这个星期该我主持班会，班会内容是《学做家务》要求500字。急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急

下周就是我主持班会，可没有才艺展示主持词，急急急急急急急急急急急！怎么办？~

主题队会主持稿
男合：敬爱的老师，
女合：亲爱的同学，
合：大家下午好！
男1：我相信，在我们五（1）中队，每位同学都有自己的特长，每个人都有表现自己的欲望。
女1：今天我们的队会就为同学们提供了展现自我才华的舞台。
男2：希望同学们都能够放开自己，充分展示自己的才华，让大家进一步认识你、了解你。
女2：让大家看到一个不一样的你！
合：五（1）中队 主题队会，现在开始！

男1：下面，有请 同学，表演 大家欢迎！
女1： 同学表演的可真精彩啊！接下来，有请 同学，表演 大家欢迎！
……………………

这位知友，俗话说，清官难断家务事，的确如此。不过，尽管家务事难度极大，也要解决，不能继续发展下去，影响家庭团结。建议一是请掌门老人和娘舅前来，有可能的话可以拍板，强制执行；二是由村镇司法调解；三是上诉到法院公正判决。

　　交流做家务事的感受，从范例中具体懂得写学做一件家务事的要求和方法；选好内容，定好题目，动手写作。

　　一、揭题，启发谈话，激发习作兴趣。（8分）

　　1、同学们，徐老师发现我们班的同学在班级里都挺能干的，我想你们在家里也一定是挺能干的。你们一定做过许多家务事吧，你能告诉大家你会做哪些家务事吗？（板书：家务）

　　2、指名说。

　　3、那么在学做家务的过程中，你印象最深刻、最喜欢干的是哪种家务事？你是怎么学的？碰到了什么困难？当时的心情怎样？是怎样克服的？这件家务事有没有学会？

　　①指名说，要求说出具体的过程和当时的体会。

　　②分小组畅谈，让每个学生都有说的机会。

　　对那些家务事干得好的也说得清楚的学生，教师要充分给予肯定。

　　二、学习课文，明确习作要求。（6分）

　　1、学习第1自然段，明确要求。

　　（1）请同学们自读第1自然段，想想这次作文写什么？要求是什么？重点要求是什么？

　　（2）讨论、小结。（出示投影）

　　写作内容：自己学着做的一件家务事。

　　写作要求：①把做事的经过写清楚。（重点）

　　②注意语句通顺，意思连贯。

　　（3）齐读写作要求。

　　2、学习第2自然段，确定题目。

　　（1）指名读第2自然段，其余同学思考：这一自然段主要告诉我们什么？

　　师小结：这段话告诉我们可以写的家务事很多，可以选择一件自己做过的、最喜欢干的家务事来写。

　　（2）同学们，当你确定了写作的内容后，可以自己拟个题目，如《学洗衣服》、《学包饺子》、《学钉纽扣》等。

　　3、学习第3自然段，写好家务劳动过程。（20分）

　　（1）请同学们齐读课文第3自然段，并思考一下，动笔之前我们先要考虑什么？

　　（2）讨论、交流。

　　①这件家务是在什么时候什么地方和谁一起做的？

　　②在做家务的过程中，有没有碰到困难，有了困难是怎样克服的？

　　（3）那么，怎样才能写好家务劳动的过程呢？我们不仿先来看一看一位四年级同学写的作文吧。（出示投影：《学钉纽扣》片段）

　　星期天，妈妈给我做衣服，踩得缝纫机“嗒嗒嗒”地响。我坐在妈妈旁边学钉纽扣。

　　我左手拿着针、右手拿着线，可是线怎么也穿不进针眼。妈妈说：“你先把线头拧拧紧再穿针眼，试试看。”我拿食指往嘴唇上擦了点口水，拧了拧线头再穿针眼。嘿，线头果然穿进针眼里去了……

　　纽扣终于钉好了，这时我才体会到有些事情看看容易做起来难，要做好一件平常的家务事，并不是想像的那样简单学生。

　　① 读范文。思考：

　　A．这件事是什么时候我和谁在一起做的？

　　B．我碰到什么困难？妈妈如何指导？我是怎样克服的？学做了这件家务事后，我有什么体会？

　　② 教师启发指导：在这两个问题中，小作者具体写了哪个问题？她是如何把它写清楚、写具体的？

　　③ 教师小结：小作者先写线头穿不进针眼，再写在妈妈的指导下通过努力把线头穿进针眼。她运用了语言描写（妈妈指导的话）和细致的动作描写（拿、擦、拧、穿），把穿针引线的过程写具体了。同学们，我们在写作文时，也要注意运用这种方法，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来描写，这样才能把家务劳动的过程写清楚、写具体。

　　三、学生写作，教师巡回指导。（6分）

　　1、同学们，看了这篇作文后，对你的写作一定很有帮助吧。下面就请你把自己学着做的一件家务事按习作要求写下来。

　　2、重点对作文能力差的学生进行个别辅导。

　　3、发现典型作文。

　　板书设计

　　学做家务

　　什么时候跟谁做的？（简略写）

　　有没有碰到困难？

　　你是怎样克服的？（具体写）

尊敬的老师：
您好!
我是xxx班的xxx，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。回想起昨天发生的打架事情，让我后悔不已。作为一名在校学生，打架斗殴实属不对。作为一名学生，就要有学生的样子，团结，友爱，是我们的本分。冲动不能解决任何事情，相反会弄巧成拙，破坏同学关系，失去老师信任。我对我的做法感到愧疚。在此，写此书以示悔过。
事情经过是这样的, （说一大堆经过）虽然事情的起因并不在我，但我动手打人，就是我的错。不管发生什么事情，心平气和的讲明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生，学会学习，并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情，我应该冷静面对。打架可以解一时之气，但并不能解决事情。打架不仅给自己丢了颜面，也给学校，老师，班级及父母，脸上抹黑。学生要有学生的责任，在对方撞人后，我却与他发生了肢体冲撞，这种社会习气，没有素质的表现，实在是不应该在学校发生，我为我所的事情感到羞耻与抱歉。
在深刻的自我反思之后，我决定有如下个人整改措施：
1. 按照要求上交内容深刻的检讨书一份，对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2. 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
3. 尊师重道，无论何时何地都不与老师顶嘴。
4. 提高认识，狠抓落实，大力开展批评与自我批评。
5 . 知羞就改，亡羊补牢，狠抓落实。我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使我学得更好！ 现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病调整好心态,天天向上！
我向学校做出保证，今后再也不这么莽撞，不再惹事。有什么事情第一时间报告学校老师，不会在私下处理。希望这次老师能够给我宽大处理！
此致
敬礼
学生：xxx
xxxx年x月x日

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