如何写英语教学设计
一、写课题(topic)和课型(type of lesson ) 1、课题相当于文章的标题 2、课型指该节课的讲授类型,英语的主要课型有：新授予课（new lesson）、巩固课（reinforcement）、复习课（revision）、听力课（listening）、阅读课（reading）、语法课（grammar）、写作课（writing）等等 二、写教学目标( objectives) 教学目标是教学的核心内容,是教师施教的准绳.教学目标要符合课程标准对教材的要求.由于教学目标要在课堂上展示给学生,让学生明确,所以写教学目标时,要力求简明扼要,浅显易懂,便于操作和检测,一般三到四个目标为宜. 三、写教学的重点(main points),难点(difficult points) 教学重点是课堂教学的主要任务 教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍,关键要找到攻克教学难点的突破口,在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点,能提醒老师在讲课时注意：突出重点、突破难点、抓住关键. 四、写教具(teaching aids) 课堂上需要什么教具要写清楚,如多媒体、录音机、教材录音、练习题、图片等.vedios,flashcards 五、写教学过程( procedures) 教学过程是教案的主要部分,主要写以下几方面的内容：1、写教学环节,即教学任务.2、写知识点和所用时间.3、写教师活动.“教什么”、“怎样教”,即写清楚要教的内容和方法,写出使用教具的时机和方法,写板书内容等.4、写学生活动. 六、写课堂训练题(exercises) 备课时精心设计的有针对性的随堂练习题要写在教案中.写清出示这些题的办法,如用ppt、黑板、学生学案、补充材料或学生课本等. 七、写课堂小结(summing-up） 课堂小结是教师帮助学生回顾和总结本节课的学习内容的重要环节.小结的方式和方法要在教案中写清楚,不论是教师引导学生总结,还是由教师归纳总结,都要注意把本节课的内容纳入知识系统之中,使学生在整体上把握知识. 八、写板书设计(blackboard designs) 板书是有声有色的教学语言,它具有直观性、形象性和启发性.因此,教师要课堂上要有计划地使用黑板,板书什么内容、写在什么位置,用什么颜色的粉笔等要在备课时设计好,并写在教案中. 补充：备课前必须回答的问题：1、学生的已知是什么.2、本节课学生将要学会什么.3、学生学完后能做哪些以前不会做或做不好的事.
一、问题的提出
课堂教学是中学英语教学的主要途径，是全面实施素质教育的在主要渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学，以便促进学生的全面发展，充分地认识自我，积极发展主动性，毫无疑问，课堂所设计的以学生为主体的教学活动是最关键的。
所谓以学生为主体，是指在教学过程中学生作为活动的主体出现，是教学活动的中心，教师应引导学生积极参与zgong到教学活动中去，并充当课堂的主角。因此，调动学生主体参与意识，建设主体参与型课堂教学，显得非常的重要。
二、1.导入环节。
导入要和后面的内容相关，导入要尽可能的直截了当。比如要导入万圣节，让同学说一说你知道的西方的各种各样的节日，那么十月份节日呢，这样有的学生知道，有的学生不知道，这样就进入了这个题目了。采用热身活动，如一些chants，songs和TPR，比较符合小学生的生理特点，他们对这种活动比较感兴趣。因为作为热身，就是为了一个准备，所以在热身过程中，要把握住时间，时间不能很长。要为后面的教学服务，不能和后面的教学无关。
2.呈现环节。
教学内容的呈现可以从局部到整体，也可以从整体到局部。从局部到整体这种方式，是我们熟悉的，也是我们常用的。但后者更合理。因为学习语言首先要接触、感受、理解语言，而接触、理解、感受，而不是支离破碎的去接受那些单独的一些现象。就是他在相对真实完整的语境下，学习语言的时候更容易让学生理解。如果从一个完整的语篇中把某些词或者句型拿出来单独去念的话，学生可能就不明白这是什么意思？有的虽然懂得这个意思，他可能再继续问，我为什么学这句话？这句话在什么情况下使用？他们可能会有些疑问。当然孩子们可能课堂上不一定问老师这些问题，但是从认知的角度的话，他心理我估计是应该有这种困惑的。所以，在实践中可以尝试使用两种方法。
三、创设一个学习英语的环境和氛围
活动要指令清楚。学生的活动是听老师指挥的，指令学生听不明白，学生活动就会出错，或偏离老师的目的。如我们观看的一个案例中，老师让学生去做Turn left.这样的一个动作。老师用长段的英文去解释，发指令，孩子们听完之后呢，仅仅的跟着老师做了Turn left. 而没有做动作。接下来老师继续用英文解释，这次孩子们似乎听懂了，这时候孩子们做了Turn left.的动作，但是同时也做了Go straight on.的动作。反复两次这样的出错，主要原因是指令不清楚，学生并不知道老师要他们干什么，所以学生就反复出错了。所以，老师应该尽量用学生能够听的懂的语言进行交流。
设计教学活动要为教学目标服务。教学目标是一节课的主题，课堂上的所有的活动都是为了实现教学目标而定的。因此我们在设计课堂活动的时候，要时时不忘这个活动的目的是什么？是为实现哪一个教学目标而设计的？尽量少设计一些与教学目标无关的课堂活动。
课堂教学活动要提高学生学习的兴趣。课堂教学活动有趣，学生才乐于参与，才有积极性，才会有效果。我们看的很多课例中，教学活动都体现了这一点，如让学生做游戏，唱歌谣，画自己设计的图画等活动，都很有趣，学生在活动中兴趣很高，积极参与，效果很好。也做到了“在玩中学，在学中玩”。
课堂教学活动不能太乱。课堂教学活动是为实现教学目标而服务的，合适的教学活动能提高学生的兴趣，调整课堂气氛，增强教学的效果。但如果只为让学生高兴，只为使课堂气氛活跃而设计的活动往往会冲淡教学目标，哈哈一笑之后什么也没有学到，也会使学生走向学习的误区。没有起到提高成绩的效果。
四、把握好课堂讲解的度
在课堂上,教师要贯彻教师为“主导”、学生为“主体”、训练为“主线”的原则,把握好教学的难易程度。一般来说,凡属于教学内容较容易、学生看得懂、能理解的,可通过学生自学、自演、讨论,教师可不讲;凡属于教学内容较为重要,是重点,教师可通过引导、点拨、启发,抓住关键适当精讲;凡属于教学内容比较抽象难懂,是教学难点的,教师可运用旁证博引、深入浅出、化难为易、突破难点、适时释讲的原则。在45分钟内精心设计,把握好学生的心理状态的最佳时段,心理学家研究认为,45分钟的一节课,前15分钟,后20分钟的前15分钟分别是最佳时段,中间10分钟和后5分钟是学生的注意力和精力易疲劳的时段。45分钟之中出现两次高潮和两次低谷。在低谷段,多安排学生讨论、对话、表演等活动,顺其自然地走出低谷,在最佳时段安排教学主要内容,这样交叉进行,合理安排45分钟时间,合理组织好教学内容,怎样讲,讲什么,什么时候讲才能收到较好效果,才能达到最优安排。
总之,农村中学的英语教学形势严峻,问题也是多方面的,但是只要我们教师抓好课堂教学,善于思考、大胆探索,牢牢把握好课程标准,丰富学生的生活,勇于拓展教学空间,想方设法培养学生的学习兴趣,激发学生的潜能,这样我们就会找出一条适合农村初级中学英语教学的路子。
教学内容
冀教小学英语Student Book Five Unit 2 Lesson 9。本课学习五个国家的名称及其首都的名称，并用英语正确的描述方向。
教学目标
1、知识与技能
(1)能准确的听、说、读、写map, country, north, south, east, west.
(2)能够读、说出并听懂
(3)了解有关世界地图和各个国家的有关知识，能用英语与他人交流，形成一 口语交际能力。
2、过程与方法
(1)运用本课所学的国家名称，能说出每个国家的名称，培养学生运用所学知识完成某一任务的综合运用能力。
(2)给学生充足的交际交流的时间和机会，以提高他们综合运用语言的能力和表演能力。
(3)通过单词的学习，活动的开展，增强英语学习的趣味性，培养学生的能力和对语言的组合、调控驾驭能力。
3、情感目标
(1)努力创造一种和谐、平等、宽松、幽默的课堂气氛。
(2)课堂上通过教师的示范，同学间的相互学习，增强学生韹相互交流，团结协作，共同努力的精神。
(3)培养学生的国际意识和对英语国家的文化知识的兴趣。
教学重点
词汇map, country, north, south, east, west.，用英语描述地图上的方向，国家名称China, Canada, Australia, the U.S., the U.K.
教学难点
英语国家的名称China, Canada, Australia, the U.S., the U.K. ，用英语描述地图上的方向，利用所学内容进行实际交流。
教学用具
教学课件，各个国家的政区图卡片。
教学过程
一、Class Opening and Review
1、Greeting
T: Good afternoon, everyone.. \Nice to meet you.
（学生间互相问候）
2、Review
Point to red , Point to blue, Point to green and yellow ,too.
Now what colour do you see? Point to it and then tell me.
T：OK，boys and girls. Are you happy?
S：I’m very happy.
二、New Concepts
（一）教学map, country, world, China, Canada, Australia, the U.S., the U.K.
T：Today I take a gift for you, It’s a riddle. If you can guess, I will show you. Please listen carefully: It’s a piece of paper, We can find many places on it , What is it?
S:______
T: Yes , It’s a map ,Today ,we will learn Lesson 9 Let’s look at a map .
Step1、T: Look ! There is a map. (领读，跟读map) A map of the world. World, what’s meaning of world?
S: 世界
T：In a map, there are many countries in it . Do you know country?
(学习country)
T：Look at this map, what is it?
S：This is China.
T： Yes ,China is where we live, I love China. Do you love China.?
让学生大声的说出We love China.
T：Do you know what’s the capital city of China? Capitat city . Beijing is the capital city of China. Follow me ,please.
S: Beijing is the capital city of China.
T：（出示卡片China）Look at this picture, What colour is China?
S：Red.
T: Now Look at this map. This is Jenny’s country. Can you guess? What country is this?
S: Canada.
T: Do you know what’s the capital city of Canada? Capital city . Ottawa is the capital city of Canada. Follow me ,please.
S: Ottawa is the capital city of China.
T: （出示卡片Canada.）What colour is Canada?
S: Canada is green.
用出示幻灯片和图片的方法，依次教学单词Australia, the U.S., the U.K. ,
Step 2、Listen to the radio and repeat
Step 3、Practice: Introduce the country.
Step 4、教学north, south, east, west.
T：Now I’m tired. And you ?
S：————
T：Let’s have a rest. Ok, Let’s do this. “ up up up ,down down down, right right right, left left left.”(边说边做)
T：Today Danny wants to go on a trip. Do you want to go ?
S：Yes.
T: But he needs something. Do you know what does he need?
S: ______
T: OK ,very good. What is it ?(出示幻灯片)
S: ______
T: What can it tell us?
S: ______
T: It tells us the directions . Look at our classroom. (教学north, south, east, west.)
Game: Point to _____ north, south, east, west.
T: Now ,we know the directions in our classroom, but I want to know the directions in a map. Can you help me ?
S: _____
T: In a map ,________ points _______.（引导学生说出句型）Ok, Let’s look at your book. Lister to the tape and repeat.
Step5 Chant
North north north,north points up. South south south south pointdown.
East east east,east points right. West west west ,west points left.
(边说歌谣，边做动作)
Step 6对话练习
让学生自编对话，之前教师做示范。练习之后，让学生到前面进行表演。
三、Activity Book
四、Class Closing
五、板书设计
Lesson 9 Let’s look at a map
Canada
the U.S.
north
west east
south
China
Australia
the U.K.
多读书 多背书 多运用
是不是就是所谓的教案哦？那个我也没搞清楚
大概包括教学重难点 教学目的 教学方法 教学过程 板书设计 反思吧
小学英语教学设计课件怎么写(5篇)
1、要对照新的课程标准的要求,真正树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的英语课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的英语课堂教学模式; 2、英语课堂要注重激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和本事,突出创新精神和实践本事的培养;坚决做到面向全体学生,照顾不一样程度、不一...
高中英语优秀教学设计五篇
高中英语优秀教学设计 篇 1 一、教学设计意图 在《高中英语新课程标准》中讲到“高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;要有利于学生学会运用多种媒体和信息源,拓宽学习渠道并形成具有个性的学习方法...
高中英语一节课的教学设计怎么写
我感到多媒体教学用于英语阅读教学有很多好处:首先,课堂的导入是十分重要的,好的导入可以激发学生的学习兴趣,直观、生动的图片、动画使得学生更容易进入学习状态,把学生从枯燥的课堂解放 ,有利于师生的互动, 能更好地实现教师的教学意图。其次,多媒体课的容量大,教师可以把原来花在板书的时间用于指导学生,或设计一些多...
写英语教学设计
一、写课题(topic)和课型(type of lesson ) 1、课题相当于文章的标题 2、课型指该节课的讲授类型,英语的主要课型有：新授予课（new lesson）、巩固课（）、复习课（revision）、听力课（listening）、阅读课（reading）、语法课（grammar）、写作课（writing）等等 二、写教学目标( objectives) 教学目...
如何写好初中英语教学设计
1、教学设计可以是宏观的，如一门学科的教学设计。教学设计也可以是微观，例如一节课的教学设计，一个点的教学设计。在现代学生的学习中，英语是一门非常重要的实用学科，那么如何有效的进行初中英语教学设计，使一节英语课受到学生欢迎，并达到理想的效果呢？2、一堂课中最重要的部分是课堂，上好一堂...
初中英语教案怎么写?
初中英语教案怎么写 1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在...
高中英语的教学设计该怎么写?
高中英语的教学设计应该包括以下几个方面：1.教学目标：明确教学的目标，包括知识、技能和情感态度等方面。例如，学生能够掌握某个语法知识点，能够运用所学的词汇和句型进行口语交流，培养学生的自主学习能力和合作精神等。2.教学内容：根据教学目标确定教学内容，包括教材内容和拓展内容。可以根据教材的章节和...
怎样写大单元初中英语教学设计
初中英语大单元教学设计的基本结构有教学目标、预备知识、教学策略、教学活动、教学评估、教学反思。1、教学目标：列出本单元的教学目标，明确学生将在本单元结束时掌握的语言知识、技能和思维方式。2、预备知识：检查学生已掌握的相关知识和技能，以确保在本单元中所学的内容和前面的学习紧密相连。3、教学...
pep小学英语教案该怎样写
怎样写好一份小学英语教案?(转载) 课题相当于文章的标题,讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上.因此要写得准确.课型是指该节课的讲授型别.初中英语的主要课型有:新授课(New lesson)、巩固课(Reinforcement Lesson)、复习课(Revision Lesson)、语音课(Phoic Lesson)、听力课(Listening Lesson)、听说课(Aural-Oral...
初中英语写作教学设计_教案怎么写
初中英语写作教学设计 一.教学设计 Teaching Aims 1. To get the students to comprehend the text properly 2. To encourage the students to analyze the organization of the text 3. To enable the students to know how to write an essay 4. To develop the students’ writing skills upon the basis...
戎江佳名： 一、写课题/课时 讲课时要首先告诉学生,并写在黑板上. 二、写教学目标 教学目标要符合大纲对教材的要求. 三、写教学的重点、难点 四、写教学准备 如录音机、教材录音带、教学挂图、单词卡片、小黑板、彩色粉笔、幻灯片等. 五、写教...
柳林县18334008699： 英语教案怎么写 - ？
戎江佳名： 范例 I. Teaching books: Project English--- Unit3 Topic3 Section A.II. Teaching tools: tape recorder, word cards, Powerpoint.III. Teaching methods: Teaching as a whole, visual and situational method, and team cooperation.IV. Teaching aims and ...
柳林县18334008699： 如何写好一份英语教案 - ？
戎江佳名：[答案] 一份好的英语教案必须要有好的课堂设计和构思去呼应.你首先要想清楚这个堂英语课你改怎么引入话题,怎么延伸话题,这些话题又会不会吸引学生的注意力等等.然后你可以大致写一份教案,然后先按着你写的这份教案先自己试...
柳林县18334008699： 如何写好小学英语教案 - ？
戎江佳名：[答案] 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教学方法 五、教学过程 1、导入 2、新授 3、操练 4、小结 六、板书设计 七、教学反思
柳林县18334008699： 写一份英语教案该如何写?注意什么? - ？
戎江佳名： 先要写教学目标,包括单词,词组,句子以及必要的情感目标.然后是教学重点和难点.然后是教学过程.也就是你要上课的过程.最后可以加一个反思,不过反思是在你教学完后再写的.你可以去21世纪教育网看看 有很多不错的教案样本.我有时候会参考里面的.本人是英语教师,所以对写教案非常熟悉,呵呵.
柳林县18334008699： 马上教师资格证试讲了,怎么写英语教案啊? - ？
戎江佳名：[答案] 给你一份说课和讲课的范例.参考一下 Module 1 Unit 2 Heroes Lesson 1 Modern Heroes 说课教案 (一) 教学内容 1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时.本单元分别介绍了National hero, History makers,Sports stars 和 ...
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戎江佳名： 科目 English 年级 Grade 2 班级 时间 年 月 日课题 Unit 5 If you go to the party,you'... (重点写教师怎么教及学生怎么学,要创造性设计课堂结构和教学模式,要明确呈现教...
柳林县18334008699： 怎样才能写好初中英语教案 - ？
戎江佳名： 首先,你要明确本节课的教学目标、重难点及本节课在此单元中的地位; 然后,结合学生设计课堂流程,往往以歌曲、学生喜欢的话题引出本课知识点会更好; 如果是对话课,一定要有的放矢的安排学生练习句型;如果是阅读课,则要根据学生程度设计相关问题;如果是写作课,需要从单词、句型然后是文章结构着手. 最后要设计一些经典题,以达到巩固的环节.在课堂中可以设置一些游戏、比赛可以大大提高学生的参与热情,只要学生大声说英语、全体参与,学生爱上,最终实现目标,就是一堂好课.
柳林县18334008699： 培训学校英语教案怎么写 ？
戎江佳名： 一. 背景内容包括:1. 说明使用的教材名称.2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫.3. 本节课为下次课做哪些准备.二. 教学目标设计:1. 知识与技能:a.学习...
柳林县18334008699： 英语教案怎么写,尤其是教学目标部分 - ？
戎江佳名： 首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观. 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题. 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.
