动机理论的关于动机的基本观点及代表人物
中国古代,很早就有关于动机和效果关系的争论。先秦儒家的主要代表孟子是动机论的最早代表。他把动机与效果、义与利绝对对立起来,只强调“仁义”动机,否认利益效果对评价行为的意义。汉代的董仲舒继承了孟子的思想,他在《春秋繁露》中明确提出“正其道不谋其利,修其理不急其功”的主张,认为一个人行为的善恶,主要看他是否出于“道”、“理”的善良动机,而不在于功利效果。宋代理学家朱熹把董仲舒的“正义不谋利,明道不计功”的思想誉为“大法”。这种动机论传统,对中国伦理思想的发展产生过深远的影响。
【答案】B
【答案解析】成就动机理论的主要代表人物是阿特金森和麦克利兰。
编辑本段动机理论的基本命题[4]
动机是驱使人从事各种活动的内部原因。有外部动机和内部动机之分。外部动机指的是个体在外界的要求或压力的作用下所产生的动机,内部动机则是指由个体的内在需要所引起的动机。马斯洛的动机研究主要集中在内部动机即由基本需要引起的动机上。 马斯洛之前,动机问题已成为心理学研究的一个重要领域。自达尔文生物进化论提出后,心理学家如詹姆斯、麦独孤(W.McDougall,1871-1938)、弗洛伊德等试图以本能论来阐释人类行为的动机,为动机心理学领域积累了不少事实材料和研究成果。但同时也暴露出不少问题。这些问题既有方法论上的,如人与动物不分、还原论等;也有具体观点上的,如忽略人的需要的多样性及其动态联系等。这些问题的存在,便马斯洛感到有必要在进行动机研究之前设定一些基本的前提。 马斯洛认为,任何一个合理的动机理论,都必须考虑到下述命题: (1)个人是一个统一的、有组织的整体。在动机理论中,这个命题包含着许多具体的要点。例如,受到驱动的是一个完整的人而非个人的某个部分。不存在诸如肚子、嘴或生殖器的需要,而只是这个人的需要。是约翰·史密斯而不是他的肚子要吃东西。并且,感到满足的是整个人,而不仅仅是他的一部分。当一个人感到饥饿时,他不仅在肠胃功能方面有所变化,而且在许多方面,甚至在他所具的大部分功能方面如感觉、记忆、情绪、思想等都有所变化。 (2)动机理论的研究应注意选择一般的而非特殊的动机实例。心理学不应选择饥饿作为所有其他动机状态的典型,因为饥饿驱力并非一般的而只是特殊的动机的实例。对人而言,典型的欲望更加明显的是整个人的需要。选择这类冲动作为研究的范例会好得多。例如,透彻研究饥饿冲动与全面了解爱的需要相比,我们能够通过后者更多地了解普遍的人类动机(包括饥饿驱力本身)。 (3)动机的研究在某种程度上必须是人类的终极目的、欲望或需要的研究。日常生活中的普通欲望有干百种,但仔细审查后即可发现,它们通常是达到目的的手段而非目的本身。心理学应透过这些手段去追溯人类真正渴望满足的一些基本目标或需求。这些需求的数目是有限的。并且,由于个体在意识中很难觉察这些基本目标或需求的存在,因此,合理的动机理论不能不顾及个体的潜意识生活。 (4)文化人类学已有充分的证据表明,人类满足各种需求的方式虽有极大的文化差异,但人类所追求的基本或终极目标都是相当一致的。以自尊心的满足为例,在一个社会中,一个人靠成为好猎手来满足自尊心,而在另一个社会中,却要靠当一个伟大的医生、勇猛的武士或者一个十足的铁石心肠的人等等。因此,JL\理学应透过文化的差异去研究人类共同追求的基本目标或需要。 (5)动机是复杂多样的。人类行为常常是由多种动机所引发的。一个有意识的欲望或一个有动机的行为,可能起到一种渠道的作用,通过这个渠道,其他意欲得以表现自己。例如,性行为与有意识的性欲并不仅仅是对性满足的追求,其所暗含的、无意识的目的可能是极为复杂的。甲的性欲可能实际上是确立自己男子自信的欲望的表现,而其他人的性欲则可能根本上代表了吸引注意力的欲望,或者对于亲密感、友谊、安全、爱的欲望,或者这些欲望的任何一种组合。因此,动机理论应认真对待欲望或行为在根本上代表的东西,看到动机的复杂多样性。 (6)合理的动机理论应该这样设想,动机是连续不断的、无休止的、起伏的,也是复杂朗。因为从动力心理学的观点来看,在一定意义上,几乎有机体的任何一个事态本身又是一个促动状态。例如,个体遭受拒绝的感受,必然会影响他的身心组织,使他感到紧张或不快乐。这种状态还会转而导致其他事件的发生,例如采取种种自我防卫方式、压抑敌意等。 (7)合理的动机理论必须考虑到以下两个事实:第一,除了以相对的或递进的方式外,人类从不会感到满足。人是一种不断追求的动物,当他的一个欲望满足后,另一个会迅速出现并取代它的位置;当这个欲望被满足了,又会有一个站到突出位置上来;第二,所有动机均存在着一定的联系。动机的出现实际上总是取决于整个有机体所可能具有的其他所有动机的满足或非满足状态,即取决于这样或那样的优势欲望已经达到相对满足的状态。因此,需要似乎按某种优势等级自动排列。 (8)动机理论应彻底放弃为内驱力或需要制作分解式一览表的企图。这种一览表常给人这样的印象,似乎各种内驱力是均等的、不相干的,而事实并非如此。并且,它还忽视丁内驱力的全部动力性质,混淆了各种具体特征的层次关系。动机理论应将基本的欲望清楚地理解为分届不同的系列、不同的基本类型或者基本范畴。亦即,基本目标或需要的列举应是抽象的分类而不是编成目录的一览表。 (9)动机分类的基础,应是人类所共同追求的基本的目标或需要,而不是任何一被刺激意义上的内驱力一览表(是“吸引”而不是“推动”)。 (10)动机理论必须以人为中心,而不是以动物为中心。应该看到,当我们沿着种系阶梯上升,我们所理解的本能有逐步消失的倾向,对作为适应工具的文化的依赖将越来越大。口味变得越来越重要,饥饿变得越来越不重要。因此,当不得不使用动物资料时,应尽可能选择接近于人类的动物如猴子而不是白鼠作为实验对象。 (11)动机理论必须考虑到环境与文化对有机体及其动机满足的影响,但决不可成为纯粹的情境理论。它还应看到有机体有其天生的内在结构,并且能主动创造心理环境等事实。 (12)动机理论还应看到,有机体通常表现为一个整体,但有时则不然。孤立、局部、分裂的反应在一定情况下是可能的。这类现象不一定是虚弱、病态或者不好的,相反,它们经常被看作是有机体的一个最重要的能力的证明,即有机体以不完整的、独特的或分散的方式对付局部的、熟悉的事物或者易于解决的问题。这样,有机体的主要能力就可用于解决更重要的或更具挑战性的问题。 (13)并非所有行为或反应都是有动机的,至少并非都是一般意义上的对需要的满足的追求,即寻求需要的或医乏的东西。成熟、表现、成长以及自我实现等现象皆是自然流露的表现性行为而非对环境的应付性行为,因而可以看作无动机的或超动机的行为。 (14)动机理论不应像心理分析学家那样仅仅关注无意识的欲望,还应重视达到目的的可能性这个因素。这对于理解我们文化中各个阶级、等级之间的动机差别,理解我们的文化与其他较为贫穷的国家和文化在动机上的不同是至关重要的。 (15)动机理论必须合理地看待现实对于有机体内部冲动的影响。内部冲动与现实之间不一定是截然对立的关系。 (16)动机理论除讨论有缺陷的人的防御手段外,还必须讨沦健康强健的人的最高能力。同时还必须解释人类历史上最伟大、最杰出的人物所关心的全部最重要的事情。应将注意力转移到健康人。动机理论必须具有更积极的研究倾向。 总之,以马斯洛看来,动机理论的研究在方法论上应以人本主义心理学的方法论为指导:坚持以人为中心,以健康人为对象,重视健康动机的研究;坚持整体动力论,务必阐明动机与有机体和环境以及动机与动机之间内在的整体动力的关联。而在研究的重心上,动机理论则应损弃文化的差异,拨开作为手段的欲望的迷雾,直接对人类共有的基本目标或需要进行研究。正是基于上述考虑,马斯洛在建构自己的动机理论时,从一开始就试图使之立足于基本需要及其层次发展的研究之上。同时,这一切也预示着,马斯洛动机理论必将与既往动机理论有着很大的不同。
动机理论是什么意思
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动机的内容理论
在这一领域曾出现了许多不同的理论,出现了许多不同的观点,以及不同的比喻看法,这一方面说明了这些年来动机理论研究有了不少新进展———已经成为心理学这一学科的一个热门领域,但问题是各家意见不一,所以有关整合的动机理论的研究就很迫切,本文正是想为这一目标提供一些思路。
动机理论之自我决定
作为一种新的动机理论,自我决定理论强调人类行为的自我决定程度,将动机按自我决定程度的高低视作一个连续体.其基础是有机辩证元理论,认为社会环境可以通过支持自主、胜任、关系三种基本心理需要的满足来增强人类的内部动机、促进外部动机的内化、保证人类健康成长.自我决定理论虽然具有一定的局限性,但它体现了...
有关学习动机的理论有哪些
(1)强化理论,一行为主义心理学家为代表,如桑代克、斯金纳等;自我效能理论,以班杜拉为代表。需要层次论,人本主义心理学家马斯洛创立;成就动机理论,代表人物有默里、麦克里兰、阿特金森;归因理论,最早由海德提出,代表人物有维纳。自我价值论,科温顿提出。(2)学习动机是指引发与维持学生的学习行为,...
有关内部动机的理论都有哪些?
怀特研究并报告了控制点和学业成就的重要性。倾向于更内部控制的学生在学业上更成功,从而鼓励考虑动机理论的课程和活动开发。学术动机取向也可能与一个人发现和处理错误的能力有关。Fisher、Nanayakkara 和 Marshall 对儿童的动机取向、错误监测的神经学指标(检测错误的过程)和学业成绩进行了神经科学研究。...
试论述马斯洛的动机理论。
(2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。①需要的五种层次。从低级到高级依次是:生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。②各层次的关系及作用:需要层次越低,力量越强大;当低级需要未得到满足时,这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足,较高...
动机理论动机理论
在中国古代的哲学探讨中,关于人性的善恶之争,以及对于"志"和"气","性"与"情"之间复杂互动的理解,实质上都在探讨动机的不同层面。这些理论试图揭示行为背后的驱动因素,尽管观点各异,但都关注于理解个体动机的起源和影响。西方哲学历史上的发展也反映了对动机的深入思考。在早期,自由意志被广泛视...
动机理论的理论类型
8. 习性学派的本能发展理论 9. 习性学派的易位概念 10. 习性学派的关键期理论 11. 认知论的动机理论 12. 期望理论 13. 归因理论 14. 认知失调理论 15. 动机的神经机制 16. 边缘系统与动机的关系 17. 生化方面的研究 18. 中国心理学界对动机的讨论 19. 需要与社会动机的后天获得性 20. 动机...
现代心理学中有哪几种主要的动机理论?其理论要点是什么
3、成就动机理论 成就动机理论的代表人物是麦克里兰和阿特金森,其主要观点:成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍,施展才能,从而尽快地解决某一难题的心理倾向;避免失败的倾向指为了避免因失败...
学习动机理论有哪些?
如何使学生正确地归 因,获得学业成功呢?教师宜灵活地利用归因理论的有关发现,通过 引导学生对自己的成败结果作出正确的归因来激发其学习动机和矫 正其不良的情绪、行为反应。学生对于学业成败结果最可能作出的归 因有四种,即能力、努力、任务难度和运气。 如何借鉴归因理论,帮助学生对学习成败进行正确...
始径佳乐: 一、动机的强化理论(行为主义的观点) 二、动机的人本理论.包括: 1、马斯洛的需要层次理论 2、罗杰斯的自由学习理论 三、动机的认知理论.主要包括: 1、阿特金森的期望—价值理论 2、韦纳的成败归因理论 3、班杜拉的自我效能感理论 4、卡文顿的自我价值理论 5、德维克的目标定向理论(也称成就目标理论)
凌云县13552535258: 动机的需要层次理论是? - ?
始径佳乐: 1、需要层次理论是美国人本主义心理学理论在动机领域的体现. 2、马斯洛认为人的基本需要有五种,依次从低向高排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要. 3、当较低层需要没有得到满足之前,较高一层次的需要不会成为主导的需要.在所有的需要都得到满足之后,便进入自我实现的需要层次.
凌云县13552535258: 37、简述学习动机的有关理论 - ?
始径佳乐: (1)强化理论.(2)马斯洛的需要层次理论.(3)阿特金森的成就动机理论.(4)维纳的成败归因理论.(5)班杜拉的自我效能感理论.
凌云县13552535258: 教育心理学:成就动机理论的基本观点是什么 - ?
始径佳乐: 我那是 背过这个的 但是具体的不是太清楚了 简单的说就是:动机越大 效果越差 动机越小 效果越好
凌云县13552535258: 教育心理学中,学习动机理论有哪些? - ?
始径佳乐: 对于学习动机的实质及其培养与发展的规律,心理学家提出了种种不同的理论观点,这些理论从不同的角度解释了人类的学习行为.一 强化动机理论 学习的强化动机理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,...
凌云县13552535258: 人际交往的动机理论 - ?
始径佳乐: 1.亲和动机 人是社会性的动物,是群集的动物,几乎所有的人都是在与其他人密切交往中度过自己的一生,世界上很少有自愿孤立的人,那些载载孑立的人,常常被认为不正常.正是由于人对亲和的需要.视孤立为畏途,社会施加于罪犯的最普...
凌云县13552535258: 动机归因理论主要从哪方面对动力进行论述的!跪求! - ?
始径佳乐: 1、海德的朴素心理学归因理论:海德认为人有二种强烈的动机:一是形成对周围环境一贯性理解的需要;二是控制环境的需要.而要满足这两个需求,人们必须有能力预测他人将如何行动.因此海德指出,每个人(不只是心理学家)都试图解...
凌云县13552535258: 什么是动机 - 分化理论 - ?
始径佳乐:[答案] 该理论萌生于60年代,至今已成为很有影响的情绪理论之一. 汤姆金斯和伊扎德都认为情绪具有重要的动机性和适应性的功能,汤姆金斯认为,情绪就是动机,他否定了把动机归结为内驱力的看法,着重指出内驱力信号需要一种放大的媒介才能激发...
凌云县13552535258: 行为科学的行为和动机的理论是怎样的??
始径佳乐: 行为科学的含义有广义和狭义两种.广义的行为科学是指包括类似运用自然科学的实验和观察方法,研究在自然和社会环境中人的行为的科学.已经公认的行为科学的学科有心理学、社会学、社会人类学等等.狭义的行为科学是指有关对工作环...