有意义的班会课

作者&投稿:赧健 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 问题一:如何过一个有意义的暑假主题班会教案 班会主题:如何过一个充实而有意义的假期
班会背景:
令人愉悦的暑假即将开始,如何安排署假生活,成为学生和家长关心的话题,对于学生而言,署假无疑是一个难得的休息、放松好时机;但是很多学生认为放假就是上网,游玩,睡觉,“学了一年了,我可不想连假期都在学习”。为使学生过一个有意义的假期,特召开本次班会。
关键词:假期生活、假期学习、有意义、指导
班会形式:学生讨论、多媒体展示
班会目的:让学生学会安排假期的学习与生活,指导学生参加社会实践活动,使自己的假期过得真切而充实。
班会过程:
一、导语:
花飞逐水流,随着时间的飞逝,又一个署假就要到来了。但是,面对即将到来的假期,如何度过这个假期才算是有意义,怎样才能让自己不后悔呢?出示班会主题――如何过一个充实而有意义的假期
二、学生交流:
1. 学生分组交流,说说自己在暑假中打算做些什么事情。
指定几位同学说说自己的打算。
2. 讨论:这个假期要如何度过才算不虚,如何度过才算是对自己有意义?
小组汇报讨论结果。
3、教师点评。
三、师进行生活指导
(一)假期目的早确定。
一提起假期,就会让很多学生欢欣鼓舞,兴奋不已。可是,在高兴之余,千万不要忘记了,假期只是一个休息的站点。不是永远停泊的港湾。很多学生在假期过完之后,再回忆起整个假期生活,都是用了“不堪回首”这个词。究其原因,很大程度上,都是在假期开始时,没有一个明确的目标,只想到放假就要放松,就要海吃海喝,上网看电视,而很少考虑过怎样度过这个假期才对自己有意义,才能使自己既能轻松,又能娱乐,既有诗意,又有意义。古人云:几事预则立,不预则废。假期生活也一样。如果在假期来临之前,没有一个明确的安排,没有一个明确的目的。那么整个假期就有可能过的稀里糊涂,等到过后再多后悔也来起不到任何作用。所以,在假期之前,还是尽量要有一个明确的目的为:这个假期要如何度过才算不虚,如何度过才算是对自己有意义。要学会能够计划,有步骤地安排整个假期的学习生活。使自己的假期过得真切而充实。
(二)作息时间巧安排。
假期最容易让人放松,也最容易让人懒。而这一个方面的最突出的表现就是时间上没有一个合理的安排。作息时间混乱。高兴了就会不分白天黑夜地玩,没有节制。甚至有的同学看电视上网能够通宵不休息,把自己的眼睛熬得和小家兔的眼睛一样红。到了第二天便是高卧不起,有时连饭也给省了。这种做法,不仅起不到休息放松的作用,反而会把自己的身体搞垮。整个假期过完,自己的生物钟也给整得差不多颠倒了。开学之后,就会感到受不了,感到难以接受、难以适应而陷入情绪困扰。针对这种情况,最好能够结合自己的实际,制定一个具体可行的作息计划,每天都按时间起居作息,这样既能使自己的日子过得充实,又能过得有序。
(三)学习娱乐两不误。
一般来说,假期生活相对会宽松一些。但是,对于学生来说,也不可一味地放松,甚至于沉溺于娱乐之中而不能自拨,过于玩乐没有节制反会适得其反。因为,假期休息的目的是为了将来更好地学习。如果假期中只是一味的放纵娱乐,就会沉浸在这种氛围中,冲淡学习兴趣,甚至到了新学期,还会有一种失落和不适应感。所以不能只要娱乐就不要学习。如何安排好自己的学习和娱乐,其实也是一门学问,要学会结合个人的实际,统筹兼顾,科学安排,注意劳逸结合。一般而言,假期间可以多玩一会,少学习一些,每天的学习时间,不必太多。但是,如果有可能,也可以针对自己的薄弱课目,有针对性的进行强化。对有些学生来说,假期有时候还确实是一个补差的好机会。......>>

问题二:如何上好班会课及其意义 这个本身需要大家拿出足够的态度
然后必须有必要的积极性
毕竟主动的发言和互动才是基本的目的

问题三:设计一个有教育意义班会课方案 每个星期都有一节班会课。这个星期的这一节班会课轮到林同学主持。像往常一样,我拿着把椅子,坐在教室后面,观看他们自编自导自演的属于自己的课堂。林 走上讲台,主持这节课,欢乐就从这里开始上演…… (一)智力抢答:谁的脑袋瓜子最尖 林 安排的第一个节目是智力抢答,看哪位同学的知识面广,思维反应速度快,她的题目有以下这些: 1.是谁发现了一种对细胞分裂起控制的蛋白,从而 荣 获 2001年 诺 贝 尔 生理和医 学 奖?2.黄 河 大 合 唱 是谁在最初用瓦罐盆碟谱写出来的? 3.东南亚 地区有多少个国 家? 4.请为下列每个字加上一笔,使其变为另外一个新字 非 尤 舌 旧 开 柱 米 和 之 头 虫 5.请轻唱两句周杰伦的《借口》 …… 林 的每一道智力题牢牢地拽住同学们的心,班级同学时而静默沉思,时而高声争辩,时而同桌之间互相讨论,班级气氛热烈而活跃。 (二)吃苹果比赛:谁的嘴巴动地最快 吃苹果比赛,这是林 为今天的班会课设定的第二个节目。这无疑是一个有趣而又让人惊喜的项目。班级同学都跃跃欲试。林 不慌不忙地拿出事先准备好的四个苹果,一字排开放在讲台桌上。四组分别推出了自己的代表:庄 敬 虔、卢 成 鸿、林 意、陈 邦 禧。开始比赛时,我走上讲台问林莉莉:“苹果洗了吗?”莉莉说:“洗了。”我转头向四位选手严肃地说:“记住,不要噎着。”班级同学听了,都轻声笑了。随着一声“开始”,四位选手狼吞虎咽地嚼开了,苹果汁顺着他们的嘴流了出来。同学们瞪着大大的眼睛望着从来没见过的他们的吃相。“加油”声惊 天 动 地,仿佛要把教室的四壁撑破。在班级同学 *** 迭起的“加油”声中,林意首先把整个苹果 消 灭 了。林宣布,班级吃苹果大赛的记录诞生了──57秒,这是我们班的第一个记录,希望以后会有第二个,第三个…… (三)模仿秀:谁的走路姿势最像徐老师 林莉莉宣布的这节班会课的第三个环节,是模仿徐老师的走路姿态,看谁最像,这无异于一 颗 重 型 炸 弹, “炸” 得大家都乐呵呵地看着我,也 “炸” 得我吃惊不小。 第一个上台的是陈潘,小小的个子,一脸的机灵,一本正经地走着猫步,引得大家哄堂大笑。第二位是卢成鸿,他从旁边同学那借了一副眼镜,一脸斯文地在讲台上踱来踱去,同学们给予了热烈的掌声。第三位是蔡运晓,戴着眼镜,探头探脑地左顾右盼,从讲台上走下来时,还向全班同学做个鬼脸,使同学们笑地上气不接下气。 坐在教室后面,我也不禁开怀大笑,又不禁自问:在孩子们心目中,我就是这样的吗?(四)搞笑秀:谁能把大家逗笑 这节班会课的笑声不断,林莉莉的“压轴戏”干脆就让同学们上台,看谁能在讲台上做个鬼脸,把大家都逗笑。这可有点难度。 黄伟伟和卢成鸿做的鬼脸都是挤眉弄眼伸舌头,可是大家不买他们的帐,只有少数的几个同学发出低声的笑。蔡运晓上讲台抑着脸,斜着眼,伸出小指在鼻孔里使劲地一挖,然后夸张地往空中一弹,由于他表演的形象,同学们仿佛也听到空中划过嗤的一声,他的这个“恶心”的动作确实让大家捧腹大笑不绝。第四位是陈邦禧,他首先向大家呵呵一笑。他笑,班级同学倒静下来了,因为大家都想看看他葫芦里卖的是什么药。陈邦禧突然用左手在鼻梁上把眼角往下一拉,右手把脸颊往上按,这是一个狐狸的脸型,大家小时候都玩过。看到邦禧的表演,教室里一下子出现了这节课少有寂静,可能大家心中有些失望地想:原来就如此!陈邦禧见没有人笑,于是就在讲台上可怜兮兮地向大家笑了两声,仿佛是为自己解围,......>>

问题四:如何过一个有意义的生日主题班会教案 《怎样过生日才有意义》主题班会
武安市马家庄乡中学87班班主任 刘国旗
背景:我是马家庄乡中学87班的班主任,同时担任该班的数学教学。以前同学们过生日,我采用的是循环赞美的方法。具体做法:利用我的数学晚自习,让生日的同学站到中间,其他同学轮流说出赞美“寿星”的话,然后“寿星”面对面对该同学说声谢谢,42个学生用时大概得40多分钟,基本上一节课,赞美完以后,每个同学把赞美的语言写到一张纸上,交到班长手里统一装订成册,作为生日礼物送给“寿星”。赞美时,一要真诚;二要最好能举出一些赞美实例。优点:通过循环赞美,学生看到了自己的长处,获得了同学们的肯定,找到了自信。缺点:我的数学晚自习只有两天,没有晚自习的时候就不能给过生日的同学举行循环赞美,星期六、日放假生日的同学也享受不到赞美。在这样一个背景下,我决定开一个主题班会,一是要让学生知道感恩父母,二是如何解决过生日的问题,让每个学生都能享受赞美,但又不会耽误太多的学习时间。
契机:昨天是刘亚杰的生日,正好有我的课,我依然采用循环赞美的方法,但同时提出了这个问题让学生讨论,今天班会课召开这个主题班会。
开场白:
昨天是刘亚杰同学的生日,我们利用数学晚自习对她进行祝福,但是数学晚自习不是每天都有,如果没有数学晚自习,我们班有同学生日怎么办,如何送上我们的祝福;如果一个星期有3个同学或更多的同学过生日,怎么办能不影响我们上课?今天班会课我们来讨论一下“如何过生日才有意义”的问题。我认为首先得弄清楚生日的由来,二学会感恩父母,三解决刚才的问题。

问题五:班会课上有什么有趣的娱乐节目啊? 丢手绢
过家家
捉迷藏
...

问题六:班会课有些什么比较有意义的游戏?就说过程后会有所领悟的 5分 击鼓传花,可以有惩罚或者奖励

问题七:班会上哪些活动比较有意思 班会!可以在每次班会里搞游戏,游戏种内主要是让大家团结起来。


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