为什么下面这个题两个as中间用的是much，谢谢
1.People do not shake hands as more as we do in CHina.
答案是把more改为much,那为什么不改为many？不是表示次数应该是可数的阿？
这里并不表示次数，而是说“不那么经常握手”，正常的说法应该是do not shake hands much,而不能说"shake hands more"或者"shake hands many"，是吧？
2.it is not a custom to say"thank you" at the end of the meal like in our country.
答案是把like改为as，为什么？
如果用like,这句话应该这么说：Unlike in our country,it is not a custom to say"thank you" at the end of the meal .
not```as是固定搭配用法恩
答案：B. much
即：Some students are complaining that they have as ( much ) as possible to learn every day.
解析：因为修饰的是动词learn，所以用much 表示程度
翻译：一些学生报怨他们每天也尽可能多地去学习。
希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O
有不明白的请继续追问，可以详谈嘛(*^__^*)
这里的 as much as 整体作程度副词，翻译成"多达"的意思。此句侧重表达的意思是“频次多”而不是“时间长”
用long和many表示时间长
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把下面各题中的两个算式合并成一个综合算式40÷8=5`9-5=4怎么合成一个...
综合算式是：9-40÷8=9-5=4。解答过程如下：（1）已知条件：40÷8=5，9-5=4，第一个算式的结果5正是第二个算式的减数。（2）综合算式，通俗来讲就是把一个个算式综合起来算，又叫脱式计算，也被称为递等式计算。（3）把40÷8作为整体代入第二个算式即可，得到9-40÷8=9-5=4。
请问在C语言中下面这个题目怎么运行时会出现两个结果?
运行时最先有输出语句printf("最大为%d",c);然后执行if语句即,如果a>b,就会执行printf("最大为%d",a); 语句,否则就会执行printf("最大为%d",b); 输出语句
初一数学:下面两个证明题的理由是什么?
第一应用的是：等式的性质一，等式两边同时加上一个相同的数CF，第二用的是等量替换。
在“脑壳网”看到下面的这个两个题,根据规律应该选哪个呀?为什么?谢谢...
祝学习进步~~~\\(^o^)\/~,
求下面两个题的解题过程
Limx^[2\/(1-x）]=Lim e^[2lnx\/(1-x）]=Lim e^[2\/x\/(-1）]=Lim e^（-2\/x）=e^（-2）=1\/e^2
请教下面这个行程题目解析:为什么要先提出两个假设?这个假设条件为什么...
提出这两个假设是将题目条件量化，赋值，能快速计算出答案，很多选择题都可以这样做。至于为什么要这样假设就是最小公倍数5×8=40，每步的路程算出来都是整数，方便后面计算，你也可以假设等于任意一个数，算出来结果都不会变，因为甲乙速度比是固定的。
判断下面各题中的两个量是否成反比例,并说明理由。
所以行驶的路程一定，车轮的周长与车轮需要转动的圈数成反比例。（2）一个人跑步的速度和他的体重。因为跑步的速度×体重的乘积不一定 所以一个人跑步的速度和他的体重不成反比例。（3）平行四边形的面积一定，它的底和高。因为平行四边形的底×高=平行四边形的面积（一定）所以平行四边形的面积一定...
从下面两个题目中任选一题写一篇作文本学期最喜欢上哪位老师的课这位...
例文：有他，真幸福他，给了我生命的男人；他，为我付出一生的男人；他，真正意义上爱了我十七年的男人；他，我将爱一辈子的男人；他，就是我的父亲，有他，我就有幸福父亲好苦，我好幸福。冬天很冷，我穿着棉衣、棉鞋从头裹到脚，却依然抵不住寒风的侵袭，冷的我直跺脚，然而此刻父亲正在外面...
下面的两个方框内应填什么数才能使除法题的余数最大? 口÷40=6...口...
除数是40时，余数最大是39.这时的被除数是：40×6+39=240+39=279 所以原式为：279÷40=6………39
用分数表示下面每组中两个除法算式的商,再比较他们的大小。1÷6和2÷...
两个数相除，则被除数是分子，除数是分母，所以四个式子化 为 分数分别是1\/6和2\/7！15\/4和31\/10 比较两个分数的大小，则根据分数中当分子相同时，分母越大，分数值越小，当分母相同时，分子越大，分数值越大，所以要比较两个分数的大小，可以把分数化为分子或分母相同，比较另一部分，1\/6和2...
令欣卡贝：[答案] as...as possible意为＂尽可能……＂,＂愈……愈好＂. 也可以说成as...as one can. 可根据需要,在两个as之间使用不同的形容词或副词. 1.Cut expenses as much as possible.尽量减少开支. 2.We have to run as fast as possible.我们得尽可能快的跑. ...
横县13168471826： 两个as中间在什么情况下加形容词在什么情况下加副词? - ？
令欣卡贝：[答案] 看这个词组修饰的中心词,如果中心词是名词或代词,中间就是形容词, eg: The stone is as big as an egg. 如果中心词是动词或形容词,中间就是副词. eg he runs as fast as her
横县13168471826： 两个as中间加一个词的那种句型怎么翻译 - ？
令欣卡贝： as ADJ as 这个意思是 和...一样. 我给你例举句子吧,可能会方便你理解 I am as tall as him 我和他一样高. 特殊用法; as soon as一...就... I will call you as soon as you arrive 你一到,我就给你打电话 版主如不理解可以继续追问
横县13168471826： as... as... 中第二个as是什么词性 - ？
令欣卡贝： ①:This dictionary is more useful than you think.这句话是没有问题的.但是than在这里不是关系代词,而是“more...than...”的句型,表示比较.因为than如果是关系代词的话,那么它应该有指代的成分,并且这句话一定要是定语从句. 而在...
横县13168471826： As... As前必须要加动词吗 - ？
令欣卡贝： 你好! 这种说法不对啊. 可以是形容词,翻译为“和....一样”不懂追问, 祝你学习顺利!
横县13168471826： 概率论置信区间和假设检验中 α的使用问题尤其是在下面两道题中 为什么用α而不是α/2只要能解答一定采纳 - ？
令欣卡贝： 不同的教材上临界值的含义有两种情况,你的答案中用的应当是双侧临界值的定义.经济数学团队帮你解答,请及时评价.谢谢!
横县13168471826： he is the cleverer of the two boys.其中为什么是比较级?这样的题一般是考察什么? - ？
令欣卡贝： 因为是两者之间相比较的,考察你看得见of the two boys不,和对比较级的使用
横县13168471826： 三级网络上机的一题.下面两个程序处理数据时得到的为什么不一样?.如as asasdfg as 子字符串为as. - ？
令欣卡贝： CNT=7; return cnt;ABCDEFG",因为; 第一次比较,CNT还是=7; len1=strlen(str),cnt=0,所以第二次,len2,依次下来.感觉这个程序逻辑是不是用点乱呀,按这样的比较方法;j if(str[i+j]==substr[j]) cnt++;i<,不知道LZ要实现什么功能. int ...
横县13168471826： Amy makes fewer mistakes than Frank. She does things( ) of all. 还有下面的 为什么和答案 谢谢! - ？
令欣卡贝： D,A,B,D,A1 of all, 用最高级2 as 不同于than,不需要用比较急3 没有任何比较的参照物,所以题目意思至少她昨晚睡的很糟糕.4 三者比较,最高级,不需要特指,所以没有the5, second 第二个,有这样的数字排序了,基本就不再需要比较级了 建议多读读课文,形成语感,这类题就比较好做了,我就这样,基本不怎么会语法
横县13168471826： as well as 相联2个不定式动词,后面的要去掉to 必须如此?请看下面例句为何如此The companies building the canals to transport coal needed surveyors to ... - ？
令欣卡贝：[答案] 当两个不定式比较简单且靠在一起时,去掉更好,更显简洁; 当两个不定式比较复杂,就像例句所示,则不去掉更显得结构明晰. 连词and, or, but, as well as等引导的两个不定式,后面的不定式加to不加to都可以.
