杨根思的英雄事迹(别太多啊，50字左右啊)

文学学习的好处？~

1、提高素养，提升自身的品位。
2、是感知社会的触角，各个学科都是融会贯通的，学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力，这样才能触类旁通。
3、学习文学，也是一种美的享受，文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。
4、学习本国文学，当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化，何况作为四大文明古国的中国，其文化更是渊源流长，传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。

扩展资料：
文学是一种语言艺术，是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。
文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。
最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。
文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
参考资料来源：百度百科-文学

学习文学能使人陶冶情操，更明白事理。学习文学也是打发时光的好途径，文学将人带到通往理想，智慧的深渊。文学是一个广概的说法，我认为像哲学，逻辑学等等都与文学有一定的关联，但是不同的学理之间也有一定的区别，文学可以说罗列齐全，博大精深。文学教导我们怎么用文字说话用书面语言表达出来，文学就是一个人对生活观、人生价值观的总体显现，一个文学素养很好的人，他的生活情趣生活素养都一定不会很差。文学是需要培养的，从自身的体验来感受它。你会发现用文字表达自己的见解感受是多么明朗舒畅！当别人赞叹你的文采多么好时，你一定会很高兴。这就需要平时的培育，不断的锻炼。像小时侯，我们用字词造句一样，这是初步的为我们将来对文学的功底造诣、兴趣爱好打下伏笔。每个人都应该有文学兴趣，文学方面的涉及，但是不同的是所涉及的深度内涵不一样，一些人只能了解一个皮毛而已，而一些人则成为专业的语言大师，这是一部分人将它学通学活，得心应手的表现。


在中国这样一个应试国家，文学的培养我觉得似乎也只是为了考试而准备。一些其它的科目如物理化学在生活中碰到实用的几率几乎很少，除非搞专业化的东西。文学是一种囊括的概念，你提到的比如：社会学,法学,政治学,历史学等等我觉得是个对比。但是文学是一个大包裹，里面装的几乎都和它有关。我们来看看社会学－－－社会学是书本上所没有的一门学问，它要靠我们长期的社会积累经验才能感受到，但它不作为我们求职的主要功能，但当你是踏上工作岗位时，一定的交际学还是必要的（即人与人之间相处的哲学） 社会学只有当人涉身于社会才能真正体会到什么是社会。文学是什么概念？？？文学是改造我们的思想，我们的举止的对照者 看看我们的社会，媒介信息的传播靠的也是文学，只不过它也许更简略，平俗化，文学是一门很高深的学问（不是故作高深），的确我很有体会 文学修养这个词你也经常能听到，它是反映一个人主观能动性的看法，而且是很上进一流的。可以说世界上所有的学科基本的核心都是文学（语文）但后来发展为一门学系 红学会探讨红楼梦就是文学的探究，作为中国封建史上具有高度反映资产阶级生活状态的百科全书，红无疑首先从文学上得到高度肯定，但是它不仅这样，还蕴涵了那个时期的社会风俗，人文地理等综合性的各方面情况－－所以说是百科全书。像比如散文，如果光只有文字性的抒情赞叹而没有历史性的东西和其它方面的说明，就谈不上一部“百科全书”。再比如：《史记》众所周知，它曾被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。就是对司马迁《史记》的一个定性－－－－它又是史书（描写转述历史的一本书），又是文学功底颇好的一个证明！！所以说文学作品不一定有史学的内涵；而史学未必具有文学性的风采，这很少有二者兼得的。所以像《红楼梦》、《史记》在中国文学论坛上才可称谓家喻户晓的经典之作，因为少所以才绝！



再说说辩论学（我比较欣赏的一门学问）它就暗含了文学的价值，要求辩论者有一定的文学素养，而且应该还是比较高的，如果辩论者没有文学观的话，也很难辩论的成功，因为辩论是必须有理有据，论者丝丝环扣，抓住对方的“把柄”进行反驳，如果没有一定的文学功底说话语无伦次，吞吞吐吐，咬字不清又怎么能行呢？？？文学是辩论的基础：没有文学常识的人不可能舌战群雄，只不过辩论学又加以训练更加专业化，精致化－－－这使我想到历史上有名的三国人物诸葛亮，他舌战群儒的事迹很是让人敬佩、赞叹。而三国中诸葛亮的才识就仅仅限于此吗？？？会“吵吵架”－－辩论，与人较真？？？非也，我觉得诸葛亮不仅仅是理论上的天才，而且军事上也很了得，他的军事修养无可厚非来自他基本的文学修养，诸葛亮的《出事表》也正说明于此，人们欣赏他也不过于此，这种人可谓是全才啊

像中国的古典四大名著为什么享有所有书籍所不及的荣誉呢？？？想想，这些书不光反映了一个时期作者特有的思想，而且还有很深的文学主旨。作者的水准可见一斑～～《资治通鉴》也是这样的例子

最后总之我要说一句，无论什么学科什么行业，都或多或少与文学打交道
如法律、政治、历史、地理，它们不也靠文字叙述？？？只要靠文字叙述的东西，它们的始祖都是语文（文学），说文学很笼统，各行个业哪个不涉及于文学方面？而我觉得很多更涉及的是“杂交类”，比如说物理化学，它们就靠我们的理科思维和文学思维去完成－－－－我们先用逻辑专业的思维去分析探究解决出来，接着就得用文字去写出来呀～这时就需要组织语言，怎么说才合乎逻辑性，才让人看得懂？此时就交给文学啦

杨根思的英雄事迹如下：

1950年11月29日，在朝鲜小高岭，杨根思抱起10公斤重的炸药包，毅然地冲向敌群，与40多个敌人同归于尽。

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杨根思，1922年11月26日生，江苏泰兴市羊货郎店人，1944年2月，杨根思参加新四军。

1952年10月，志愿军总部追记杨根思特等功，并授予“特级英雄”称号。杨根思生前所在的连队被命名为“杨根思连”，1953年，朝鲜人民共和国授予杨根思“朝鲜人民共产主义共和国英雄”称号，同时授予金星奖章和一级国旗勋章。朝鲜人民在长津湖畔、江苏泰兴市在根思乡修建了“杨根思烈士陵园”。

2010年，在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战60周年期间。中央军委委员、国务委员、国防部长梁光烈为纪念杨根思烈士而书写题词：“杨根思烈士英灵永存。”朝鲜人民武装力量部副部长朴在京的题词为：“杨根思烈士永远活在朝鲜人民的记忆之中！”朝鲜人民军总政副局长韩东根上将的题词为：“杨根思英雄是为加强朝中人民的友谊做出贡献的烈士。”

1945年5月，国民党军第三战区副司令上官云相指挥约10个师的兵力，向我天目山地区大举进攻。6月上旬，国民党军已占领我新登、临安两城，并兵分3路向我孝丰城进逼。敌人一线兵力就有28个团。同时，日寇集结2个师团兵力于杭州、吴兴等地伺机击我侧后。而浙西仅有我军10余个团，兵力相差悬殊。苏浙军区司令员粟裕决定：避敌锋芒，诱敌深入。我军不断后撤，敌方急于求成，以致分兵冒进，为我军各个歼灭制造了机会。 　　夜晚，老一团顶着细雨从孝丰城出发，走在全团最前面的，正是一营3连3排9班。他们要从敌人中间穿插25里，像把尖刀直插桃花山。 　　一双双穿着草鞋的脚，在石子铺成的小路上飞奔。不一会儿功夫，就看到前方村庄闪着火星，敌人的哨兵在抽烟。 　　“把哨兵摸掉！”班长低声命令。战士们匍匐向桥头爬去。敌人有所察觉，大声喊着：“哪一个？” 　　不容分说，杨根思甩出一颗手榴弹，“嘭”地一声，前面一团火光。杨根思顺势冲向敌人岗哨后面的一排房子。里面的敌人丢出一排手榴弹，杨根思机警地扑了过去，连扣扳机，打死了几个敌人。战友们冲了上来，剩下的敌人只能投降。 　　一阵尖锐刺耳的枪声从侧翼传来，两条火舌封锁了穿插的道路。村子西南的一间大房子里，2挺重机枪正拼命向3连喷火，战士们趴在地上无法前进。 　　杨根思爬到班长身边说：“给我2颗手榴弹！”在轻机枪的掩护下，杨根思第一个向大房子扑去。 　　营长来了，焦急地问：“为什么不行动？”班长手一指，营长看到一个黑影正在向敌人火力点运动。 　　营长问：“那是谁？”“杨根思！” 　　班长的话音刚落，轰轰2声巨响后，敌人的重机枪“哑”了。 　　部队占领了村庄，向桃花山下猛插。6月24日，我军以歼敌2万多人的辉煌战果宣告胜利。 　　杨根思也第一次立了功，这极大地激发了他建奇功的动力。在一次次战斗磨砺中，杨根思把投掷手榴弹练得炉火纯青，用战友们的话“简直神了”。 　　最神奇的一次，是在1946年攻打泰安的战斗中，他用18颗手榴弹攻下了全城的制高点--天主堂。 　　当时，杨根思所在班受命攻打天主堂。当他们冲到教堂前的一排民房时，却砸不开门，敌人从房顶不断地往下投手榴弹。危急时刻，杨根思冲到离屋檐五六米远的开阔地，迎着敌人子弹，两手左右开弓，向房顶连续扔手榴弹。不料，敌人疯狂倾泻的子弹也击中了杨根思的脸，一时间血肉模糊，班长不顾杨根思的反对，连眼睛都一块儿给他包扎上了。 　　不可思议的是，在班长的指挥下，蒙着眼睛的杨根思还扔出去2颗手榴弹，居然都精确命中了目标。 　　这场战斗后，杨根思首次获得“战斗英雄”称号

长矛缴枪
　　1922年，杨根思生于江苏泰兴一户贫苦农民家庭，父母早亡，为了能活下来，12岁的杨根思随哥哥来到上海做织地毯的童工。 　　1939年9月的一天，杨根思拖着沉重的毛线车路过一段繁华路段时，报童的叫卖声传入耳畔：“快看头号新闻，新四军火烧虹桥飞机场！” 　　新四军，这3个字眼第一次在杨根思心中扎了根。 　　1944年，杨根思终于参加了新四军，成为了老一团一营3连3排9班的一名新战士，开始了南征北战的生活。 　　刚参加新四军的杨根思浑身有使不完的劲儿，就有一件事不称心，那就是参军快一个月了，只领到一根长矛。杨根思想要一杆枪，排长告诉他：想要枪，就要苦练杀敌本领，用手中的长矛去缴获敌人的枪！ 　　机会终于来了。 　　1945年2月22日晚，攻打沙沟镇的命令传来，各营战士纷纷登船，按预定方案进发。沙沟镇，是方圆20余里沙沟湖中央的湖心岛，也是淮安、宝应、盐城、兴化间的一个要镇。自从敌伪盘踞后，在镇四周筑起一道长堤，堤上碉堡林立，镇内地堡成群，碉堡里的敌人能用火力封锁住附近湖面。伪军22师刘湘图的一个团驻守于此，凭借湖荡天堑和坚固工事固守顽抗，成为插在我苏北根据地的一根“钉子”。 　　战斗进行得非常激烈，守敌里有刘湘图赖以起家的老本——“钢盔连”，凭借精良装备一直打到大天亮。最终扛不住新四军凌厉攻势的伪军，纷纷逃窜。 　　杨根思盯上一个拿枪的伪军，紧追不放。“缴枪不杀！” 　　那个伪军回头一看，只见一个拿长矛的新四军追他，不由壮了壮胆：“你要我的枪，老子要你的命。”伪军的枪里早没了子弹，只敢虚张声势地威胁杨根思。矛头对着枪尖，杨根思的脚步随着对方的脚步移动，两人转着圈子，都在寻找机会。杨根思把矛头向左虚晃一下，大吼一声：“杀！”却迅即向右刺去。“当”的一声，伪军两臂一拐，用枪托挡开了刺到肋边的长矛，惊出一身虚汗。 　　漫天硝烟中，杀声四起。突然间，杨根思猛地挑开枪刺，高喊一声：“班长，你从后面上！”伪军一听背后还有人，不由得心里一惊，刚要回头，杨根思锋利的矛头已刺进了他的心窝。第一杆枪就这样到手了。 　　杨根思儿时的伙伴张瑞成老人曾经感叹道，“我就知道杨根思能成为英雄，因为别人不敢做的事情，他敢！”[

在1946年攻打泰安的战斗中，杨根思所在班受命攻打天主堂，他用18颗手榴弹攻下了全城的制高点--天主堂。不可思议的是，在班长的指挥下，蒙着眼睛的杨根思还扔出去2颗手榴弹，居然都精确命中了目标。

在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，杨根思负责切断美军南逃退路。他率领全排顽强抗击，以“人在阵地在”的英雄气概，接连击退美军8次进攻。当投完手榴弹，射出最后一颗子弹，阵地上只剩他和两名伤员时，又有40多名美军爬近山顶。危急关头，他抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，纵身冲向敌群，与爬上阵地的美军同归于尽，英勇捐躯。

在1946年攻打泰安的战斗中，杨根思所在班受命攻打天主堂，他用18颗手榴弹攻下了全城的制高点--天主堂。不可思议的是，在班长的指挥下，蒙着眼睛的杨根思还扔出去2颗手榴弹，居然都精确命中了目标。

在抗美援朝战争第二次战役分割围歼咸镜南道美军战斗中，杨根思负责切断美军南逃退路。他率领全排顽强抗击，以“人在阵地在”的英雄气概，接连击退美军8次进攻。当投完手榴弹，射出最后一颗子弹，阵地上只剩他和两名伤员时，又有40多名美军爬近山顶。危急关头，他抱起仅有的一包炸药，拉燃导火索，纵身冲向敌群，与爬上阵地的美军同归于尽，英勇捐躯的事迹啊！！！

1950年11月29日，小高岭，杨根思的部队在这里与美军交战。但随着战争的发展，部队弹药告急，如继续与美军作战，后果一定是完败。此时，身为连长的杨根思命令活着的士兵撤退。当美军大军压境时，他身上捆着10公斤炸药，冲向敌阵。炸弹爆炸，成功阻止了美军前进，但杨根思却死无全尸。

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