读《小音乐家杨科》有感

~

当阅读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。那要怎么写好读后感呢？下面是我精心整理的读《小音乐家杨科》有感，希望能够帮助到大家。

读《小音乐家杨科》有感 篇1

《小音乐家扬科》是我最喜欢读的一篇课文。课文主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子扬科的悲惨遭遇。扬科只为了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被*打致死的事，说明了在原来的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。

这篇课文，我是含着泪读完的。当我读到：“扬科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，扬科八岁就做了牧童时，鼻子不由得发酸，泪水流了下来。”心想：聪明的扬科生活在这样贫苦的家庭里，长得那么瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。贫困的生活使他八岁就做了牧童，担负起这个年龄的孩子所不应担负的重担，饱受着痛苦生活的折磨，他是多么可怜的孩子啊！

再如：小扬科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然中听各种声响，夜间只能偷偷躲到墙角听旅店里的各种音乐。在剥削制度下，穷人家的孩子就连这样的一个小小的愿望也难以满足。

还有：扬科为了到食具间去看看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到了*打，最后被活活打死。读到这里，我心头一阵酸痛，不禁泪如泉涌。扬科用自己的生命只换来了一下轻微的琴声，他死得多冤啊！是那黑暗的社会制度夺去了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未能得到发挥。他要是能生活在我们社会主义的今天，那该多好哇！他会同喜爱的音乐朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为世界上最优秀、最杰出的音乐家。

我们生活在朝气蓬勃的21世纪，拥有良好的学习环境，难道还不能好好学习吗？所以，请大家一定要珍惜现在的光阴，上好每一节课，把老师说的每一句话弄懂。

读《小音乐家杨科》有感 篇2

《小音乐家杨科》是我最喜欢的课外阅读。这篇文章主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。他只为了要看看摸摸主人的小提琴就被*打致死的事，说明了在人吃人的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。

这篇文章，我是含着眼泪读完的。当我读到：杨科的母亲是个短工。好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就作了牧童时，鼻子不由一酸，泪水流了下来。我心想：聪明的杨科生活在这样贫苦的家庭长得那么瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他八岁就做了牧童，担负起他不应该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨，他是个多么可怜的孩子啊！

再说杨科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只能到大自然里听各种声响，夜晚只能偷偷在墙角听旅店的音乐。在剥削制度下，穷人家的孩子就连一个小小的愿望也不能满足。

还有杨科为了到玩具店里去看一看主人那把小提琴，却遭到了两次挨打，最后被活活打死。杨科用他的生命换来了一下轻微的琴声，他死得多冤哪！是那黑暗的社会制度夺去了他那幼小的'生命，使他特有的音乐才能，没能得到发挥。他要是能生活在我们中间，那该多好哇！在党的哺育下茁壮成长，成为最优秀、最杰出的音乐家。

读《小音乐家杨科》有感 篇3

《小音乐家杨科》是我最喜欢读的一篇文章。这篇文章主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。他只为了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，说明了在人吃人的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。

这篇文章，是我含着泪读完的。当我读到杨科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就做了牧童时，鼻子不由一酸，泪水流了下来。心想：聪明的杨科生活在这样贫苦家庭里，长的那样瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他八岁就做了牧童，担负起了不该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨，他是个多么可怜的孩子啊！

再如：小杨科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然里去听各种声音，夜晚只能偷偷在墙角听旅店里的音乐。在剥削制度下，穷人的孩子都这样，连一个小小的愿望都得不到满足。

还有：杨科为了到玩具点看一看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到两次的毒打，最后被活活打死，杨科用生命只换来轻微的琴声，他死的多冤哪！是那黑暗的社会制度夺取了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未得到发挥。他要能生活在我们现代，那该多好哇！他会同喜欢音乐的小朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为优秀杰出的音乐家。

读《小音乐家杨科》有感 篇4

自从我读了《小音乐家杨科》这篇课文，心里总有一股难受的味道。本想小音乐家杨科长大能当上音乐家，那有多好啊。可是，他……他却被人活活的打死了，可惜啊。

如果小杨科还活着，我有碰巧又遇上了他。你们知道我要做什么吗？对了，就是送一把小提琴。因为他家太穷了，我想，送他一把小提琴，至少能给他一些安慰，让他感觉到快乐。

我幻想着，幻想着。小音乐家杨科不仅活着，而且还是一个富态的小公子，那他的爸爸就是当大官的。一定会把小杨科交给一个好的音乐老师，把他自己有的音乐天赋都施展出来……

啊，杨科，我真的为你惋惜呀！想想你去森林里采野国的时候，回来时，你却什么也没有采到。回来是，你天真可爱的对你的母亲说：“妈妈，树林里在奏乐呢，噢咦！噢咦！……”

---

乌苏市18763545985： 小音乐家杨科读完这个故事你有甚么感受？
伯牙吾台环硫酸： 对自己的人生有了新的理解

乌苏市18763545985： 小音乐家杨科读完这个故事你有什么感受？
伯牙吾台环硫酸： 木有······

乌苏市18763545985： 读完音乐迷杨科后,写篇《假如小杨科没有被打死》的作文 - ？
伯牙吾台环硫酸： 小音乐家扬科睁着眼睛,眼珠已经不再动了.白桦树在杨科的头上不住地号叫.风呼呼的刮着,顿时那个世界仿佛变得黯淡无光.杨科时多么留恋自己的妈妈,留恋他那用树皮做的小提琴,更留恋那动听的音乐,可他再也没有机会了.母亲看着...

乌苏市18763545985： 《小音乐家杨科》中“白桦树哗哗的响,在杨科的头上不住地号叫”可以体会到什么？
伯牙吾台环硫酸： 从中体会到作者对杨科的同情和对当时社会黑暗的憎恨!

乌苏市18763545985： 《小音乐家杨科》从那可以看出杨科喜爱音乐 - ？
伯牙吾台环硫酸： 答:从“凡是乡村里能听到的一切响声,他都注意听着,他觉得都是音乐.”以及“要是能有一把小提琴,杨科真愿意用自己的一切去交换.”看出杨科喜爱音乐. 不清楚你现在还需不需要,但我希望能帮到你哦.~(*^__^*) ~嘻嘻……给点分吧,求求~

乌苏市18763545985： 《小音乐家杨科》第八自然段的比喻句体会到了什么？
伯牙吾台环硫酸： 虽然拉的声音像蚊子,由于杨科酷爱音乐,任然不放弃努力.

乌苏市18763545985： 在《小音乐家扬科》中,大伙为什么叫杨科为小音乐家? - ？
伯牙吾台环硫酸： 在《小音乐家扬科》中,大伙把杨科称为小音乐家,是因为他非常喜爱音乐,到了如痴如迷的地步.他看到生活中的每一种声音都在传递的音乐的旋律,比如树林、小虫、麻雀风声等等.而且自己动手制作了一把简易粗糙的小提琴来尝试自己演奏乐曲.当个音乐家也是处于贫困生活中的扬科一个美好而又遥不可及的梦想,甚至甘愿为这个梦想冒险乃至牺牲生命.正因为他对音乐如此痴迷,村民们就给他送了绰号叫“小音乐家”.

乌苏市18763545985： 人教版语文小音乐家杨科阅读答案 - ？
伯牙吾台环硫酸： 画出体现杨科内心活动的句子( 要是能有一把小提琴.只要让他摸一摸,可以看出杨科渴望仔细看那把小提琴的心情,哪怕只摸一下,他也够满意的了、抬回答短文中描写杨科“冒险”去看小提琴的语句并不多,反衬出( 杨科十分想得到小提琴 )、望着 )这几个动词中,但从(跪. ),扬科真愿意用自己的一切去交换

乌苏市18763545985： 《小音乐家杨科》的写作特点 - ？
伯牙吾台环硫酸： 文中采用了拟人手法,动物人为其伴奏,而管家叫人将他打一顿,将动物人和进行对比,突出人的冷漠和无情,社会的黑暗...

乌苏市18763545985： 音乐给杨科带来了什么——《音乐迷杨科》赏析 - ？
伯牙吾台环硫酸： 你的答案一定是快乐、甜蜜,还有幸福.但是当我们看完“音乐迷杨科”的故事后,就会对这个答案产生疑惑.《音乐迷杨科》是波兰伟大作家显克微支的名作,少年杨科的不幸命运曾经震惊过全世界所有的人.杨科是一个聪明的小男孩,他没...