孩子成绩不好,我该如何教导他?

作者&投稿:颛面 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 家长们都希望自己的孩子不仅聪明还能干,读书每门功课都是能得第一。可是在学习上有第一就会有倒数第一,每个孩子的成绩都不一样,面对自己家的孩子成绩总是很差,家长就会很着急。那么孩子成绩很差怎么办?
1.家长不要总是盯着孩子的成绩,不要觉得孩子成绩差就不用功,一定要找出孩子成绩差的原因,了解孩子每天是怎么学习的。同时多花点时间陪孩子一起学习,可以每天晚上都陪孩子一起做作业。
2.不要太着急帮孩子提高成绩就拿比较难的题目让孩子做,孩子看到这些题目不会做只会更加失去学习的信心。可以先从简单的题目开始,孩子较差的科目家长可以多给出指导,帮孩子分析细致些,这样孩子才会觉得学习有乐趣。
3.孩子在学校的世家要比在家里的时间长,老师是最了解孩子的学习状况的,如果发现孩子的学习变差了就要及时和家长沟通,了解下孩子在课堂上的状况。找出孩子学习差的原因再和老师一起想办法帮助孩子提高成绩。
4.孩子成绩差不代表以后就没有前途了,其实每个孩子对学习的兴趣都是不一样的,家长要多发现孩子的优点,看下孩子哪些方面比较有兴趣,可以让孩子多学习一些技能。几乎所有的家长都非常关心孩子的学习成绩,孩子的成绩一旦出现了波动,就会显得很紧张。为了提高孩子的学习成绩,家长们也很舍得投入。但有时候投入和产出并不成正比,归根究柢是没有找到孩子成绩不好的原因。

前几天听了一个关于家庭教育的讲座,主讲人董博士总结了七个孩子学习不好的原因,很值得收藏!前面的文章已经详细介绍了三个原因,它们分别是:一、自我观念局限;二、学习方法不当;三、基础知识不牢。这三个原因看似和学生有关,但受家长的影响很大。
今天再介绍一下另外四个学习不好的原因。它们分别是:没有学习兴趣,在学习上找不到乐趣;缺乏激励因素;情绪因素的困扰;用功程度不够等等。这几个原因也都能在家长身上找到答案。

四、没有学习兴趣,在学习上找不到乐趣
兴趣是最好的老师,如果孩子对学习没有兴趣或者在学习上找不到乐趣。面对高强度的学习他很难坚持下去,学习成绩自然也好不到哪去。
曾经给一个高一的学生辅导物理,第一次去他家的时候,发现学生没在家。后来费了九牛二虎之力终于把他给找了回来,却发现书和学习资料都不知道去哪了。最后找到了数学课本,就拿着数学课本给他上了一课。等到第二周再给他上课的时候,却通知不让去了,因为孩子不喜欢学习,便让他去外地打工了。

对学习没兴趣,或者在学习上找不到乐趣的孩子,学习的时候根本就坐不住。有时候为了让孩子学习,家长或老师不但会对孩子进行批评,有时候也会对孩子进行惩罚,这样不但不能解决问题,孩子更加不想学习。
对不想学习的孩子进行批评和惩罚,是根本没有用的。要想让孩子努力学习,一定不能爆粗,家长一定要想办法让孩子对学习产生兴趣!

五、缺乏激励因素
激励是让孩子克服困难,坚持学习的动力源泉。我们都知道孩子喜欢玩游戏,而且一旦开始玩就根本停不下来。孩子之所以喜欢玩游戏,最主要的原因就是在游戏里,每过一关都会对玩家有适当的奖励,比如给你几颗星、奖励多少分数,或者为你燃放烟花等等。
适当的激励会让玩家紧张的情绪舒缓下来,暂时忘记刚才打关所经历的困难,进而鼓起勇气进入下一关。学习也跟打游戏一样,学完一课还有一课,学过一单元还有一单元,而且学习每个知识点都要耗费不少的精力。如果一直让孩子埋头学习,去战胜一个个困难,这样很难有持久的动力。

所以家长要成为孩子的打气筒,激励棒!每当孩子在学习上产生了厌烦的情绪,家长都要及时地出现,给孩子打气、助威,这样才能让孩子在学习上走的更远。
六、情绪问题的困扰
很多人都会被情绪左右,孩子虽然小也经常被情绪控制。我们会经常见到,孩子想要什么东西如果家长不给他买,他们的情绪就很容易失控。有的孩子会号啕大哭,有的则坐在地上不起来,而这些都是被情绪控制的表现。

如果孩子考试考的不好,回到家受到家长的批评就会产生不良的情绪。在这样的情况下孩子就会对学习产生厌倦,甚至憎恨的情绪,学习成绩也很难会提上去。有时候家庭的不和睦,夫妻之间经产吵架,也会对孩子的情绪产生不良的而影响。
家长是孩子情绪的稳定器,所以尽量要给孩子营造一个良好的情绪氛围,避免让孩子受到情绪的困扰,让他在快乐的情绪中学习。

很多父母觉得孩子成绩差,是因为孩子太贪玩,或者不认真。其实,父母在平时教育孩子的过程中,如果方法不恰当,也是造成孩子成绩差的一部分原因。
因此要提醒有以下5种错误教育方法的家长,一定要及时改正自己的教育方式了~
1
唠叨没完

唠叨是80%以上家长的通病,也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。
父母之所以唠叨,是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求,但又怕孩子不上心、不改正,因而时时提醒、事事提醒,这样就形成了唠叨的习惯。而孩子呢,又恰好反感父母这样的做法。
在孩子看来,有些话说一遍已经够了,没有必要不停唠叨。
过分唠叨,会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力,久而久之,孩子会产生厌恶,甚至产生很强的逆反心理。专门和父母对着干,反而把事情搞得更糟糕。
其实,有条理地向孩子交代事情,会增强孩子的自信心和自尊心。所以,做父母的要时时提醒自己:不要唠叨。
2
不停训斥孩子

太多的家长,企图通过训斥来教育孩子。但仔细想一下,这样做的后果是什么?不但家长情绪低落,孩子也十分不开心。于是,渐渐地,孩子们失去了自信。于是,渐渐地,孩子们开始怀疑父母对自己的爱。
这种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。孩子们即使知道家长的训斥并没有恶意,但会在内心深处,不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养,每天的训斥足以把这一切抵消。
所以,当孩子做错事时,家长不要急着批评,静下心来和孩子面对面谈一谈,弄清楚前因后果,耐心地引导孩子。
3
对孩子要求过高

很多父母过度关注孩子,对孩子期望和要求过高,都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的脚步,束缚孩子的心灵。
父母的过高要求,会使孩子经常得不到接纳和肯定,以至于无法形成客观的、良好的自我认同感,也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。
望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿,但每个人身上都存在着不完善之处。
所以,从孩子出生的那一刻起,家长就要接受孩子所有的一切,包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等,不管是优点还是缺点,甚至是缺陷,以及孩子犯下的错误;尊重孩子的特点和需要,不以自己的期望来要求孩子。
4
家长包办一切

目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题。
我们不难看到,一些不动脑筋的父母,在教育孩子问题上总是过于简单或粗暴:要么不停地唠叨,实在不见效便来“棍棒教育”;要么就束缚孩子的双手,不给孩子任何自己动手的机会。
久而久之,使孩子失去了应有的创造力,个性和人格的发展亦得不到完善,这样的孩子,生活自理能力得不到提高,独立意识也得不到增强。
家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会,是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。
做的那一半,是家长给孩子树榜样、指明的方向,是引导性的示范;留下的那一半,是培养孩子自立、勤劳的机会,是良好生活习惯形成的过程。
5
总对孩子愁眉苦脸

父母的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂,转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么,但那一副“不见天日”的表情,却使孩子终日不得舒畅。
在这种家庭中生活,说不出幸福与否。这并非说孩子们不曾体会到父母的爱,只是这种爱总是藏在一种近乎严酷的表情下面,令他们难以把握。孩子们尤其不知道,什么时候在什么事情上能做一些让父母高兴的事,而又在哪件事情上,使他们的父母如此伤心。
长久下去,孩子会越来越不自信,对周围世界怀有疑虑,做事缺乏果断性,总是思虑再三,唯恐哪一步走错,而影响到别人。而周围人的不愉快,很容易传染到他们身上,有的怀疑自己的能力,甚至感觉到自己是不是总给别人带来麻烦。
因此,家长在外面不管遇到什么不顺心的事,都不要把情绪带到家里来。
(本文来自:百度宝宝知道 亲子百科)
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寿县19219495759: 弟弟上初一,学习成绩非常差,该如何教导他? -
东方盲先泰: 大概是小学知识还没掌握,所以初一课程听不懂.先把以前年级的题都会做了,初一自然就学好了.还有就是要规定学习时间及内容,完成好要给奖励才能调动积极性.

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