初三学生应该怎么样提高学习自控能力呢?

作者&投稿:乘常 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
初三学生:怎样才能提高学习的自制自控能力~

1、先学会给自己定定目标(大、小、长、短),这样学习会有一个方向;然后梳理自身的学习情况,找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点;再者合理的分配时间,有针对性的制定学习任务,一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力,提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》,用软件练习,每天一个多小时,一个月的时间,可以把阅读速度提高5、6倍,记忆力、理解力等也会得到相应的提高,最终提高学习、复习效率,取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话,可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢),最好能把这些错题收集起来,每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类),当我们进行考前复习的时候,它们是重点复习对象,保证不再同样的问题上再出错、再丢分。


一个初三的学生反映说,即将就要中考了,父母都盼望他能考上重点中学,可是自己无论如何都紧张不起来。心中一直让自己好好复习,但是拿起书来又看不进去;明明发誓说再也玩网络游戏了,但是看到电脑后却又控制不住自己;写作业一碰到稍微难一些的题目就不想去思考,或者干脆不动笔去写,学习成绩总是提不上去?

这样的问题很多学生都会碰到,应该怎么办呢?需要制定切实可行的行动目标和计划,提高学习自控能力。

一、目标要明确

我们初三学生要确定自己希望达到的目标。是中考时努力达到达到重点中学的分数线,还是根据自己的实际水平考一个普通高中就可以了。目标的确定要符合自己的实际,如果目标定得太高,就会打击自己的学习信心;如果把目标定得太低,学生就不会取得理想的成绩,也不会有较大的进步。既然确定目标,就要下决心坚决贯彻执行。

二、计划要可行

我们学生都会为自己制定满满当当的计划,但实际上又没有可行性。我们需要给自己制定一个切实可行的作息时间表以及中考科目的复习时间计划。计划应该是灵活的。但是由于一些意想不到的事情发生了,不能及时完成计划。就需要安排灵活时间来调整进度,以便能够完成计划。并把完成计划与快乐链接起来,把完不成计划与难受链接起来,持之以恒后就会养成坚持行动的习惯。我们要把自己的计划用写在书桌前,并把自己的学习计划告诉同学、老师和家长,让大家监督自己,促使自己顺利地完成计划。

三、及时反省

要求自己在每天休息前检查自己计划完成情况。如果已经完成了当天的学习计划,就给予自己表扬,增加喜悦的情感体验,同时提高学习信心。相反,则进行反思,找出未完成学习计划的具体原因。当自己顺利完成当天的作业时,可以肯定自己的学习效率,完成了那么多作业,又学到了很多知识。

四、学会心理调整

当自己情绪不好,我们就试着找一些自己有兴趣参与的事情,比如进行体育运动、找亲戚朋友聊聊天等,然后再为自己制订要求不高的小计划,用自己的毅力争取把它完成。我们学生也可以选择看一些关于自制力的书籍。更加了解自我控制,提高自我控制的科学学习能力。我们要在学习的过程中培养学习兴趣,让自己不是为了学习而学习,激发自己在知识的海洋里探索的兴趣。



提高自控能力,需要养成良好的自控习惯。课堂上时刻提醒自己认真听讲,课后多练习时刻提醒自己要认真。当心情浮躁的时候,学会自我调节心情变好之后,迅速投入到学习当中。

首先是最好不要带手机回学校,如果实在住宿要联系的话,可以带一台非智能手机回学校,方便跟自己的家人联系,还有就是要给自己制定小任务,要求自己必须完成了才可以去做其他的事情。

找个学习好的对象吧,真的初三的孩子在叛逆期,你越逼他可能越不想学,这个时候孩子天真,和对象一起考个好高中也许比自己要上重点高中督促学习有用的多。我初三在重点班,学习好的情侣真的天天互相督促学习,好几对都上了重点高中

1.拒绝手机的诱惑,尽量不看手机,不接触手机。
2.与小伙伴们规定好学习时间和计划。
3.完成作业和学习任务后再玩耍。


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