古诗墨梅改写成记叙文450字

改写下列古诗为记叙文~

　　我刚整个，给学生用的，发给你参考。
　　习作要求
　　1、 把你喜欢的一首古诗改写成一篇记叙文；
　　2、把古诗所描绘的内容具体连贯地写下来，在不改变原意的基础上适当展开想象；
　　3、题目自拟，也可立题为“改写古诗《xx》
　　同学们谈一谈对习作要求的理解。
　　生1: 我认为本次习作的体裁从形式上由诗歌改变成了记叙文。
　　生2: 从内容的要求上看，要写具体生动，叙事完整，尊重诗歌原意。情节要生动，适当展开想象，有创新。
　　生3: 借景抒情的古诗重点是景物描写，抒发情感；叙事性古诗重点要抓住人物的语言、动作、外貌进行描写，叙事完整。
　　师：同学们对习作要求理解得很好。古诗改写就是对古诗词从形式到内容进行全新的包装，在原文的基础上进行二次创作，使诗词句子更具体、更加通俗易懂。（板书：形式：古诗 记叙文 内容：保留原意 适当想象）
　　那么怎样进行古诗文的改写呢？下面我们进行第二环节：读例文、学方法。（学生齐读）
　　三、例文引路
　　（一）
　　师：请看第一篇例文。《改写暮江吟》。这是一首著名的写景诗。诗人就江边所见，摄取残阳铺水和新月两个小镜头，把黄昏的奇景和月夜的风光组成一幅色彩鲜明、富有立体感的秋江图景。意境优美。那么小作者是怎样改写的呢？请看大屏幕。
　　（投影出示诗配画以及例文《暮江吟》）
　　暮 江 颂
　　——《暮江吟》改写
　　落日渐瞑，夕阳的余晖洒满整个大地。
　　太阳脱去了那件耀眼的外衣，披上了鲜红的披肩，是那么的柔和，那么的美！
　　清澈的江水宛如一面镜子在余光的照耀下熠熠生辉。微风吹来，江面上泛起水波，太阳的倒影也随之颤动，犹如一位少女在水中翩翩起舞。
　　江边一棵棵垂柳将她们长长的头发伸入水中，好似一个个美丽的公主，扭着细细的腰肢，摆着那翠绿的裙摆在岸边与水中的太阳比美。可惜他们没有分出输赢，反而把江水映得半红半绿，像一个巨大的调色盘。
　　江边的花儿虽然没有那么婀娜，却一直散发着迷人的芬芳。
　　我站在岩石上，放眼望去，轻轻的远山在雾气中若隐若现，异常神秘；灯花通明的村庄像一只只萤火虫成群结队，雾的朦胧使江、地、天连为一线。啊！多么美的九月初三之夜呀！鸟儿在山前啼鸣，田野里散发果香；露珠儿酷似晶莹的珍珠；隐月好似一把精美的弯弓，就连落叶上都写满赞美，风儿都在唱着赞歌。
　　我爱你这让人陶醉的暮江！
　　师：写景类的古诗要侧重景物描写，抓住景物的特点。写景时，字里行间要有真情，抒发真情实感。情与景不可分离，寓情于景，融情于景，情景交融，是创造意境的重要手段。一篇好的习作要避免有景没情，做到情为景生，景为情注，只有二者妙合无痕，才能使文章含蓄隽永，意味深长。
　　（二）
　　师：绘景类的古诗同学们领会了它的改写方法，那么叙事类的古诗应该怎样改写呢？下面请同学们看《赠汪伦》的改写。
　　这是一首歌颂友情的叙事诗。也是送别诗中的佳作。自古以来，别离的气氛是哀婉凄凉的，很少有欢声笑语。可是诗人却采用了一种独特的方式，营造出一种豪迈的气氛。表达出朋友间的一片深情和临别祝愿。请看原文及改后例文。
　　（投影出示诗配画以及例文《赠汪伦》）
　　送 别
　　——改写《赠汪伦》
　　李白是唐朝最伟大的诗人之一。身世坎坷，曾经历过唐朝由盛转衰的过程。
　　李太白之所以被称为“浪漫主义诗人”，是因为他性情豪爽，好游，好酒。而当时有位名为汪伦的人极为崇拜李白。让自己的儿子从小就吟诵李白的《赠孟浩然》。得知李白因国事而操劳想出去游玩一番，便给李白写了封信：先生好游乎？此处有十里桃花；先生好酒乎？此处有万家酒店。汪伦
　　李白收到此信，心花怒放，心想：游玩，饮酒乃是我的最爱，为何不借此机会放松放松？于是，他第二天就出发了。来到汪伦的家中，李白迫不及待地问“汪兄，十里桃花在何处？”汪伦笑着带李白去看，可却只有一棵桃树，汪伦说：“我们这里只有一株桃树，每逢盛开的季节就飘香十里，所以叫‘十里桃花’”。
　　李白又问：“那万家酒店呢？不如我们去痛饮几杯吧！”可汪伦则领李白去了一个名为“万家酒店”的小酒楼。李白不解，汪伦告诉李白这家酒店的老板姓万，所以就叫“万家酒店”。
　　李白不但不生气，而且还连连叫好。汪伦也十分开心，请李白到家中做客，汪家的人盛情款待。李白在汪伦家中与其促膝长谈，并结为至交好友。
　　李白在汪伦家一住就是半年，时光飞逝，这一天，李白对汪伦说：“汪伦兄，我在你家已有半年了，明日我就要离开，继续过我那神仙般的生活。”“为什么？难道是我待客不周，你不愿意再住下去了？”汪伦问道。李白挥挥手解释说：“不，您的家人待我像亲人一样，我怎么会嫌弃呢？只是我志在四方，想云游天下。”汪伦见说不过李白，只好答应让他走。
　　第二天，清晨，李白载着无尽的留恋和惋惜来到桃花潭边边。李白双手握拳，含着泪说：“汪兄，你对我的情谊，李某没齿难忘！”话还没有说完，岸上就传来用脚步打节拍唱歌的声音。李白一眼望去，啊！是村民们在为自己送行，李白向人群挥挥手，大声说：“乡亲们，保重，我李某一定会再来看你们的！”人群中一人说道：“大诗人，您也要保重呀，祝你一帆风顺，咱们后会有期。”这时，一条小船已停靠在岸边，等待着大诗人李白上船。李白踏上小船，深情地对汪伦说了最后一句话：“汪伦兄，桃花潭固然很深，但也比不上你和我的情谊深，让我们撑起友谊的小船，驶向对方心灵的彼岸。”汪伦终于控制不住自己的情绪，泪流满面地说：“保重！”
　　船儿渐渐远去，望着李白的身影，汪伦在心底默默地念叨：“李兄，我们何时才能再见面呢？
　　师：请大家齐读原诗。（学生读）谁愿意把例文给大家读一读？（一生读）
　　师：请同学们在小组内讨论：
　　① 你认为这篇习作改写得怎样？哪些地方值得你学习借鉴的地方？有哪些不足？
　　② 与第一篇例文比较，有哪些相同和不同？
　　学生汇报点评（略）
　　师：叙事类的古诗文改写要把事情叙述完整，有故事情节，有时间、地点、人物，也就是按照记叙文的六要素进行改写。
　　四、选材构思
　　通过这两篇例文，同学们基本上领略了古诗的改写方法，下面我们进入第三环节：选古诗 巧构思
　　生: （大屏幕出示 学生齐读）
　　师：老师为大家提供了学过的古诗，同学们可以在这里选，也可以选择自己平时积累的古诗。（大屏幕出示古诗）
　　师：你想选择哪一首诗进行改写，怎样改写，重点部分怎样写，把你的构思说给你的同桌听。
　　生:（选择古诗）
　　师：下面请大家汇报一下你的构思。
　　生1: 我改写的古诗是《九月九日忆山东兄弟》。这首诗表达了亘古不变的亲情。在改写时我先写重阳节王维在街头漫步，看到家家户户欢聚一堂，不仅勾起了他的思乡之情，然后写他回忆从前的时光，怎么与他的兄弟姐妹朝夕相处，最后写抒发自己的感情。重点写登高、遍插茱萸等情节。
　　师：很好。这首诗表达了一种在任何时代都不可能没有的亲情，容易引起大家的共鸣。亲情也是人类最朴实、最动人的情感在改写时要紧扣这个主题。下面请大家发表自己的见解。
　　生:（略）
　　生2:。我想重点写母亲灯下为游子缝衣的母子情深的画面，通过一些细节歌颂伟大的母爱。
　　师：是啊，母爱是人世间最淳朴、最真挚的情感。千百年来，多少诗人、作家尽情地吟唱。因此改写这首诗时要抓住细节表达这一永恒的主题。用“谁言寸草心报得三春晖”来抒发情感。发表自己的看法。
　　生: （略）
　　生3: 我改写的古诗是《枫桥夜泊》。这首诗有情有景，有声有色，情景交融。诗人以一缕愁绪把众多的景物串起来，和谐而有层次的组成一幅秋江夜泊图。在这首诗的改写中，我想加一些故事情节，有物有人，有情有景。借助寒山寺的钟声衬托诗人的愁绪离索。
　　师：是的，这钟声在夜半悠扬回荡，余音袅袅，衬托出夜的静谧与深沉，使夜不成眠的游子更增添了愁绪，而诗人卧听钟声的种种难以言传的感受，也就尽在不言中了。通过你的妙笔把诗人张继的感受表达出来。下面请大家帮她参谋参谋。
　　生: （略）
　　生4:这是一首抒发旅途愁思的诗。我想先叙述时间地点，故事的的主人公登场，然后描写原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，倒映在清清江水中的明月，再写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。借景物承载一段乡愁。
　　师：是啊，剪也剪不断的乡愁。对故乡的思念是每一个出门在外的游子共同的情结。乡愁难眠啊。下面大家给她提一提建议。
　　生: （略）
　　生5: 我改写的古诗是《泊船瓜洲》。这是一首著名的抒情小诗，它抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切情怀。我想重点写诗人的所见所想表达诗人思念家乡的浓浓的情怀。
　　师：是的。思乡之情是每一个远离故乡的游子的一种最真切的感受。不管身在千里万里，故乡只有一个。春风吹过江南已不知多少次，江南的田野山川也不知绿了多少回，如今春风依旧，明月依然，思乡之情油然而生，可是诗人多年的企盼只能寄情于明月。因此，我建议在改写这首诗时字里行间要突出作者的思乡情结。
　　生6: 我改写的古诗是《送孟浩然之广陵》。这首诗，表现了一种充满诗意的离别，充满喜悦的离别，充满向往的离别。时间地点人物提供得很具体，借景物描写表达友情。
　　师：这首诗集叙事、写景、抒情于一体。感情真挚深切，意境优美动人。这也是送别诗中的佳作，在改写时要表达出朋友间的依依惜别之情。大家提提建议。
　　生: （略）
　　生7: 我改写的古诗是《清明》。在改写时，我先写时间、环境、气象等。然后交代清明节这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。接着写杜牧的所见所感，他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。 于是，他便向人问路了。引出故事的发展。
　　师：改写这首诗时，要抓住清明时节气候特点，阴沉沉，雨绵绵以及细雨中的景物，把环境衬托得极为伤感，再用行人愁肠欲断加以渲染，把作者的愁绪满怀表现得淋漓尽致。暗示了主人公思乡、怀旧、苦闷、缠绵的心情。下面大家提提建议。
　　生: （略）
　　师：同学们提的建议很好。没有发言的同学也都在小组内谈了对自己喜爱的古诗的理解，说出了自己精巧的构思，有的同学已经迫不及待、跃跃欲试了。让我们赶快进入第四环节：写草稿 共品评（大屏幕出示 生齐读）
　　五、成文共点评
　　1、下面请同学们用手中的妙笔去叙述诗中的事，描绘诗中的景，表达诗中的情。（学生起草）
　　2、谁愿意把你的习作读给大家听？（听后评议）
　　3、学生评议（略）
　　预设点评提纲：
　　（1） 是否符合诗歌愿原意？
　　（2） 再创作时想象是否合理？
　　（3） 故事情节是否完整？
　　（4）字词句运用如何？有没有特别好的语句？好的修辞？

在我国悠久的历史长河中,汉字是先人们智慧的结晶,而古诗更是汉字文化的精髓所在.因此,古往今来,有多少人深深地沉迷于那千古流传的优美诗句.古诗乃是我们的祖先智慧的结晶,从古诗中可以看出古人的一些伟大的志向,或忧国忧民的情怀,有的是赞美祖国大好河山的动人诗篇,还有的是讽刺衰末朝。
我觉得读古诗不但能提高语感,而且能提高写作能力,更能感受其中的美.诗歌像春花,她为我们展现了人间最美好的生活,诗歌像秋月,她为我们倾唱出人们最细微的心曲；
诗歌的一半像海水,她蕴积深厚而又波澜壮阔；
诗歌的一半像火焰,她真挚勃发而又明亮昂扬；
诗歌也像一只嘶哑的鸟,深情的赞美这丰饶的土地；
诗歌更像一个前行的人,怀揣使命走向明天.人们喜欢古诗的第二个原因是：
古诗不是不食人间烟火的无稽之谈,而是来自于生活、美景、事情、经历等多种真实事例,这才使古诗源于生活,更高于生活我对读古诗的深切感受就是好,因为读古诗可以激励我们努力学习,努力进取,报效祖国.。

我家洗砚池边的梅花树,花开朵朵,都像是用淡淡的墨汁点染而成.它不需要别人夸奖颜色是多么的好,只要让梅花的香气弥漫在天地间. ⑴墨梅：颜色艳丽的梅花.⑵洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子.王羲之有“临池学书,池水尽黑”的传说.这里化用这个典故.⑶淡墨：水墨画中将墨色分为几种,如,淡墨、浓墨、焦墨.这里是说那朵朵盛开的梅花,是用淡淡的墨迹点化成的.⑷清气：清香的气味.⑸乾坤：天地.

你可以参考《墨梅》这篇文章的意思，然后把它的每句意思分析出来，把每句的意思理解好，在把它写长一点，发挥写出来

我们这首诗将王冕画画的风格以及纯纯洁的心灵启发了我们。

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于洪区19283455106： 王冕的《墨梅》故事改写,现在很急用!!!!400~500字!!! ？
蔽曼珍芪： 作者: 王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤. 我家洗砚池边的梅花树, 花开时每朵都带有淡淡的墨痕. 我不要别人夸梅花的颜色好, 只要留下清高的风骨在天地间,就已心满意足了.注释: [墨梅]单用墨画的梅花. [池头]池边. [洗砚(y4n)池]洗毛笔、砚台的池塘.[淡墨痕]淡黑色的痕迹,指花的颜色.[清气]清香的气味.[乾坤]指天地. 翻译成现代文: 这幅画画的是我家洗砚池旁边的一棵树,每一朵梅花都呈现出淡淡的黑色,没有鲜艳的色彩.我不需要别人夸它颜色多么漂亮,只要它能在天地之间留下清淡的芳香.

于洪区19283455106： 小学六年级课文中的墨梅这首诗改编成一篇作文 - ？
蔽曼珍芪： 洗砚台的池塘是圆的,水呈淡墨色,洗砚池旁有一棵梅花树,现在正是大雪纷飞的天气,所有的花都冻得赶紧跑回了家,只有梅花频频开放,毫无怕冻的意思,寒冷的冬天好象在考验梅花,呼啸着朝梅花扑来,梅花毫不惧怕,可水却被风带走了...

于洪区19283455106： 将《墨梅》这首改成200字的记叙文 急! - ？
蔽曼珍芪： 墨梅 作者: 王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕. 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤 ---------------------------- 下面是本人原创哦 ====在我家的洗砚的池边,有一棵树,一眼望去,树上的花儿开的很盛,但颜色却是淡淡的,浅浅的颜色,怎么去形容呢?哦.正如砚台中的墨色一样,不,是墨加入了清水的那种淡淡浅浅的感觉,不需要浓墨重彩的渲染,淡淡的就很漂亮. ====花儿就像位矜持的少女,她不需要别人夸赞她的胭脂画得好,只为了证明自己的清纯,充满了人间,为人间带来了一丝美感.

于洪区19283455106： 把墨梅图题诗改写成一篇小短文150左右 - ？
蔽曼珍芪： 我仔细一看,一束淡墨色的梅花横贯画面,构图无比新奇;那细长的枝条舒展挺秀,花朵有疏有密,枝条有俯有仰,虽然是在纸上的梅花,但是好像看到了有正有侧的梅花,都只用淡淡的墨水轻染点缀.仅有花蕊有加墨重点,盛开的、渐放的、含苞的,都清润洒脱,梅花公公正正,生机勃勃,观之如闻力透纸背的“清气”有“满乾坤”的气概.纸背有墨汁透过,这幅画真是画得栩栩如生,如虚如实,可谓画功深奥,画艺精美.题诗与书法饱满挺劲,与诗意真是完全融和.可惜,美中不足,乾隆皇帝的题字盖章插入画中之间,破坏了这幅精美的《墨梅图题诗》,十全十美,变成了十全九美了.

于洪区19283455106： 把《墨梅》改写成作文(400 - 500)字 - ？
蔽曼珍芪： 你可以参考《墨梅》这篇文章的意思,然后把它的每句意思分析出来,把每句的意思理解好,在把它写长一点,发挥写出来..

于洪区19283455106： 把王冕的墨梅改写成散文,100字左右 - ？
蔽曼珍芪： 我家画中洗砚池边的梅树,花开朵朵,都是用淡淡的墨水点染而成.它不需要别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气.

于洪区19283455106： 把墨梅图题诗改为一个故事(作文) - ？
蔽曼珍芪： 第一个 梅花,开放在万花凋零的严寒季节,她傲冰斗雪既有清肌玉骨的仙姿,又能先于众花报春,寒气愈重,其清香愈加芬芳.因此古人常把她作为坚强品格和高贵气节的象征.本课的墨梅,指只用水墨不用颜色画成的梅花,看上去十分的高雅...

于洪区19283455106： 墨梅 大约400 多字的小故事 - ？
蔽曼珍芪： 梅花,不似牡丹雍容华贵,不如玫瑰般妖艳;不似荷花亭亭玉立,不如月季般富贵,但我依然对它情有独钟.经过我家的一条小路上,角落里生长着两棵梅花树.小时候,去上幼儿园,当时这棵树还很矮,仅仅1米5左右.经过七、八年风雨的...

于洪区19283455106： 借物喻人的作文墨梅400字 - ？
蔽曼珍芪： 梅花香自苦寒来小时候,我一直都不明白,为什么那么多人都偏爱梅于花,钟情于梅花,它不如茉莉清香、不如菊花美丽、也不如桃花艳丽.可当我参加完红梅公园的梅花节后,我明白了……星期六,我和同学约好去红梅公园赏梅,我们刚...

于洪区19283455106： 把墨梅改写成散文？
蔽曼珍芪： 谁的墨梅