生命是美丽的 阅读答案 急 急
作者&投稿：乔伯 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
亲，现答复如下：
本文是围绕哪句话来写作的？围绕这句话：在南极这个最不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。
2.第三自然段突出了南极企鹅的什么特点？
答案：南极企鹅很优雅。
3.本文抒发了作者怎样的思想感情？
答案：本文抒发了作者希望人对自然减少索取的科学精神。
希望我的回答能帮上你的忙！
祝你学习进步，请采纳，谢谢！
生命的美丽
戈壁沙漠中一棵孤独的小树，它的生命虽弱小、短暂，却也默默地绽放着生命的光彩——给迷路的跋涉者以希望。岩石下一颗小小的种子，也时刻酝酿着自己的生命力，为了冲破岩石的阻挠，破土而出，展示它勃勃的生机。生命，就是这般的美丽与生动。
生命，只有一次。生命的不可重来不可复制，更显生命的可贵与美好。日落月娩，寒来暑往，时光的流逝老化了生命，也丰富了生命的内涵。时间慢慢地带走生命，然而生命在不断的繁衍，永不止息，一代一代的继承着生命，及生命的美丽，生命的色彩越来越浓重。生命从幼稚到成熟，从单纯到世故，失去了春花，得到了秋实。春花是美丽的生命，秋实是生命的美丽。
果实一旦成熟就将离开枝叶，稻菽一旦成离就离开原野。生命有辉煌的时刻，所以，必须在有限的时间里，让生命展现最绚烂的美丽。是彩虹就编纺七彩绸，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋润大地，是小草也要缀成绿茵。
生命有消逝的时候，当秋风一来，落叶满地，当午夜一过，昙花谢去，可谁能说，它们的生命不美丽？日出日落，月圆月缺，潮来潮去，花开花谢，生命的历程，一样的美丽。
死水的腐臭是因为它拒绝新源，浮萍的肤浅是因为它随波逐流，寄居蟹的悲哀是因为它软弱依赖，玻璃球的脆弱是因为它经不起摔打。生命呵，若不用心呵护，也会失去它应有的光彩。
有的生命如阳光耀眼，有的生命如小溪清浅，有的生命如长河奔流不息，有的生命如流星转瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默无闻，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅谦逊。多彩的生命形态造就了生命的美丽。美丽的生命繁衍于世，生生不息！
尽管来这个地方之前，我有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村的孩子们上课。书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引设喻举例讲得口干舌燥，他们却是一脸陌生。
有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来作活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天骑了三十多里路到一个小镇上自掏腰包买了几条回来。
那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。
听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的人是我，我当初就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？
世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨五点钟就等起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬—寒风刺骨。我要求他住校。他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我非常着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。
我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。面对他的父母，我哽咽着对他说；老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。
出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到学校。我心里非常激动。可没隔几天，他又不来上课了。
我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他趴在学校尿床被同学笑话。
我问他想不想走出大山。
他说，想。
我说，要走出大山就得好好读书。
他抹着眼泪点点头。
我说，相信老师，老师会帮助你的。
这个冬天，每天早晨等上课铃响过后，我和另一位老师轮换着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。
做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也有过埋怨：这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字——想到这一点我就脸红——我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？
一件事净化了我的灵魂。
我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。
课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走进荒郊/便是人们的道/呀，黑暗是歧路万千/叫我怎样走好/上帝！快给我些光明吧/让我好向前跑/上帝说：光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造！”
一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我有声情并茂地朗读着穆旦的《理想》：“没有理想的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄/没有理想的人像是流火/为什么听不见它的歌唱/原来他被现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘……”
下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给它们传抄。我既高兴又担心。
我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《我自己之歌》，有的摘了穆旦的《森林之魅》。我心里充满了喜悦。
那尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！
霎时，我的眼泪夺眶而出。
问题：
8、第四段写那节课高兴得象过年一样，作者为什么流泪呢？它与结尾段的我的眼泪夺眶而出相同吗？
9、文章第五段运用 叙，其作用是
10、概括本文详写的两件事的内容？
11、当作者写到他尽责任时，凭良心照顾那位尿床的学生时是什么心态？作是怎样看待这种心态的？
12、作者花大量篇幅引用诗文的用意是什么？
13、怎样理解“生命是美丽的”？
14、我既高兴，又担心，高兴的是什么？担心的是什么？
答案：
8、是看学生们高兴而感动；二是为山区落后的教育而伤心；结尾是被学生能够悟出道理而激动流泪；
9、插叙，我当年读初中时……可当时就是不明白；说明学生们对我很喜欢，同时又为迟到的学生做铺堑；
10、（1）因学生不来上学去家访并且热心照顾那位学生；
（2）给学生读诗，使学生悟出做人的大道理。
11、埋怨那尿床的学生不说“谢”字。我们做事应不为回报；
12、这些诗的内容吸引学生，而又是蕴含作者自己真心教给学生们知识，教学生做人的道理，让学生感到生命是美丽的。
13、人生活快乐，感觉生命就是美丽的；而本文作者使孩子们感到了生活是快乐的、幸福的，所以孩子们认为生命是美丽的。
14、高兴的是学生们十分喜欢自己的诗集，担心学生们弄坏诗集；
8、是看学生们高兴而感动；二是为山区落后的教育而伤心；结尾是被学生能够悟出道理而激动流泪；
9、插叙，我当年读初中时……可当时就是不明白；说明学生们对我很喜欢，同时又为迟到的学生做铺堑；
10、（1）因学生不来上学去家访并且热心照顾那位学生；
（2）给学生读诗，使学生悟出做人的大道理。
11、埋怨那尿床的学生不说“谢”字。我们做事应不为回报；
12、这些诗的内容吸引学生，而又是蕴含作者自己真心教给学生们知识，教学生做人的道理，让学生感到生命是美丽的。
13、人生活快乐，感觉生命就是美丽的；而本文作者使孩子们感到了生活是快乐的、幸福的，所以孩子们认为生命是美丽的。
14、高兴的是学生们十分喜欢自己的诗集，担心学生们弄坏诗集；
是这些题吗
纳艺博效： 8、是看学生们高兴而感动;二是为山区落后的教育而伤心;结尾是被学生能够悟出道理而激动流泪; 9、插叙,我当年读初中时……可当时就是不明白;说明学生们对我很喜欢,同时又为迟到的学生做铺堑; 10、(1)因学生不来上学去家访并且...
吉林省19141367414： 阅读＂生命是美丽的＂你是怎样理解这美丽的呢?请用排比句式表达出来 - ？
纳艺博效：[答案] 红,黄,蓝,黑……生命的颜色是五彩缤纷的,当我们生命的种子真正怒放的时候,我们应该热爱生活,快乐生活,让生命的种子怒放地如红色般火热!如黄色般灿烂!
吉林省19141367414： 《生命的美丽》阅读答案 - ？
纳艺博效：[答案] 在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽. 这份美丽来自顽强.在长城站西边的山麓中,有一座湖,也叫西湖,美丽 如同西子,是长城站的水源.一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头 上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着...
吉林省19141367414： 生命的美丽阅读答案1文段是围绕哪句话写作的?2文段抒发了什么感情?3写捷克老教授,为什么要先写“我”对他“并没有十分注意”?4生活中随处可感受... - ？
纳艺博效：[答案] 1.在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽. 2.生命的美丽在于自己的做法,自己的选择. 3.我还不了解他之前,对他是没有任何关注的,可是...(文中找)我改变了对他的不尊敬. 4.生命的美丽在于珍惜,在于贡献,不同的人会...
吉林省19141367414： 生命的美丽阅读答案 - ？
纳艺博效： 1.在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽.2.生命的美丽在于自己的做法,自己的选择. 3.我还不了解他之前,对他是没有任何关注的,可是...(文中找)我改变了对他的不尊敬.4.生命的美丽在于珍惜,在于贡献,不同的人会有不同的答案的.
吉林省19141367414： 生命的美丽 阅读答案 - ？
纳艺博效：[答案] 母亲总是含着眼泪站在身旁,为她梳着头发,头发一天天变少了,像秋风中摇曳的枯草.\x0d在回病房的路上,一个男孩走了过来,在他们四目接触的那一刹那,一种特有的神采闪现在安娜眼前.男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里,说:“...
吉林省19141367414： 生命的美丽 阅读答案 - ？
纳艺博效： 中午,安娜坐在医院外面的草坪上,虽然身旁有一簇一簇鲜艳的小花,但她的脸上却始终一副忧郁的表情,因为她被诊断患有绝症,而且时日不多了.母亲总是含着眼泪站在身旁,为她梳着头发,头发一天天变少了,像秋风中摇曳的枯草. 在回...
吉林省19141367414： 生命是美丽的 急 急 - ？
纳艺博效：[答案] 8、是看学生们高兴而感动;二是为山区落后的教育而伤心;结尾是被学生能够悟出道理而激动流泪;9、插叙,我当年读初中时……可当时就是不明白;说明学生们对我很喜欢,同时又为迟到的学生做铺堑;10、(1)因学生不来...
吉林省19141367414： 给个 生命是美丽的 文章!!急!!! - ？
纳艺博效： 我穿过众荷喧哗的世界,看见漫山遍野的今天,有悲欢,有离合.这就是生命的美丽.如果说人生是从出生到死亡的一次的旅行,那么生命就是那一路上美丽的风景;如果说人生是一本书,那么生命就是彩页;如果说人生是一部戏剧,那么生命...
