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初二上册英语语法总结~

初二上册英语语法总结
动词不定式
一. 定义：
动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
二. 动词不定式的构成：to+动词原形
三. 动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。
The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项（2点）
1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：
remember to do 记住要做某事
remember doing 记得曾经做过某事
forget to do忘记要做某事
forget doing 忘记曾经做过某事
stop to do 停下来去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 继续做另一件事
go on doing 继续做原来在做的事
I remember seeing you somewhere before.
我记得以前在哪儿见过你。
Please remember to turn off the light when you leave.
离开时请记得关好灯。
2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补（形容词、名词）+不定式”结构。
如：He found it very difficult to get to sleep.
他发现很难入睡。
四. 动词不定式作宾语补足语
1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。
I want both of you to go. 我要你们俩去。
We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。
2. 使役动词let, have, make及感官动词see, watch, notice, hear, feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’s have a rest. 我们休息一会吧。
I saw him come in. 我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束；后者表示动作正在进行。
I saw him come downstairs.我看见他下了楼。（说明他下楼了这件事）
I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。（说明他下楼时的情景）
五. 动词不定式作状语
Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比赛了。
In order to catch the other students, I must work hard.
为了赶上其他同学，我必须努力学习。
六. 动词不定式作定语
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意：
（1）作定语的不定式是由及物动词组成，被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
I am looking for a room to live in. 我正在找一间住房。（方位关系）
We have many things to do experiments with.
我们有许多做实验的东西（方式关系）
（2）作定语的不定式是由“be + adj + prep”构成的动词短语。
Here there isn’t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我们做了许多引以自豪的事。
七. 动词不定式作主语
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
动词不定式作主语时，可以用it 代替，把实际主语不定式放在后面。
It’s better to give than to receive.
It’s impossible to reach there on foot.
It’s + adj + for sb. to do sth.
It’s not difficult for me to study English well.
It’s easy for him to work out this math problem.
在这个句型中，如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切，并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等，由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 动词不定式和疑问词连用
动词不定式可以和疑问词what, which, how, where, when连用，构成不定式短语，可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
九. 动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在to前加not；不带to的不定式则在动词前加not. 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 张明要我不要整天呆在家里。
My mother let me not do it by myself. 妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态
英语有两种语态：主动语态和被动语态
主动语态（The Active Voice）表示主语是动作的执行者。
被动语态（The Passive Voice）表示主语是动作的承受者。
构成：承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者
一般现在时：承受者+助动词am / is/are +及物动词的过去分词+by+执行者
一般过去时：承受者+助动词was / were +及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词shall / will be+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词 have/ has been+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+ can /may/must/should +be+及物动词的过去分词+by+执行者
被动语态用法：
1）当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，需用被动语态。
2）当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。
3）如果需要说出动作的执行者, 用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时，其谓语动词的时态要与原句时态保持一致，其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况：
1）主语＋谓语动词＋宾语
将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
（主动）We bought a book yesterday.
（被动）The book was bought yesterday.
2）主语＋谓语动词＋间接宾语＋直接宾语
将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时，间接宾语前要加介词to / for。
（主动）He showed me a book yesterday.
（被动）I was showed a book yesterday.
（被动）The book was showed to me yesterday.
3）主语＋谓语动词＋复合宾语
含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语，变为被动语态时，将主动语态的宾语变为被动语态的主语，宾语补足语保留不变，成为主语补足语。
（主动）I found him a good pupil. （宾语补足语）
（被动）He was found a good pupil. （主语补足语）
4）短语动词变为被动语态
有些短语动词相当于一个及物动词，其后可以接宾语，因此它们也有被动语态，但短语动词是不可分割的整体，变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
（主动）We should look after the patients very well.
（被动）The patients should be looked after very well by us.
5）宾语从句变为被动语态
若主动语态中是宾语从句，变为被动语态时常用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。
It’s said that he passed the exam.
被动语态应注意的几个特殊问题：
（1）不及物动词带介词和介词宾语，在变为被动语态时，仍然要带上介词。
（主动）The students in class listen to the teacher carefully.
（被动）The teacher is listened to carefully by the students in class.
（2）当动词带有复合宾语时，并且宾补是省去“to”的动词不定式时，在被动语态中应加上“to”。
（主动）They make do all the work.
（被动）We were made to do all the work.
（主动）We often hear her sing English songs.
（被动）She is often heard to sing English songs.
（主动）I see him walk to school.
（被动）He is seen to walk to school.

Unit 1 How often do you exercise?重点语法：频率副词 询问别人做某事的频繁程度 提问用 How often 引导特殊疑问句 回答用 always, sometimes, twice a day 等频率副词。例句：A: How often do you watch TV?(你多长时间看一次电视？) B: I watch TV every day.(我每天都看电视。) A: What's your favorite program?(你最喜欢的节目是什么？) B: It's Animal World.(是《动物世界》。) A: How often do you watch it?(你多长时间看一次这个节目？)主要频率副词的等级排序： always(总是) > usually (通常) > often(经常) > sometimes(有时) > hardly ever(很少) > never(从不)隔一段时间做某事数次用 数词 + 时间间隔 的结构构成。如： once a week 一周一次(“一次”用特殊词 once) twice a day 一天两次(“两次”用特殊词 twice) three times a month 一个月三次(三次或三次以上用 基数词 + times 的结构构成) four times a year 一年四次
重点短语：how often 多久一次 as for 至于；关于 how many 多少（针对可数名词） how much 多少（针对不可数名词） of course = sure 当然；确信 look after = take care of = care for 照顾；照看 a lot of = lots of = plenty of 许多；大量 every day 每一天 every night 每晚 hardly ever 几乎不 be good for 对……有益 be good for one's health 有益健康 try to do sth. 尝试做某事 get good grades 取得好成绩 help sb. [to] do sth. 帮助某人做某事 kind of 有点 want [sb.] to do sth. 想要（某人）做某事 keep in good health 保持健康 No two men think alike. 人心各异。
Unit 2 What's the matter?重点语法：询问别人如何感觉 了解人体器官和部位的英文名称 了解一些常见病的英文名称 告诉别人应该怎样做和不应该怎样做例句：A: What's the matter?(怎么了？) B: I'm not feeling well.(我感觉不舒服。)I have a cold.(我感冒了。) A: When did it start?(什么时候开始的？) B: About two days ago.(大约两天前开始的。) A: Oh, that's too bad.(哦，这很糟糕。)You should lie down and rest.(你应该躺下休息。) B: Yes, I think so.(是的，我是这么认为的。) A: I hope you feel better soon.(祝你早日康复。)重点短语： have a cold 患感冒 shouldn't = should not be stressed out 紧张的；有压力的 a few 有些；几个（针对可数名词） a little [bit] 有些；几个（针对不可数名词） at the moment 此刻；现在 What's the matter? = What's wrong? = What's the problem? 怎么了？ lie down and rest 躺下休息 see a doctor 看病 hope to do sth. 希望做某事 listen to 听 for example 举个例子 be good for 对……有益 it's + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事（对某人来说）……（加形容词） get tired 感到疲倦 stay healthy 保持健康 give sb. sth. = give sth. to sb. 把某物给某人 need to do sth. 需要做某事
Unit 3 What are you doing for vacation?重点语法：用现在进行时态表示一般将来时态 强调某个动作已经计划好即将按照计划去执行例句：A: What are you doing for vacation, Lin Hui?(林辉，放假准备干什么呢？) B: I'm going to Tibet for a week.(我要去西藏旅游一周。) A: That sounds interesting!(这听起来很有趣。)What are you doing there?(你去那里准备干些什么事？) B: I'm going hiking in the mountains.(我准备上山徒步旅行。)How about you, Tony?(你呢，托尼？)What are you doing for vacation?(你放假准备干些什么呢？) A: I'm visiting my friend in Hong Kong.(我要去拜访我在香港的朋友。) B: Oh yeah?(是吗？)How long are you staying?(你要去多久啊？) A: Just for four days.(只去四天。)I don't like going away for too long.(我不想远走太长时间。) B: Well, have a good time!(祝你旅途愉快！)Send me a postcard from Hong Kong!(记得从香港寄一张明信片回来！) A: Sure. Show me your photos when we get back to school.(当然。当我们再回学校的时候，再看看你的照片。)重点短语：how long 多久 get back = come back 回来 take a vacation = have a vacation 去度假 a lot = very much 很；非常 be going to do sth. 将要去做某事 sound + adj. 听起来……（加形容词） sound like + n. 听起来像……（加名词） have a good time = have fun = enjoy oneself 玩得愉快 show sb. sth. = show sth. to sb. 把某物给某人看 want to do sth. = would like to do sth. 想要做某事 plan to do sth. 计划做某事 spend sometime [in] doing sth. 花时间做某事 need to do sth. 需要做某事 ask sb. about sth. 询问某人某方面的事情 go shopping 去购物 leave for 离开去某地
Unit 4 How do you get to school?重点语法：询问别人做某事的方式 用 How 引导特殊疑问句 其回答有多种方式，其中一种结构是 by doing sth. 或 by sth. 的结构。 询问两地的距离用 how far 引导特殊疑问句 回答用 be + (distance) + [away] + from 的结构。例句：A: How do you get to school?(你如何去上学？) B: I take the subway.(我乘地铁去上学。) A: How far is it from your home to school?(从家到学校多远？) B: It's three miles.(有三英里远。) A: How long does it take you to get from home to school?(从家到学校需要花多长时间？) B: It takes 25 minutes.(要花 25 分钟。)重点短语：by bus = take the bus 乘公共汽车 how far 多远 depend on 依赖于 by boat = take the boat 乘船 look at 看 by train = take the train 乘火车 by bike = ride one's bike 骑车 by subway =take the subway 乘地铁 by plane = take the plane 乘飞机 on foot 走路 get up 起床 have breakfast 吃早饭 leave for somewhere 离开去某地 take sb. to somewhere 带某人去某地 half an hour = thirty minutes 半小时（三十分钟） around the world = all over the world 全世界 get to school 到学校 think of 认为 on weekend 在周末
Unit 5 Can you come to my party?重点语法：询问并请求某人做某事例句：A: Hey, Dave.(你好，戴夫。)Can you go to the movies on Saturday?(周六你能去看电影吗？) B: I'm sorry, I can't.(对不起，我不能去。)I have too much homework this weekend.(这个周末我有太多作业要做。) A: That's too bad.(这太糟了。)Maybe another time.(只好等下一次了。) B: Sure, Joe.(当然，乔。)Thanks for asking.(谢谢你的邀请。)重点短语：the day after tomorrow 后天 the day before yesterday 前天 come over 来访 study for a test 复习迎考 go to the doctor = see the doctor 看病 have to 不得不；必须（强调客观上） must 不得不；必须（强调主观上） help sb. with sth. = help sb. [to] do sth. 帮助某人做某事 too much + n. 太多（针对不可数名词） too many + n. 太多（针对可数名词） much too + adj. 太……（加形容词） go to the movies 看电影 practice doing sth. 练习做某事 thanks for [doing] sth. 为（做）某事而感谢 go to the dentist 看牙医 be going to do sth. 将要做某事（该事已计划好） will do sth. 将要做某事（该事尚未计划） keep quiet 保持安静
Unit 6 I'm more outgoing than my sister.重点语法：在两件或多件事物中进行比较 使用形容词的比较级和最高级 通常形容词的比较级是在形容词后加 -er(以e结尾的单词直接加r，闭音节辅音字母结尾双写辅音字母加-er)的结构构成，最高级是在形容词前加 the ，形容词后加 -est(以e结尾的单词直接加st，闭音节辅音字母结尾双写辅音字母加-est)的结构构成。(eg/ big → bigger → the biggest 形容词 big 的原级、比较级和最高级；small → smaller → the smallest 形容词 small 的原级、比较级和最高级) 当一个单词有3个或以上音节时，其比较级是在形容词前加 more 的结构，其最高级是在形容词前加 the most 的结构构成。(eg/ expensive → more expensive → the most expensive 形容词 expensive 的原级、比较级和最高级；outgoing → more outgoing → the most outgoing 形容词 outgoing 的原级、比较级和最高级)例句：A: Lin Ping is my friend. (Lin Ping 是我的朋友。)She's a little more outgoing than me.(她比我性格要活泼开朗一些。) B: My friend is the same as me.(我的朋友跟我一样。)We are both quiet.(我们都很静。) A: Do you look the same?(你们长相相像吗？) B: No, I'm a little taller than her.(不，我比她高一点。)重点短语：more than 超出…… in common 共同的 be good at = do well in 在某方面做得好 most of 大多数 in some ways 在某些方面 the same as 与……一样 make sb. + adj. 让某人（感觉）……（加形容词） stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth. 停止当前做的事去做另一件事 begin with 以……开始 each other 互相 enjoy oneself = have fun = have a good time 玩得高兴 spend sometime [in] doing sth. = spend sometime on sth. 花时间做某事 plan to do sth. 计划做某事 on a farm 在农场
Unit 7 How do you make a banana milk shake?重点语法：描述一个过程 服从别人的指令 询问做某事的过程用 how 引导特殊疑问句 分步回答用 first(首先), next(接着), then(然后), finally(最后) 等时间副词引导从句。例句：A: How do you make fruit salad?(如何做水果沙拉？) B: First cut up three bananas, three apples and a watermelon.(首先切三个香蕉、三个苹果和一个西瓜。)Next put the fruit in a bowl.(接下来把水果放到一个碗里。)Then put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt.(然后放入两勺蜂蜜和一杯酸奶。) Finally mix it all up.(最后将它们放在一起搅拌。)重点短语：turn on 打开（电器）[闭合开关] turn off 关闭（电器）[断开开关] cut up 切碎 mix up 混合 add ... to ... 把……加到……上 pour ... into ... 把……浇到……里面 put ... in ... 把……放到……里面 put ... on ... 把……放到……上面 a cup of 一杯 a teaspoon of 一勺
Unit 8 How was your school trip?重点语法：一般过去时态结构：主语 + 谓语动词的过去式 + 宾语 谈论过去发生的事情用一般过去时态 do/does 的一般过去时态形式：did例句：Last week I visited my aunt's house.(上个星期我去我姑姑家玩了。)She lives in California.(她住在加利福尼亚州。)The weather was beautiful.(那儿的天气很好。)I went swimming.(我去游泳了。)重点短语：hang out 闲逛 sleep late 睡过头 take photos = take pictures 照相 have a great time = have fun = enjoy oneself 玩得高兴 at the end of 在……的尽头 the class monitor 班长 a day off 一整天 go for a drive 开车兜风 have fun doing sth. 做某事很愉快 a bowl of 一碗 help sb. [to] do sth. 帮助某人做某事一些不规则动词的原形和过去式：hang → hung buy → bought sleep → slept read/ri:d/ → read/red/
Unit 9 When was he born?重点语法：一般过去时态 谈论著名人物例句：A: How long did Charles Smith hiccup?(查理斯·史密斯打嗝了多长时间？) B: He hiccupped for 69 years and 5 months.(他打嗝了 69 年零 5 个月。) A: When did he start hiccupping?(他什么时候开始打嗝的？) B: He started in 1922.(他从 1922 年就开始打嗝了。) A: When did he stop hiccupping?(他什么时候停止打嗝的？) B: He stopped in 1990.(他到 1990 年才停止打嗝。)重点短语：too ... to ... 太……以致不能…… take part in = join 参加 because of 因为…… major in 主修；专研 start doing sth. 开始做某事（该事已计划好） start to do sth. 开始做某事（该事尚未计划） spend sometime with sb. 花时间和某人在一起 spend sometime [in] doing sth. = spend sometime on sth. 花时间做某事 see sb. do sth. 看见某人做某事（强调全局） see sb. doing sth. 看见某人做某事（强调偶然性）
Unit 10 I'm going to be a basketball player.重点语法：一般将来时态 do/does 的两种一般将来时态形式：will do；be going to do 两种形式的区别：will do 强调事情尚未计划好而即将做 be going to do 强调事情已计划好并将按照计划来做 本单元重点强调 be going to do 的形式。例句：A: What are you going to do next year?(明年你准备干些什么？) B: Well, I'm going to take guitar lessons.(我明年要上吉他音乐课。)I really love music.(我很喜欢音乐。) A: Sounds interesting.(听起来很有趣。)I'm going to learn a foreign language.(我明年要学一门外语。)重点短语：grow up 成长；长大 at the same time 同时 all over 遍及 all over the world = around the world 全世界 be going to do sth. 将要做某事 practice doing sth. 练习做某事 study hard 努力学习 take lessons 上课 sound + adj. 听起来……（加形容词） sound like + n. 听起来像……（加名词） save money 存钱 buy sb. sth. = by sth. for sb. 给某人买某物 buy sth. with the money 用钱买某物 write articles 写文章 learn to do sth. 学习做某事 get good grades 取得好成绩 play sports 运动 keep fit 保持健康 write to sb. 给某人写信 enjoy doing sth. 享受做某事
Unit 11 Could you please clean your room?重点语法：委婉请求别人做某事 引导词用 can, shall, will 等情态动词的过去时态例句：A: Could I please use your computer?(我能用一下你的电脑吗？) B: Sorry. I'm going to work on it now.(对不起，我正在忙着用电脑。) A: Well, could I watch TV?(那么，我能看电视吗？) B: Yes, you can.(是，你可以看电视。)But you have to clean your room.(但是是在你打扫完房间之后。)重点短语：do the dishes = wash the dishes 洗碗 take out 取出 make one's bed 整理床铺 work on 从事；忙于 do chores = do housework 干家务 do the laundry = wash the clothes 洗衣服 take care of = care for = look after 照看；照顾 sweep the floor 扫地 fold one's clothes 叠衣服 go to the movies 看电影 get a ride 骑车 go to a meeting 开会 hate (to do/doing) sth. 讨厌做某事 like (to do/doing) sth. 喜欢做某事 invite sb. to somewhere 邀请某人去某地 go to the store = go shopping 购物 forget to do sth. 忘记做某事（该事尚未做） forget doing sth. 忘记做某事（该事已做过） give sb. sth. = give sth. to sb. 把某物给某人 buy sb. sth. = buy sth. for sb. 买某物给某人 on vacation 度假
Unit 12 What's the best radio station?重点语法：在各事物间进行比较 用形容词的原形、比较级和最高级例句：A: Hello! I'm a reporter.(你好，我是记者。)Can I ask you some questions?(我能问你一些问题吗？) B: Sure.(当然可以。) A: What's the best clothing store in town?(城里最好的服装店是哪一家？) B: I think Jason's is the best.(我认为杰森服装店是最好的。) A: Why do you think so?(为什么这样认为呢？) B: Jason's has the best quality clothes.(杰森服装店有质量最好的服装。)重点短语：close to = near 靠近；接近 inexpensive = cheap 便宜的 clothing store 服装店 radio station 广播站 talent show 业余歌手演唱会 it is adj. [for sb.] to do sth. 做某事（对某人来说）感觉……（加形容词） cut the price 打折 not ... at all = not ... in the slightest 一点也不 in fact 实际上 pay for 为……而付款 sth. cost sb. (money) 某人花钱买了某物 good/well → better → the best 形容词 good /副词 well 的原级、比较级和最高级 bad/badly → worse → the worst 形容词 bad /副词 badly 的原级、比较级和最高级

初二英语语法知识重点总结

一、知识强化

1．掌握本单元的重点词汇及句型。

2．谈论最好做某事和正确做某事，培养提高自己的交际能力。

3．正确使用should和ought to。

二、重难点知识讲解

1．First, we decided to elect the chief editor. 首先我们决定选出主编。

decide 动词，意为“决定”，常用结构：

decide (not) to do sth. 决定(不)做某事

decide on doing sth 决定做某事

decide + 疑问代词/副词＋不定式 决定……

decide＋从句 决定……

e.g.I decided to go to Beijing on Monday.

我决定星期一去北京。

He has decided on going for a trip next week.

他已决定下周去旅行。

He decided when to go to Beijing.

他已经决定了什么时候去北京。

We decided that we didn’t take part in the basketball match.

我们决定不参加篮球比赛。

2．We should choose Joyce because she has experience.

我们应该选乔伊斯因为她很有经验。

（1）experience n. 经验；经历

①经验(不可数名词)

e.g.He is a math teacher with 5 years’ experience.

他是一名有五年工作经验的数学老师。

②经历(可数名词)

e.g.It was a strange experience.

真是一次奇特的经历。

Please tell us your experiences in America.

请你告诉我们你在美洲的经历。

（2）experience v. 体验；经历

e.g.Our country has experienced great changes in the last thirty years.

我国在过去三十年经历了巨大变化。

3．Then we all voted for her. 然后我们都投票赞成（选乔伊斯为主编）。

vote for sb. 意为“投票赞成某人”。

e.g.I shall vote for Ben because he has experience.

我将投票选本因为他有经验。

Vote for Johnson—the people’s friend!

请投约翰逊一票——他是人民的支持者。

vote against 意为“投票反对”。

e.g.People vote against Henry.

人们投票反对亨利。

4．Then Joyce took charge of the meeting. 于是，乔伊斯主持会议。

take charge of意为“主管，主持；负责”。

e.g.Who will take charge of the meeting?

谁将主持这次会议？

She took charge of the family business after her father died.

父亲去世后，家务事全由她负责。

The department was badly organized until she took charge(of it).

这个部门在她负责管理以前组织工作做得很差。

5．Then the others voted for me. 于是其他人投票选我。

句中的the others指参加会议的除我以外的所有人即：Lucy, Joyce, Tony和Jessica。

辨析：other, the other, the others与another

（1）other表示“其他的”，表示泛指，没有特定的范围。

e.g.Lei Feng always helped other people.

雷锋总是帮助别人。(指其他的任何人)

（2）the other意为“另一个”，一般用于两者之间。其句型为：one…the other…一个……另一个……

e.g.The old man has two sons. One is a soldier, the other is a worker.

那位老人有两个儿子，一个是士兵，另一个是工人。

注意：the other和other后均可加名词，但意思有所不同，“the other＋名词”表示一定范围内除一部分外其余的全部，而“other＋名词”表示除去部分以后的另一些，但不是剩下的全部。

（3）the others 特指一定范围内的其余的全部人或事物。

e.g.I have three pencils. One is long, and the others are short.

我有三支铅笔，一支是长的，另外（两个）是短的。（代词）

（4）another表示三者或三者以上的其他任何一个，意为“再一；又一”。

e.g.Would you like another cup of tea?

你还要一杯茶吗?

6．You will be responsible for different sections of the paper.

你们将负责报纸的不同部分。

be responsible for意为“对……负责”。

e.g.Who is responsible for breaking the mirror?

镜子是谁打破的?

The bus driver is responsible for the passengers safety.

公共汽车司机应对乘客的安全负责。

7．Should it be free for readers, or should they pay for it?

读者应免费阅读还是花钱购买呢？

辨析：pay, spend, cost与take

四个单词都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。

（1）pay的基本用法是：

①pay (sb.) money for sth. 付钱(给某人)买某物。

e.g.I have to pay them 20 pounds for this room each month.

我每个月要付给他们20英镑的房租。

②pay for sth. 付某物的钱

e.g.I have to pay for the lost book.

我不得不赔偿丢失的书款。

③pay for sb. 替某人付钱

e.g.Don’t worry! I’ll pay for you.

别担心，我会给你付钱的。

（2）spend的主语必须是人，常用于以下结构：

①spend time/ money on sth. 在某物上花费时间/ 金钱。

e.g.I spent two hours on this maths problem.

这道数学题花了我两个小时。

②spend time/ money(in)doing sth. 花费时间/金钱做某事。

e.g.They spent two years (in) building this bridge.

造这座桥花了他们两年时间。

（3）cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见的用法如下：

①“sth. cost (sb.)＋金钱”表示“某物花了(某人)多少钱”。

e.g.A new computer costs a lot of money.

买一台新电脑要花一大笔钱。

②“(doing)sth. cost(sb.)＋时间”表示“(做某事)某物花了(某人)多少时间”

e.g.Remembering these new words cost him a lot of time.

他花了大量的时间才记住了这些新单词。

（4）take 常见的用法有以下几种：

①“It takes/took sb.＋时间＋ to do sth. ”表示“做某事花了某人多少时间”。

e.g.It took them three years to build this road.

他们用了三年时间修完了这条路。

②“doing sth. takes sb.＋时间”表示“做某事花了某人多少时间”。

e.g.Repairing this car took him the whole afternoon.

他花了一整下午修这辆小汽车。

8．Well, I usually try to get one for free from outside the library…

哦，我通常试图从图书馆外免费拿一份……

try to do sth.,意为“尽力、设法去做某事”，强调付出一定的努力或想方设法地去完成。

I’ll try to come early tomorrow.

我明天尽量早点儿来。

辨析：try doing sth. 意为“尝试着做某事”，不一定付出很大努力。

e.g.If you like, you can try watching it.

如果你喜欢，你可以试着看一下。

拓展：

①try/do one’s best to do sth.意为“尽某人全力去做某事”。

e.g.We should try our best to practice speaking English.

我们应尽力来练习说英语。

②try on意为“试穿”。

e.g.Can I try it on?

我可以试穿一下吗?

③try也可用作名词，意为“尝试”。

e.g.I can’t open this door—will you have a try?

我打不开这扇门——你来试试行吗?

9．I also have the habit of reading English for half an hour every morning.

我也有每天早上读半小时英语的习惯。

have the habit of doing…意为“有干某事的习惯”。

e.g.My mother has the habit of getting up early.

我妈妈有早起的习惯。

He has habit of smoking during meals.

他有吃饭时吸烟的习惯。

10．Were you nervous before the speech? 在演讲前你紧张吗?

nervous意为“焦虑的，紧张的”，形容词作表语，可以与动词get/ feel，系动词be连用。

e.g.Don’t be nervous! The doctor just wants to help you.

别紧张!医生只是想帮助你。

I felt very nervous when I went into his office.

当我走进他的办公室时，我感到很紧张。

11．She was on her way to the library to return the books.

她正走在去图书馆还书的路上。

（1）the way to…意为“去……的路”。其中the可以用物主代词替换。如果表示地点的词是副词home, there, here等时，则不用介词to。way为名词，意为“路；道路”，其常用的搭配还有on one’s way to＋n. 或on one’s way＋adv.，意为“在去……的路上”。

e.g.I see some beautiful flowers on my may home.

在回家的路上，我看到一些美丽的花。

On my way to the school I met my head teacher.

上学路上我遇到了班主任。

（2）return在句中意为“归还”，相当于give sth. back.

e.g.Return the book to the library.

把书归还给图书馆。

12．but I haven’t felt lonely at all. 但我一点也不感到孤独。

（1）辨析：lonely与alone

①lonely一般只用作形容词，表示“孤单的，孤独的，寂寞的”，在句中既可作表语，又可作定语。lonely修饰物时，意为“荒凉的”。

e.g.When his wife and two little children left him, he was very lonely.

妻子和两个孩子离他而去后，他很孤独。

This is a lonely mountain village.

这是一个荒凉的小山村。

②alone作形容词时，意为“单独的，独自的；独一无二的”，通常只用作表语。用作副词，表示“独自地，单独地”之意，相当于by oneself。此外，alone用在名词或代词之后，意为“只有，唯有，仅仅”。

e.g.Tom alone knew what had happened.

只有汤姆知道发生了什么事。

③lonely指人孤独寂寞，或指地方荒无人烟，有浓厚的伤感色彩。alone表示“单独，独自一人”，不含感情色彩。

e.g.He doesn’t feel lonely though he lives alone.

尽管他独自生活，但他并不感到孤独。

（2）not…at all 意为“一点……也不；根本不”，是完全否定。

e.g.I don’t like it /them at all. 我根本不喜欢它（它们）。

He can not swim at all. 他根本就不会游泳。

She doesn’t love me at all. 她根本就不爱我。

三、语法点拨——should与ought to的用法

1．一般说来，两者可替换，只是ought to语气稍重。

e.g.You ought to (should) go and see Mary sometime.

你应该什么时候去看看玛丽。

The train ought to (should) have arrived at six.

火车本应该6点钟到的。

Such things ought not to be allowed.

这种事情是不允许的。

2．表示出于法令规则、行为准则、道德责任等客观情况而“应该”做某事时，一般应用ought to，若用should则含有个人意见，强调主观看法。

e.g.We ought to go and see Mary tomorrow, but I don’t think we will.

明天我们按理应该去看看玛丽，但是我认为我们不会去(此句不宜用should)。

3．在公告、须知或条例中，出于礼貌，常用should。如：

e.g.You should not run alongside the swimming-pool.

不准在游泳池边奔跑。

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