖必定会得到一个正五边形,找出它的中心点,连接它与各个角尖,会得到五个一样的四边形.这些四边形都分别有两条边与这个正五边形对齐,所以正五角星凹进去的角度数与正五边形的内角度数相同,是108度.而四边形的内角和是360度,我们假设正五角星的角尖是A度,可以得到: A+360÷5+(360-108)=360 A=36
曲麻莱县19818207832： 科学做实验的5个步骤如;提出问题 建立假设等急 - ？
寇熊曲匹：[答案] 提出问题 建立假设 设计实验 完成实验 得出结论
曲麻莱县19818207832： 谁能回答课文台阶里的几个问题 - ？
寇熊曲匹： 1、由于台阶是水泥抹的面,不经磕,所以他就感到手有些不对劲.另外“台阶”是地位的标志,保护台阶就是保护自己的地位.2、故意回答错了,这是父亲身上有着传统农民所特有的谦卑.住新房、吃饱喝足,不是显得傲慢了吗!3、反映了父亲是一个非常要强的人.4、“我”和母亲为了照顾父亲的自尊心,尽量不扩大父亲闪腰的影响.5、 父亲干了一辈子,劳动就是生命;一旦不能劳动,就失去了这一切,所以感到若有所失.6、父亲把屋造好了,人也老了,身子也垮了.
曲麻莱县19818207832： 《夜间飞行的秘密》提出问题?并解答 . - ？
寇熊曲匹： 这一节课,我们共同来学习部编版四年级上册第六课《夜间飞行的秘密》的课后习题.【第一题】分小组整理问题清单.想一想可以从哪些角度提问.在我们学习课文的过程当中,其实我冲告们一边读一直都在提出问题.从第一个问题,我们说...
曲麻莱县19818207832： 求一个数是另一个数的百分之几是多少 - ？
寇熊曲匹： 求一个数是另一个数的百分之几的公式:一个数/另一个数*100%. 分析过程如下: (1)求一个数是另一个数的百分之几,分成两补,第一步求一个数是另一个数的几分之几. 如:3是5的百分之几.数学表达式为3/5. (2)第二步,化百分数. ...
曲麻莱县19818207832： 柳树有什么缺点和不足在文中,柳树是君子的象征.现在,请从反面角度思考,指出柳树存在着的某一个方面的缺点或不足,并对其作一些描述.【示例】柳树... - ？
寇熊曲匹：[答案] 柔弱,随风翩 向下垂消极,
