校园偷盗行为的智慧处理方法
经过排查，宿舍里的5位同学都把矛头指向了小梅。
小梅是这个学期从其他学校转来和5位同学一起住的，自从她来到这个宿舍以后，宿舍里就经常丢东西。这次小玲的钱丢失的时候，只有小梅一个人在宿舍里。可是小梅拒不承认他的偷窃行为。因为大家都没有亲眼看见是她偷的，也拿不出确凿的证据，所以只好把这件事上报政教处，由政教处的何老师进行处理。
何老师是一位经验丰富的政教员，在长期和学生打交道，处理各种问题的过程当中积累了丰富的经验。有着一套特别的处理问题的方法。
他把6位同学叫到一起，听了他们讲述的事情经过以后。首先,他采用个别问话的方法。把5位同学单独进行一一谈话，他谈话的内容也和本次盗窃行为无关，只和学生聊一聊家常。
他把小梅叫进办公室。也是和她先聊天拉家常，让她在一种轻松愉快的问答当中减轻心理压力。当看她不那么紧张时，何老师问她：“她们都怀疑是你拿了小玲的钱，你拿了吗？”
小梅说：“没有！”
何老师说：“老师也相信不是你拿的。可是小玲的钱丢失的时候，只有你在宿舍里。换做你是她们中的一员，你会不会有这样的怀疑呢？”
小梅若有所思地点了点头。
何老师接着说：“会不会有这样的一种可能：丢失钱的同学不小心把钱掉在地上，刚好被你捡了起来，结果你忘记还给她了；或者是钱被你拿错了，你又怕别人说是你偷的，所以你就不敢主动把捡到或拿错的钱还给他们。因为“偷窃”和“捡到钱不还”是两回事，一种是“有意的不良行为”，而另一种却是“无意的过失行为”。作为未成年人，出现一时的无意过失行为是正常的，也是可以被原谅的。只要以后加以改正，并消除其它同学对你的误会，我想这应该才是你最希望看到的和得到的。”
何老师看到她眼睛里充满了后悔与感谢，于是继续说到：“如果你确实是捡到后，忘了还或是拿错了，那么你可以把拿错的钱交给老师，让老师帮助你妥善地解决这件事情，消除你和同学之间的误会。如果今天的这个误会不消除，你会一直背负小偷的这个不好名声，对你今后的生活和学习肯定是不利的。”
小梅 听了何老师的话，从话中感受到了老师对他真诚的帮助和谅解，这时他主动向老师承认拿了小玲的钱。因为怕舍友说自己是小偷，所以就不敢承认。
何老师表扬了他主动认错的勇气和决心。 并帮助她妥善处理了这件事情。
每个孩子在成长的路上都会避免不了犯这样或那样的错误。 作为一名思想教育者，我们应该秉持一颗保持孩子的自尊，允许孩子有认识并改正错误的机会。用一颗宽容之心来善待孩子成长中的问题 。不要因为孩子一时的错误，采用一些不恰当的方式给孩子的心理造成伤害，从而影响了孩子一生的成长。
在孩子心里种下一颗善良宽容的种子，就能让孩子播种善良和宽容。
用智慧的方式处理好孩子成长当中的种种问题才能引领孩子健康和谐地发展。
以《我有一个善良的朋友》为题写一篇作文
第二天,吴泊静果真买了一只圆珠笔的自动笔,我说:“昨天那处橡皮她收了?”吴泊静点点头。下午回家,吴泊静又把笔给了她。她这种乐于助人的品质我佩服,所以那条友谊的链子拉得更紧了。--600字第11篇:你是我最好的朋友她,我最好的朋友之一。追问:短短的黑发,散发着“伊甸园”独有的香气。眼神中每每都会闪烁...
庄子的《山木》原文和译文
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初中政治提纲大全
(2)磨砺坚强意志的方法:①树立明确的目标;②要从细微之处做起,从小事做起;③应善于管理自己;④要自觉地、主动地在艰苦的环境中锻炼自己。 二、自尊自强 通过这一主题的学习,我们应体会到生命的可贵,更加热爱生活;培养自尊、自立、自强的精神;能够分辨是非,学会对自己的行为负责。1.珍爱生命,实现生命的价值。(1)...
佛家养生思想
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我是研究红楼梦主要人物性格小组的组长,我们小组有9个成员,请问怎么分 ...
她的结局,在大观园偌许奇女子中,算是幸运 贾惜春,别号藕榭,贾珍之妹,排行第四。她天性孤僻,不喜和人亲近,在本书中作者为她安排的最出色的一件事,要数画大观园图了。虽然这图画成以后,不无褒贬之处。但她小小年纪很是难能可贵了。贾母死后,又接连因为她留妙玉奕棋而发生盗案,使她受了嫌疑;这两件不幸...
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怎样做到善行
(一)学道之人,经常必须把身口意三种行为净化在心:身的行为清净就是不杀生、不偷盗、不犯邪恶的爱欲;口的清净是不说谎、不恶口、不挑拨离间、不说无聊的俏皮话;意的清净是不贪婪、不嗔恨以及没有邪恶的见地。心若混浊,行为即污秽;行为有了染污,苦恼是免不掉的。所以,心地清净,行为谨慎,就是学道的枢要。(二...
有关晏子的故事
现在,这个人在齐国时不偷盗,到了楚国就学会了偷盗,是不是楚国的水土会使人变得善于偷盗啊?” 楚王听了晏子一番反驳,苦笑着承认说:“我本来是想取笑你的,反而被你取笑了,我真佩服你。” 类似上面晏子使楚的故事还很多。晏子凭自己的智慧,在谈笑之间,挫败了一些国家有辱齐国国格和晏子人格的阴谋,他的声名也越来...
法制手抄报内容
2、如何加强对犯罪的自我防范？所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害...
唐秋露畅： 当学生有偷窃行为时:①做好细节安排,确保学生安全.偷窃案件破获后,老师首先要冷静下来,要帮助感化学生,不能把他推向社会.给学生希望,鼓励她重新开始,同时做好安全保护措施,预防学生心理压力过大,有离校出走或其他过激行为,必要时亲自护送学生回家反省.②不让家长在众人面前责骂孩子,维护学生尊严.③给学生反思的时间和空间,实现自我教育.④跟踪辅导,确保转变.
乳山市19443415311： 如何正确处理学生的偷盗行为 - ？
唐秋露畅： 严肃处理
乳山市19443415311： 孩子在学校有偷盗、撒谎行为,该怎么教育? - ？
唐秋露畅： 两种:一让他知道偷东西的行为可耻,影响一辈子.要挖掘他的善良,让他认识到偷盗是一件很不善很没有尊严的事情.二.自己内心的认知才是真的醒悟.让他对脸 自己和他一起丢脸 超市偷点什么 被发现 罚款 报警.印象深刻 一次到位
乳山市19443415311： 发现学生有偷盗行为班主任该怎么办 - ？
唐秋露畅： 应该耐心教育他,告诉他其中的道理,偷盗是一种错误的行为,给他讲例子,这样比较容易接受有些老师会采取批评,处罚,些悔过书,这些做饭病不能从根本上解决问题我希望你也能够站在...
乳山市19443415311： 面对青少年的偷盗家长有什么方法引导? ？
唐秋露畅： 面对青少年的偷盗行为,家长要采用以下方法教育引导: 1. 先让孩子认识到拿别人东西是可耻的事情,它会使一个人 身败名裂.包括家里的东西,家里的钱,也不可以随...
乳山市19443415311： 在学校如果发现个人财产被盗,你如何去处理 - ？
唐秋露畅： 1、应当第一时间告知班主任或者辅导员.2、班主任或辅导员将根据学校的要求,依情节严重与否选择最合适的处理方式.
乳山市19443415311： 学生在校期间出现盗窃行为该如何处罚 - ？
唐秋露畅： 判定构成不构成犯罪,然后看学生是否到达法定年龄. 一般数额不大的,抓到警察局也是教育为主. 但是学校会比较严厉的处罚,甚至开除.
乳山市19443415311： 初中的老师,如果你的学生出现了盗窃行为,你会怎么做?应该怎么做呢? - ？
唐秋露畅： 首先和他好好谈谈盗窃的原因,是否有某种家庭和生活上的问题,学生盗窃肯定存在自己难以解决的某种因素,老师要正确地引导帮他解决问题,如大部分学生都是想要一些钱才去实施盗窃,老师可以分析盗窃的后果和采用心理换位的方法让他正确认识盗窃行为,君子爱财要取之有道,如果想要有收获必须要付出,关键是要看你怎样付出,如果是盗窃,那么付出的就会有很大的代价.可以举例说明.要以其他方式付出来取得收获,如打工等.最后分析打工要有文化才会有更好的工作,那么只有好好学习才会有更高的文化,才会有更好的工作,才会有更高的工资.以自己为例说明.做老师的就是要以三寸不烂的舌头去感化别人,做人类灵魂的工程师.
乳山市19443415311： 学校保安抓住一个学生偷窃,该怎么处理? - ？
唐秋露畅： 1 把事情缩小到最小范围 2 及时的做好教育工作 3 尽力不让孩子家长知道 4 内部做一个保证 可以是书面形势的 5 要从孩子的心理和未来来考虑 6 在教育时 老师的教育要灵活 他本来就很害怕了 就不要在吓他了 7 出了门 老师们就当什么事没发生过一样 8 记住 学校是教育者 像这样的事 冷静解决 9 不要告诉失窃者是谁拿了他的东西 只告诉他东西找到了 10 鼓励他好好学习 不要受这样的事情的影响 给他一个信任的微笑 让他自己认识到错误 安慰他 用成绩来报答老师们的关爱 总之 要做要真正的“教育”
乳山市19443415311： 如果学生有偷窃不良行为,作为教师应如何对其进行心理教育与心理干预? - ？
唐秋露畅： 你好,学生具体要看多大的学生,小学初中高中,年龄段的细节处理方法是不一样的.写下通常的做法吧,先分析下孩子的关键心理,多半此种行为和家教生活环境所影响,偷窃的感觉可能会给孩子心理上带来某种成就感,偷窃成功往往会让...
