高中生物学自备实验

作者&投稿:缪阳 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高中生物和初中生物有什么不同?高中生物应该怎么学?~

1、所需掌握的知识量不同:高中需要掌握的知识点比初中需要掌握的知识点多很多。

2、知识的内容不同:高中讲述的内容从细胞开始,再到人体,再到植物,动物,再到生态系统,所讲的知识点比较细,所需记忆的知识点也比较多。

知识结构主要包括生命的物质基础和结构基础、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境等方面的内容。还有一些常见的实验。

初中讲述的内容是简单了解人体植物动物生物圈内容,内容简单。

3、难度不同:高中不仅仅存在需要背诵知识点,也需要理解,也需要设计实验,在遗传学等部分也需要计算,更加考察了学生的逻辑性。而初中这方面的要求要低很多。

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高中生物学实验的各种颜色反应总结

  1斐林试剂检测可溶性还原糖
  
  原理:还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀
  
  注意:斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用,而且是现用现配,条件需要水浴加热。
  
  应用:检验和检测某糖是否为还原糖;不同生物组织中含糖量高低的测定;在医学上进行疾病的诊断,如糖尿病、肾炎。
  
  2苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪
  
  原理:苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色;苏丹Ⅳ+脂肪→红色
  
  注意:脂肪的鉴定需要用显微镜观察。
  
  应用:检测食品中营养成分是否含有脂肪。
  
  3双缩脲试剂检测蛋白质
  
  原理:蛋白质+双缩脲试剂→紫色
  
  注意:双缩脲试剂在使用时,先加A液再加B液,反应条件为常温(不需要加热)。
  
  应用:鉴定某些消化液中含有蛋白质;用于劣质奶粉的鉴定。
  
  4碘液检测淀粉
  
  原理:淀粉+碘液→蓝色
  
  注意:这里的碘是单质碘,而不是离子碘。
  
  应用:检测食品中营养成分是否含有淀粉
  
  5DNA的染色与鉴定
  
  染色原理:DNA+甲基绿→绿色
  
  应用:可以显示DNA在细胞中的分布。
  
  鉴定原理:DNA+二苯胺→蓝色
  
  应用:用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。
  
  6吡罗红使RNA呈现红色
  
  原理:RNA+吡罗红→红色
  
  应用:可以显示RNA在细胞中的分布。
  
  注意:在观察DNA和RNA在细胞中的分布时用的是甲基绿和吡罗红混合染色剂,而不是单独染色。
  
  7台盼蓝使死细胞染成蓝色
  
  原理:正常的活细胞,细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝,使之不能够进入胞内;死细胞或细胞膜不完整的细胞,胞膜的通透性增加,可被台盼蓝染成蓝色。
  
  应用:区分活细胞和死细胞;检测细胞膜的完整性。


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池友牛痘: (纯手打,鄙视复制帝) 还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 洋葱细胞的质壁分离与复原实验 探究酶的活性 探究酵母菌的呼吸方式 叶绿素的提取与分离 洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的观察 人类遗产病的调差 DNA的提取与鉴定 探究生长素促进植物扦插生根的最适浓度 探究酵母菌种群数量变化 制作生态瓶 (选修部分就不讲了吧)

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池友牛痘: 一、常规实验 (一)教材实验分布 必修1:分子与细胞 1、观察DNA、RAN在细胞中的分布 2、检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 3、用显微镜观察多种多样的细胞 4、观察线粒体和叶绿体 5、观察植物细胞的质壁分离和复原 6、探究影响酶...

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