小音乐家杨科答案

人教版语文小音乐家杨科阅读答案~

回答短文中描写杨科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从(跪、抬、望着 ）这几个动词中，可以看出杨科渴望仔细看那把小提琴的心情，反衬出（ 杨科十分想得到小提琴 ）。
画出体现杨科内心活动的句子（ 要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。
）。通过句子可以体会到（ 非常想得到小提琴 ）

1.给画线字选择正确的读音。
白桦树
A.huá
B.huà
正确答案：B
2.给画线字选择正确的读音。
马鬃
A.sōng
B.zōng
正确答案：B
3.选出下面词语的反义词。
凄惨（ ）
A.凄凉
B.凄美
C.幸福
D.幸运
正确答案：C
4.选出下面词语的反义词。
抗拒（ ）
A.接受
B.希望
C.抵御
D.抵挡
正确答案：A
5.选出下面词语的反义词。
柔和（ ）
A.粗暴
B.焦躁
C.温和
D.柔软
正确答案：A
6.选出下面词语的反义词。
惊恐（ ）
A.害怕
B.担心
C.无畏
正确答案：C
7.他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到,是因为（　　　 ）。
A.杨科是个贪玩的孩子
B.树林里没有什么野果了。
C.杨科被树林中各种音乐声给迷住了，忘记了采野果。
正确答案：C
8.从哪些地方可以看出来小杨科对音乐十分热爱？
A.田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。
B.他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴就挂在正对着门的墙上 。
C.春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。
D.村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。
正确答案：A B C D

从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’！‘噢咦’！……”
田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。
大伙儿管他叫小音乐扬科。奏来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。
村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。
扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着。
地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。
扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。
第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？孩子太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱里去吗？管家最后决定：“打他一顿算了。”
管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，象夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？
扬科挨了一顿打。他母亲来了。把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上………”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。
小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地，在扬科的头上不住地号叫。 从这些地方可以看出：1他幻想树林中有音乐2他常常偷听旅店中奏出的音乐3他自己做了一个小提琴4他因不小心偷偷触动了琴弦而丧命。

比喻句：他声音太小，就像蚊子哼哼似的。 拟人句：田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。体会到1.扬科非常的热爱音乐。2.写出他对小提琴的渴望，却又对权势的恐惧。3.作者对扬科的同情和对旧社会的憎恨。主要内容：这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童，仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴，就惨遭毒打致死。表达了作者对扬科的同情和对旧社会的憎恨。 4.我觉得不好，
因为两个短句，强调了“最后一次”，更加突出了扬科当时复杂的心情。

第一题 比喻句：他声音太小，就像蚊子哼哼似的。 拟人句：田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。第二题 体会到1.扬科非常的热爱音乐。2.写出他对小提琴的渴望，却又对权势的恐惧。3.作者对扬科的同情和对旧社会的憎恨。第三题 主要内容：这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童，仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴，就惨遭毒打致死。表达了作者对扬科的同情和对旧社会的憎恨。第四题 我觉得不好，因为两个短句，强调了“最后一次”，更加突出了扬科当时复杂的心情

比喻句：他声音太小，就像蚊子哼哼似的。 拟人句：田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。体会到1.扬科非常的热爱音乐。2.写出他对小提琴的渴望，却又对权势的恐惧。3.作者对扬科的同情和对旧社会的憎恨。主要内容：这是一个凄惨的故事：一个酷爱音乐而极具音乐天赋的八岁孩童，仅仅因为摸了一下地主仆人的小提琴，就惨遭毒打致死。表达了作者对扬科的同情和对旧社会的憎恨。 4.我觉得不好，
因为两个短句，强调了“最后一次”，更加突出了扬科当时复杂的心情。

时间是无始无终的，而每个人的生命却是有限的，属于一个人的时间也是有限的．如果一个人的生命走到了尽头，那么他所拥有的时间也即将宣告结束。
大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间生活中最平凡又最珍贵的还是时间。春夏秋冬，年复一年。杨树枯了，有再青的时候百花谢了，有再开的时候。然而，一个人的生命却只有一次。“花有重开日，人无再少年”，时间亦是如此，一步一步，一节一节，永不停留，如若“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，稍纵即逝。
因此，我们应珍惜属与自己的时间。古人说的“三更灯火五更天，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，正是告戒我们：生命有限，必须惜时如金，切莫把宝贵是光阴虚掷，而要趁着青春的大好时光多学点知识，在自己的有生之年里争取赶一反大事业。古人尚且如此，难道我们还不如古人吗?
珍惜时间就是爱护生命。大发明家爱迪生平均三天就有一项发明，他正是抓住了分分秒秒的时间去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了。”
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好的珍惜时间，他们有的抱怨时间太慢，整天无所事事，得过且过。有的感慨时间的稍纵即逝，却不付诸行动去把握时间。要知道，时间是公正的，他回报勤劳者以硕果，回抱懒惰者只有“香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化做春泥更护花”的豪情。陶渊明说：“死去何所道，托体同山阿。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然的规律，生命的凋谢也意味着生命的重塑。
我懂得了生命的意义，是在短暂和局限之中不断追求的完美，是正视上名的挫折和轮回。
让我们坦然地走过生命的平原和高山，走过春夏秋冬，真正地领悟生命的意义吧！

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江城区18299401810： 人教版语文小音乐家杨科阅读答案 - ？
茆兰健脾： 回答短文中描写杨科“冒险”去看小提琴的语句并不多,但从(跪、抬、望着 )这几个动词中,可以看出杨科渴望仔细看那把小提琴的心情,反衬出( 杨科十分想得到小提琴 ).画出体现杨科内心活动的句子( 要是能有一把小提琴,扬科真愿意用自己的一切去交换.只要让他摸一摸,哪怕只摸一下,他也够满意的了. ).通过句子可以体会到( 非常想得到小提琴 )

江城区18299401810： 小音乐家杨科(关于小音乐家杨科的基本详情介绍) ？
茆兰健脾： 1、《小音乐家杨科》是19世纪波兰著名作家亨利克·显克维支(1846—1916)最优秀的短篇小说之一.2、该短篇小说被译成包括汉语之内的多种语言.

江城区18299401810： 小音乐家杨科这篇短文的主要内容是 - ？
茆兰健脾：[答案] 这篇课文记叙了波兰一个孩子叫杨科,他非常喜欢音乐,无论是什么声音,他都觉得是音乐,就连小虫的叫声、麻雀的叫声,风声,杨科都认为是音乐.扬科特别喜欢小提琴,可是他根本没有小提琴,杨科就用树皮和马鬃做了把小提琴.可...

江城区18299401810： 小音乐家杨科阅读答案 - ？
茆兰健脾： 1.给画线字选择正确的读音.白桦树 A.huá B.huà 正确答案:B2.给画线字选择正确的读音.马鬃 A.sōng B.zōng 正确答案:B3.选出下面词语的反义词.凄惨( ) A.凄凉 B.凄美 C.幸福 D.幸运 正确答案:C4.选出下面词语的反义词.抗拒( ) A....

江城区18299401810： 小音乐家杨科的内容概要我要大致内容,全面一点,不要太多的... - ？
茆兰健脾：[答案] 学习课文二、三、四段,了解扬科怎样爱音乐,理解句子的含义,了解在剥削制度下,穷人孩子的悲惨命运,感受作者对剥削制度的憎恨.有感情朗读课文. 设计理 念: 以学法引路 ,多读多悟,通过多元互动,让学生在听、说、读、...