五年级第三单元研究报告怎么写

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五年级下册第三单元,和别的单元不一样,并非一篇一篇的课文,而是综合地学习汉字的知识,并在要求写一篇简单的,关于姓氏的研究报告。

这个内容是同学们第一次接触,该怎么写呢?好在课本给我们提供了完整的例文,按这个结构来完成就可以。

一、关于“李”姓的历史和现状的研究报告的写作分析

报告分为四部分。

1. 提出问题,即关于某一个姓,想知道一些什么情况,包括历史和现状做一次研究。

2. 所采用的研究方法,用过什么方法,就写什么方法。可以按照书上的方法,另外也要与时俱进,运用现代新的互联网搜索工具。

3. 整理资料。对搜集到的材料进行分类和梳理,选择自己认为重要的记在表格中。内容包括姓氏的来源、历史名人、现状。如果有别想添加内容,也可以自己组织添加。

4. 研究得出的结论。结论就依据上面分类整理的内容进行分析,并分别总结和说明。

二、写作关于“曹”姓历史和现状的研究报告

下面以“曹”姓为例,按照课本的式样进行写作。

1.问题的提出

最近,老师让我们阅读《三国演义》,我看到了曹操,就想起曾学过他说过的一句话:老骥伏枥,志在千里,还有他的儿子曹冲称象的故事,感觉他的一家子真是了不起。今天我就来研究一下有关曹姓的来源、历史和现状。

2.研究的方法

(1)互联网搜索

(2)查阅本地的县志

(3)询问大人

3.资料整理

来源:曹姓有多个不同的渊源,主要有以下几种。一是周朝周武王有个弟弟,他的封地在“曹”这个地方,所以他就成了曹姓的始祖,上面所的曹操就是其后人。另一个来源,大禹治水时,有个人叫安,大禹任命他为“曹官”,后来他就改姓为曹,成为曹姓的一支。另外还有一些少数民族都有“曹”姓。

历史名人:“曹”姓历史名人不算很多,主要有两位。曹操,三国时期的政治家、军事家、诗人。他戎马一生,还有很多著名的诗篇,他的儿子曹丕称帝后,尊他为魏武帝。另一位著名的曹姓人物是我国古典四大名著《红楼梦》的作者曹雪芹,他用毕生的精力写作了《红楼梦》,成为文学艺术宝库中璀璨的明珠。

现状:据统计,2018年,曹姓人口730万,在所有姓氏中排名第35位,主要集中在河南、河北、四川等地,以河南最多,约占10%以上。




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