建构区的环境创设建议包括
建构区的环境创设建议包括：
（一）建构区的材料投放种类
1、结构玩具：积木、积塑、拼图、画片等。
2、自然材料：沙、土、水、雪等。
3、辅助材料：结构样品、图纸、照片等。
（二）建构区的设计原则
通过积木游戏，幼儿可以学习数学，建构关于物质世界的认识，了解周围的社会生活。在建构区，幼儿可以利用各种不同的架构材料发挥自己的主观能动性塑造各种物体形象，反应现实生活。那么，怎样的建构区设计才能发挥科学性和教育性的作用呢？
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1、挖掘材料的教育价值和注重材料的层次性
建构材料是结构游戏的物质支撑，造型精美的材料能够激发幼儿参与的积极性。但是，大人眼中的一些设计精美的材料远没有达到让幼儿动手操作、进行艺术创造的教育作用。教师在选择材料时要注意强调材料的色彩、质地、类型的多样性、新颖性和审美价值，提供的材料要使幼儿感到熟悉、亲切、新颖，能够激起幼儿欣赏、触摸、使用的愿望。幼儿需要大人为其提供各种想象创造的空间，但在材料的选择上不应该单纯注重外表，更应该注意材料本身是否具有教育价值。例如，生活中的废旧材料如易拉罐、旧包装盒虽然其貌不扬，但是却给幼儿提供了发挥主动性和创造性的可能，再如，教师可以多选择一些自制品、泥沙等可塑性材料来弥补其不足之处，这样可以给幼儿的建构活动提供更为自主的空间。
此外，教师在建构区时投放材料的过程中，还应该考虑幼儿的年龄特点，注重提供材料的层次性，切莫一刀切。一般而言，小班适合颜色绚丽、体积较大、便于取放、造型简单的操作材料；大班则要相应增加材料的种类、建构难度等。
2、保障建构区场地的宽敞、平整
因为建构区的活动具有一定的连续性，可能上午未完成的建构下午还要继续，所以积木区应靠墙设在一个固定的角落。一方面，给幼儿提供可以充分利用的空间；另一方面，可以避免来回走动破坏搭建的物品。
此外，幼儿园还可以创设一些全园性的建构区，投放各种不同层次的建构材料，并根据场地的大小有计划地安排不同班级幼儿进入建构区活动。这样不仅在很大程度上节约园内的空间，同时孩子们可以通过和其他班级幼儿的自由合作来完成建构作品。
（三）建构区创设的指导目标与指导策略
1、指导目标
（1）引导幼儿初步掌握基本的形状、颜色、比例、结构、周围环境布局位置关系以及各种建构方法、建构技能，提高幼儿动手操作能力，促进幼儿感知觉的发展。
（2）能够充分利用建构材料发挥想象创造性，进行各种活动，在游戏中建立互助合作关系，培养与同伴的合作意识，学会欣赏自己喝他人的作品，尊重他人的劳动成果，发展幼儿的交往能力。
（3）建构区与美工区活动相结合，鼓励幼儿参与建构材料的制作。鼓励幼儿按照自己的意愿创造性地进行建构，培养幼儿善于思考、独立解决问题的能力。
（4）根据幼儿的需要调整游戏规则，让幼儿自己解决游戏中的冲突。
（5）养成制订搭建计划和分工合作的习惯，帮助幼儿养成正确取放材料的习惯。
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2、指导原则
（1）鼓励和引导幼儿按照自己的意愿进行分工合作，教师的身份应是聆听着、观察者、辅导者，应尽可能减少教师在儿童建构活动中带来的干扰和经验方面的冲突。
（2）教师在选择材料时要注重强调材料的色彩、质地、类型的多样性、新颖性和审美价值，提供的材料要使幼儿感到熟悉、亲切、新颖，能够激发幼儿欣赏、触摸、使用的愿望。
（3）组织集体评价活动，为幼儿提供畅所欲言的教育环境，让幼儿在交流经验的过程中促进创造性思维和建构能力的提高。
（4）鼓励幼儿参与材料收集，参与建构材料的制作。
（5）广泛采纳幼儿的建议，建立建构区的必备规则。
如何创设有效的建构区
(1)大小建构区域相邻。(2)空间大，宽敞，至少两面开放。(3)游戏空间具有动态性，能随时调整。(4)区域内要有保留、展示作品的空间。(5)地面有铺设物，减震、除噪、保暖，形成区域划分界限。(6)有与幼儿年龄、建构主题对应的环境布置。(7)儿童自行决定主题和作品的保留或更换。便于幼儿与教师之间、幼...
建构区的环境创设建议包括
2、保障建构区场地的宽敞、平整 因为建构区的活动具有一定的连续性，可能上午未完成的建构下午还要继续，所以积木区应靠墙设在一个固定的角落。一方面，给幼儿提供可以充分利用的空间；另一方面，可以避免来回走动破坏搭建的物品。此外，幼儿园还可以创设一些全园性的建构区，投放各种不同层次的建构材料，并...
怎样为幼儿创设区角活动的环境?
1、结构区：大中型号的积木。桌面积木、积塑片等各种拼插玩具、串珠、七巧板等各种拼图等。2、表演区：各种可以根据需要而变化其他用途的服装、道具、家具等。3、科学区：放大镜、天平、尺子等工具和各种适宜幼儿探索的材料。4、语言区：图书、录音机、故事磁带等／如有可能，也可准备一些小木偶，小幻灯...
幼儿园建构区的环境设计应注意的哪些问题
家园互动墙——是景观动感墙和主题变换墙墙面环境的点精之作。可以有意将各类活动,如亲子创意大奖赛中家长运用多种材料制作完成的创意作品,展现在这面墙上,既体现了家园互动,又展现了家庭成员间的合作,同时提供了家长互相观摩的平台,可谓一举多得!再来说说语言环境,语言环境创设是衡量了孩子们目前的语言...
幼儿园环境创设要注意哪些问题?
首先，户外环境创设必须以保证幼儿的安全为前提。这包括活动设施的安全性、活动场地的布局合理性、活动材料的环保性等。应避免出现设施故障、场地湿滑、材料不环保等可能对幼儿造成伤害的因素。2、教育性问题 户外环境创设应具有教育性，能够满足幼儿多方面的活动需求。例如，可以设置自然角、建构区、运动区...
幼儿园环境创设应注意些什么
幼儿园环境创设的注意事项如下：墙面环境创设要符合幼儿认知特点，以促进其身心健康发展。幼儿年龄小，缺乏最起码的生活经验，幼儿的认识最初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。因此，墙面环境的创设要符合幼儿心理发展的需要。
如何创设适合幼儿年龄特点的区角环境
在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展。一、关注活动空间,创设符合幼儿年龄特点的支持性区角环境托班幼儿由于年龄小,缺乏自我保护的意识,因此,为他们提供的区角环境应该充分考虑以下几点:安全在区角环境中,教师为了分割不同的...
如何有效的进行幼儿园区域的创设
一、区域环境创设中的空间规划 (一)区域的数量 一般设置5~7个区域为宜。 (二)区域的划分 结合区角活动,首先,我们把教室设计、划分为若干个区域。其次,充分利用材料,使各个区域活动相对独立而又开放。(三)区域活动格局 教师应充分利用教室、橱柜、桌面等室内空间和走廊等室外空间,创设有利于幼儿发展的...
幼儿园如何进行环境创设
幼儿园班级环境创设包括的内容，可以从幼儿园的校内环境，以及彩绘等等，营造出属于孩子们喜欢的乐园、这都是非常不错的方式。1.墙饰环境创设，幼儿园活动班级必须创设的墙面如下：天气预报栏、快乐宝宝主题墙、家长须知、教师风采、幼儿作品展示区、主题活动墙。2.活动区环境创设，幼儿园各班常见的活动区...
幼儿园区域活动的创设应该注意哪些细节
教师在这些区域中有目的、有计划地创设活动环境,投放相应的材料。在宽松和谐的气氛中幼儿自主性地选择活动区域,通过与环境、材料及同伴间的充分互动获得情感、认知及社会性等各方面发展。二、区域空间的设置教师根据本班活动的需要,可以利用桌子、矮柜及大型建构玩具拼搭组合等方式进行空间区隔,并标上清晰地标记,如...
商勉隆化： 一般幼儿园室内设计在建设建构区的时候需要注意以下几点:1、建构区内除了放置材料和玩具之外,同时活动面积也需要满足一定数量的幼儿同时活动.可以考虑在地面铺设地毯,给幼儿构建一个比较舒适的环境,同时可以减少因搭建材料二...
深州市18513973600： 如何创设适宜托班幼儿的支持性区角环境 - ？
商勉隆化： 区角活动为个性相对突出的托班幼儿提供了充分表现能力的机会.在区角活动中,幼儿通过亲自摆弄和操作去感知事物,增长知识经验,激发主动活动的动机,产生更高级活动的需要,从而促进身心的和谐发展. 一、关注活动空间,创设符合幼...
深州市18513973600： 怎样创设结构游戏环境并投放材料? - ？
商勉隆化： 有发展的最喜欢的活动,充分表现,从空间环境设置.开展区域活动有利于幼儿个体充分发展、运动等若干类区域,符合幼儿年龄特征的游戏环境、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用、...
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商勉隆化： 一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学**、自我探索、自我发现、自我完善的活动.通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动...
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商勉隆化： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用.” 结合我园主题活动的学习开展,我们从生活的视角关...
深州市18513973600： 幼儿园精神环境的基本要求 ？
商勉隆化： 1、包括幼儿身心和谐开展的各个方面,满足幼儿各项活动的需求,一般设有阅览区、益智区、言语区、美工区、建构区等2、依据实践空间、幼儿人数、年龄段等条件进行活动品种设置3、资料的摆放应是开放式的,能供幼儿自由选择和取放4、资料应依据幼儿的兴趣、开展需求以及活动的内容进行投进,应具有启发性、针对性、操作性5、尽量防止彼此搅扰,区别静、动区域6、依据活动的需求灵敏地创设与调整. 幼儿园精神环境的基本要求 第一必须是围绕着幼儿的年龄阶段,以及身心健康发展为重要的基本要求那必须能满足到能够提供积极向上乐观有趣的精神环境
深州市18513973600： 如何发挥幼儿在区域活动中的自主性 - ？
商勉隆化： 不同地域、不同材料,自由的学习方式,满足了幼儿的不同需要,使得每位幼儿的自主性得到最大发挥,个性得到最大发展.现在幼儿园越来越重视区域活动的开展,而从实践中的效果来看,还有一些问题得我们思考.问题一:自主——控制....
深州市18513973600： 幼儿园活动区是承载幼儿游戏的最佳场所,如何更好的对活动区进行建设? - ？
商勉隆化： 环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.因此,活动区实施的前提在于环境建设,包括活动区的规划与布置、材料的配备与投放.游乐设备公司,除环境建设外,有效开展区域活动的关键在于规则建立和教师指...
