小学语文《我的长生果》课件及教学反思【三篇】

~ 【篇一】小学语文《我的长生果》课件
【教学目标】
1、认识“扉、瘾”等生字，并通过互相提醒认清字形，读准字音。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。
3、学习一些读书和习作的方法。
【教学重难点】
1、引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读腊祥书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。
2、结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。
【教学准备】
让学生收集关于读书的名言警句。
【教学设计】
一、谈话导入，激趣读文
1、我们知道：“书籍是全世界的营养品。”“书籍是人类进步的阶梯！”前面学过的课文曾把书比作朋友、家、故地。书又好比是源泉，好比是船只，好比是顾问……在这一单元的学习中，我们一直在和书进行着有趣的对话。今天我们再来学习一篇关于读书的文章。（板书课题。）
2、读了课题以后，你想知道什么？
这是一篇略读课文，要求同学们运用平时的学习方法自己读懂课文，在课文中找到答案。
【篇二】小学语文《我的长生果》课件
【教学目标】
1、认识12个生字。
2、有感情地朗读课文;把握主要内容，体会作者悟出的道理。
【教学重点】
引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学时数】
一课时。
【教学过程】
一、揭题
1、有一种果子叫长生果，你们见过吗?(板书：长生果)
2、说实话，老师也没有见过，不过在神话中听说这种果子吃了能让人长生不老呢，今天我们来学习一篇阅读课文──我的“长生果”(完成课题板书)
3、齐读课题。
4、课题中的长生果打上了引号，可见它并不是指真的长生果，那指的是什么呢?让我们一起来读读课文吧。
【篇三】小学语文《我的长生果》教学反思
《我的“长生果”》是一篇略读课文，教学目标是有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理，同时学习一些读书和习作的方法。让学生明白：一个是要构思新颖，别出心裁；一个是要写真情实感，在模仿借鉴后要进行呕心力血的创造，才能够打动人心，获得成功。
这是一篇拓展阅读课文，教学过程中，我先让学生自读自悟，以读为本，读中思考，读中领悟，在文本中读出想象来。然后让学生说说作者的读书经历，以及通过读书而悟出的道理。本节课，我没有讲得太多，词语没用我去解释，让学生联系上下文自己去理解，板书也少而精。注意引导学生结合重点段体会作者对书的情感，对阅读的热爱，把酷爱读书这种情感贯穿始终。正是作者在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来，所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦。

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衡水市17267741298： 《我的“长生果”》课文 - ？
翁温儿宝： 书,被人们称为人类文明的“长生果”.这个比喻,我觉得特别亲切. 像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符...

衡水市17267741298： 小学5年级语文书第4课《我的“长生果 ＂》阅读感受. - ？
翁温儿宝： 长生果》有感 今日,读篇文章题目叫《长生果》,读后使受益匪浅. 课文主要通过三个小故事,写出作者对书热爱之情.作者最早读物是种叫香烟人纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到真正书,她天天如饥似渴读书,积累许多知识,...

衡水市17267741298： 我的长生果这篇课文的比喻句 - ？
翁温儿宝： 课文简说. 这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆少年时代的读书生活,阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,全篇情感真挚,层次分明.重点回忆了两次作文的构思与写作的经历. 情真意切,真实可感是本文...

衡水市17267741298： 五年级上册的第四课题目《我的“长生果”》中的长生果为什么要加引号? - ？
翁温儿宝： 因为并不是真的长生果,长生果在这里指书籍的意思,意思是说多阅读书籍可以使自己的见识增长,长生不老.

衡水市17267741298： 语文五年级第四课《“长生果”》的中心思想和段意是什么? - ？
翁温儿宝： 中心思想:这篇散文主要回忆了作者少年时代的读书生活,阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响.表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱,说明书是自己文学成长历程中的“长生果”.段意:第一部分(1-2):开门见山点明题目并忆及少年时代读书生活的美好.第二部分(3-6):回忆了作者少年时代酷爱读书的几件事.第三部分(7-14):作者回忆了自己两次成功习作的经历,说明了可谓阅读积累是写作的基础,并提出了自己对写好作文的看法.

衡水市17267741298： 我的＂长生果＂课文先点明了什么 - ？
翁温儿宝： 第一部分,第1、2自然段:点题,引出对少年读书生活的回忆.借助一连串的比喻,渲染由回忆带来的愉悦之感.

衡水市17267741298： 五年级上册语文人教版第4课《我的“长生果”》中心思想、段意? - ？
翁温儿宝：[答案] 读书讲究方法,才会有更多的收获.作者写了从童年的“香烟人”小画片,到读连环画,到再到小镇的文化站的图书,最后到学校的图书馆,从几个阅读的过程中,从读书中吸取养料,增加写作的功底,提高写作的能力.说明无论作何事经验与能力是...

衡水市17267741298： 五年级上册语文第四课(我的长生果)长生果的寓意是什么？
翁温儿宝： 长生果:获取知识 不断成长

衡水市17267741298： 在我的长生果这篇文章中课题中的长生果指的是什么作者为什么把它说成长生果 - ？
翁温儿宝： 长生果,即吃了可以使人长生不老的果子,在这里指营养极其丰富.这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养.充分表达了书与人类文明发展的关系.扩展资料 简介 情真意切、真实可感是本文的一大...

衡水市17267741298： 五年级上册语文人教版第4课《我的“长生果”》中心思想、段意? - ？
翁温儿宝： 读书讲究方法,才会有更多的收获.作者写了从童年的“香烟人”小画片,到读连环画,到再到小镇的文化站的图书,最后到学校的图书馆,从几个阅读的过程中,从读书中吸取养料,增加写作的功底,提高写作的能力.说明无论作何事经验与能力是需要一个不断积累的过程,不是一成而就的.