举例谈谈你对孔子“仁”的思想的理解
现今社会的问题层出不穷，总的原因是因为教育出了问题。孔子的思想指导我们要谦让，要以诚待人，但现代人教孩子们要竞争，要抢夺。这怎么行，刚开始时竞争，再后来就是斗争，再后来就变成了战争。有谁说现在的那些国际争端不是这么引起的。现在的人们只看到了利益，人与人之间认同那句“人不为己天诛地灭”而抛弃了根本的人性问题，所以现在是时候该重新拾起古代儒家思想的时候了。有很多人认为那是过时的东西，但事实不是这样，其实古人是最懂教育的了。每当孩子到了上学的年龄，父亲都亲自带孩子去学堂，并先给孔子三叩首，然后再给先生三叩首，这样孩子一看自己的父亲度对老师这么尊敬，自己怎么还敢不尊重老师呢，这样孩子对学习有了一种严肃感，让他意识到它的重要性。
孔子还教导人们要以诚待人，而且要己所不欲勿施于人，可现代人有多少能做到这些的，每天人们都已多面示人，见到朋友一个面，见到同事一个面，见到上司又一个面，与人交谈是时心不诚，心里总是充满着对周围人的怀疑，心很累呀，人与人之间的距离越来越远了，邻里之间互相都不认识，人们对与陌生人沟通充满了恐惧。如果在这样下去，那些以前被视为比生命还重要的那些感情就都会渐渐消失。如果你用英英词典查respect（尊重）解释它会告诉你“treat
others
the
way
you
would
want
to
be
treated”用你想被对待的方式对待他人。这是己所不欲勿施于人的含义，我相信很多人都知道，但知道并不是理解。很多人总想获得至高无上的权利，从而凌驾与他人之上。这种思想不应该存在。人们应该重拾起中国的的儒家思想，我们是中国人，怎能摒弃我们自己的文化呢？
仁爱是孔子仁学思想的核心思想。
孔子的仁爱包含了三个大的层次：
1、是以家庭为体系的爱；
2、是以社会为体系的爱；
3、是以宇宙为体系的爱。
而且这三个体系内的爱是相互联系的,并且有着共同的哲学基础--儒家“过犹不及”的中庸思想。孔子的“仁”内涵非常丰富,其根本乃是“爱”的演绎和诠释。
儒家思想：
儒家思想，是中国先秦诸子百家学说之一；儒家思想又被称为儒教或儒学，它由孔子创立；然而最初指的是从事丧葬行业的司仪；后来以此为基础逐渐形成完整的儒家思想体系；儒学也成为了中国传统文化的主流，意义影响深远。它是中国影响最大的学说流派，同时也是中国古代的主流意识。
孔子:
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼；是春秋末期鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑。孔子是我国古代著名思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，他倡导仁、义、礼、智、信，他是儒家学派创始人
儒家的仁是否含有人权与民主思想？学术界的看法是肯定的。成中英（美国夏威夷大学）指出，1687年儒家经典传到欧洲，西方人权创始人洛克等深受儒家经典启迪，儒家哲学的人性伦理或德性伦理是现代人权的哲学基础。
儒家认为要做到仁，最重要的就是忠和孝。“孝悌也者，其为仁之本与”（《论语·学而》），所以历代皇帝无不倡导“孝治天下”。
说到忠就不能不说儒家的民本思想。孔子的政治主张是君主制，他认为忠君是有条件的，那就是君要对民施仁政，要爱民，与民同乐，以民为本。孟子更提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，与封建社会现实存在的官本位针锋相对，从这种对立中突显出民本是民主的萌芽。
学术界对民本是否含有民主思想有不同看法。我认为民本潜藏民主价值观，理由是孟子认为民意就是天意，民心就是天心，“民之所欲，天必从之”，民为天，这就使“天子”的“君权天授”包含了“君权民授”的思想。再者，孟子认为当君主成为独夫民贼，人民推翻他是天意，而天意在中国文化中即是宇宙之道，即是合法，这就承认了人民有起义权。陈启智（山东社科院）指出，起义权被写入《法国人权宣言》第35条，要比中国晚了2000多年。当然民本不等于民主，但西方民主毕竟是商品社会化大生产的产物，中国在2500年前的农耕文明时代就能提出“民贵君轻”理念，这是奇迹。
怎样才能做到孝，做到忠呢？孔子在《孝经》中说：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”可见《孝经》中的孝子形象还是有个性，有抱负的。而到了封建社会后期，怎样尽忠尽孝更强调“三纲”，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”。
有的学者指出，“三纲”原是法家提出的，后为儒家接受。“三纲”规定的君臣、父子和夫妻关系是封建社会特有的人格依附关系。这种被现代人视为糟粕的“三纲”，在封建社会初期未必是错的。那时生产力发展的水平与生存斗争的严酷，不可能提出民主制，不可能在君臣之间，父子之间讲平等。但“三纲”中的人格依附要有个“度”，不能过分压抑人的个性。只要不过度，保持孔子所说的“中庸”，儒家传统与当时的生产力还是相适应的。我有理由认为，在中国封建社会初期，在大唐盛世，这种人格依附关系是不过度的。别忘了在公元3世纪至13世纪，中国科学技术在全世界领先了1000多年。唐朝开国皇帝唐太宗曾立志富万民，民众上告，沿途还有官费资助。这说明儒家民本思想切切实实对那时的皇帝产生过影响，造就了我们民族过去的辉煌。所以我认为儒家传统原本是先进文化。
咱们是同学，所以熊海帆告诉你一个答案参考一下哈！
孔子关于“仁”的思想的提出，主要是针对西周末年那种礼崩乐坏的“乱世”而开出的一副济世良方，目的是希望实现天下太平，社会和谐。他主张在政治上实行仁政，与人相处要施行仁爱，个人修身要具备仁德。“礼之用和为贵”，“礼”作为仁的重要表现形式，主要是为了调节人与人之间的关系，规范人们的行为，旨在实现人们相处的和谐。孔子十分重视礼的作用，他说：不学诗，无以言；不学礼，无以立。不懂得礼就无法在社会上立身处世，一个君子首先是懂礼、知礼的，并且要时时处处以礼来约束自己的行为，他说：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”他又强调说：“恭近于礼，远耻辱也。”
孔子认为，要真正施行于仁，必须做到“己所不欲勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。因此，要真正成为一个仁者并非易事，他应该“博学于文，约之以礼”，应该“笃信好学，守死善道”，应该“居处恭，执事敬，与人忠”。如此，方能实现“己欲立而立人，己欲达而达人”的人生境界。
仁者，爱人。孔子认为，仁者，就是爱人。所谓“博爱之谓仁”（韩愈）。仁，就是对他人的关爱，是一种建立在自重、自爱、自强基础上的对他人的关心和爱护，其核心是指人与人之间的相亲相爱。孔子关于“仁”的说法是很多的，含义非常广泛，包括了恭、宽、信、敏、惠、义、礼、智、忠、孝、廉等等。孔子说：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。”他又说：“能行五者于天下，为仁矣。”“五者”即恭、宽、信、敏、惠。他又进一步解释：“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”以后，孟子又把这五句话简要地归纳为“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
儒家思想无论是对于个人的立身处世、事业的成功，还是对于构建社会主义和谐社会都具有十分重要的现实意义。
晕死啊……这样的答案也能上，所谓“克己复礼为仁”仁即爱人
仁爱 爱民如子
请谈谈你对仁的理解及其在当下社会的价值
“仁”的本意是亲和的意思，指人和人之间互相亲爱。《说文解字》仁，亲也。孔子明确提出：仁者，爱人。儒家认为应当用“仁”来处理伦理社会关系，主张人和人之间应该互相尊重、互助和友善，而孝悌则是“仁”的根本。在孔子看来，人应该友爱大众，亲近贤德的人（《论语·学而》）。孟子则对“仁”做了...
...仁 核心内容是什么?(摘录原文回答)谈谈你对孔子所说的 仁 的理解...
孔子的思想有两个核心。一个是“时”，由“时”发展为“中”、“和”。另一个是“仁”，由“仁”发展为“义”、“礼”。为什么这样说呢?首先说“时”。《孟子·万章下》说:“孔子，圣之时者也。”《论语·微子》中，孔子自己说:“我则异于是，无可无不可。”我看这都是“时”的证明。孟...
说出孔子和孟子对仁的认识角度有何意同
（一）作为伦理学范畴的仁孔子是儒学的创始人，他对后世影响最大、到现在也最有价值的部分是关于仁的思想。全国通用的初中教材《中国历史》在介绍孔子关于仁的思想时说：“孔子提出‘仁’的学说，要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。”②高中《中国古代史》教材只比初中教材多“他...
根据孔子的思想主张‘仁‘ 举一个现实的例子
现在提倡的“和谐社会”即是“仁者爱人”的现代版。如对农民工的待遇、子女入学、医保社保等问题的政策，理论上均体现了“仁”的精神。
简述孔子仁学思想的主要内容
1、实事求是 孔子“仁”学思想的实事求是精神，孔子对他的弟子子路说：“由！海女知之乎！知之为知之。不知为不知，是知也。” 这种“知之为知之，不知为不知”的实事求是的认真态度，即反对不懂装懂的态度，是孔子教导他 的学生并用以律己阶一个很重要的思想原则。因此，他对自己不确切知道的...
孔子仁学思想的主要内涵是什么
主要内涵：“仁”。孔子创立了以仁为核心的道德学说，他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。孔子的仁说，体现了人道精神。孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序...
孔子认为的“仁”是什么意思?
孔子认为的仁实质上是一种主张以人为本，以人为中心，尊重人的价值，关心每个人的现实权益的崇高人文主义精神。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界，但在孔子的论述中并没有给出“仁”的确切含义。孔子是第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括...
请依据所学知识,说出孔子对"仁"的两种解释
仁爱之心才是美好的本源啊。子曰：“唯仁者，能好人，能恶人。”做人要有标准，虽然很多人在课本里面学了一堆价值观、人生观、世界观，可是却依旧迷失困惑，就是因为他不知仁啊。只有具有了仁爱之心，才可以正确的判断，怎么样做才是真正的对人好，怎么样做其实是害人。http:\/\/zhidao.baidu.com\/...
孔子的仁对当今的意义是什么呢?
意义：儒家思想也称为儒教或儒学，由孔子创立，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。儒家学派对中国，东亚乃至全世界都产生过深远儒家思想的精华 。中华民族向来是一个以诚信自立于世界民族之林的，诚信是中华民族的光荣传统和...
...结合文章阐述孔子“仁”的内涵,谈谈你有何启示?
孔子提出对人要有爱心，要尊重人，体贴人，自己不愿做的事，不要强加给别人。仁”的内涵。启示是要尊重别人
长柳复方：[答案] 咱们是同学,所以熊海帆告诉你一个答案参考一下哈! 孔子关于“仁”的思想的提出,主要是针对西周末年那种礼崩乐坏的“乱世”而开出的一副济世良方,目的是希望实现天下太平,社会和谐.他主张在政治上实行仁政,与人...
磐石市18990076854： 孔子儒家思想核心仁的理解 - ？
长柳复方：[答案] 儒家学派核心——“仁”仁: 中国儒家学派道德规范的最高原则,孔子思想体系的理论核心.“仁”的最初含义是指人与人的一种亲善关系.孔子把“仁”定义为“爱人”,并解释说:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”,...
磐石市18990076854： 简述孔子仁学思想的主要内涵 - ？
长柳复方：[答案] 孔子仁的思想主要内容包括成为“圣人”和“仁人”的道德 理想,认为“仁”具有最高的道德价值,“志士仁人,无求生以害仁,有杀生以成仁” .他重视道德修养,强调自身的努力,即“为仁由己”,“仁远乎哉?我欲仁斯人至矣 ”.要求人们“志...
磐石市18990076854： 对于孔子的“仁”,有什么看法历史小作文150字 - ？
长柳复方：[答案] 孔子所谓的仁是爱人 “克己复礼为仁.一日克己复礼,天下归仁焉.”(《颜渊》),这是《论语》中对仁的阐释. (一)修己为仁由己 , 孝悌为仁之本 , 1. 在经济和企业发展方面,“仁”的思想对于从内在方面规范人的行为,服务企业,发展自我...
磐石市18990076854： 简述孔子仁学思想的主要内涵 ？
长柳复方： 主要内涵:“仁”.孔子创立了以仁为核心的道德学说,他自己也是一个很善良的人,富有同情心,乐于助人,待人真诚、宽厚.孔子的仁说,体现了人道精神.孔子的礼...
磐石市18990076854： 简述孔子的仁学思想? - ？
长柳复方：[答案] 孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”. “仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政.孔子认为,要实现“爱人”,还要遵循“忠恕”之道,就是“己所不欲,勿施于人”的要求. “礼”的主张是“克己复礼...
磐石市18990076854： 怎样理解孔子仁的思想? - ？
长柳复方： 孔子与“仁”的学说 孔子是中国乃至世界上最伟大的思想家、教育家之一,是中国思想文化的创立者和奠基者.孔子思想包罗万象,博大精深,中国文化发展的所有丰富性特征都可以从孔子那里找到根源.孔子思想的主要特征之一便是他提出了...
磐石市18990076854： 如何理解孔子关于“仁”的思想? ？
长柳复方： “仁”在中国古代表示一种含义极广的道德范畴,本指人与人之间相互亲爱.孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界.他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,包括孝、弟(悌)、忠、恕、■孔子勇、恭、宽、信、敏、惠等内容.其中孝、悌是“仁”的基础,是仁学思想体系的基本支柱之一.他提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响.
磐石市18990076854： 一道关于孔子“仁”的思想的理解题.孔子是儒家学派的创始人,他最能代表儒家的思想.《论语》是他思想的精华,自然也就传达了儒家思想的核心——仁.不... - ？
长柳复方：[答案] 这样理解是不对的. 仁者,爱人.这是精髓.对人友爱、和善.不害人.仁的意思是仁爱对人,己所不欲勿施于人.它和佛教之中的某些观点有相似之处,但不是一个含义.
