人的身心发展具有不均衡性,是否正确?
√【解析】人的身心发展的不均衡性，即不平衡性，是指在个体连续不断的发展过程中，人的身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄段，其发展的速度和水平是有明显差异的。
中国有多少心理病患者
在中国，得心理疾病的不在少数，但是由于心理学在中国的发展比较滞后和缓慢，以至于许多国人对心理问题认识不到位，不愿意剖析自己的内心想法，把心理问题和精神病混为一谈，往往拒绝治疗。普遍的认为，患心理问题的人就是疯子、傻子。实际上，心理学的范畴不仅如此，还存在更广阔的范围，比如常见的抑郁症、...
关于班级文化建设的建议书
本学期，我校大力推行和谐班级建设，围绕这个话题，我提出以下建议： 一、创建和谐班级应注重常规管理，如卫生、纪律、两操、学习等应常抓不懈。要通过开展丰富多彩的班级活动促进班级建设。班主任老师应从大处着眼、小处入手，抓住一切有利的教育契机，以学生为本，注重培养班级文化，用文化引领班级和谐发...
普遍存在的心理疾病有哪些?
九、难以适应社会发展 现代社会飞速发展、瞬息万变，有些人却因种种原因而难以适应。这种不适应包括很多方面：对社会的不公平现象看不惯，又因自己无力改变现状而郁闷、烦躁;对单位里的分配不均看不惯，为自己的报酬偏低而愤愤不平;因信仰的苍白而产生失落感、无归属感;因个人技能与现代化的差距而焦急...
儿童哮喘的最佳治疗方法?
哮喘的原因很多,有家族遗传哮喘的,也可因反复呼吸道感染而诱发气道重组引起气道高反应性出现哮喘的,还有过敏引起的哮喘,孩子得哮喘并不是短时间的事,前期都有各种不适而慢慢发展成哮喘的。 早期起病的持续性喘息 多于3岁前发病,主要表现为与急性呼吸道病毒感染相关的反复咳嗽和喘息,咳嗽喘息的症状一般持续到学龄期...
青少年犯罪的心理原因
问题一:青少年犯罪的主要原因有哪些? 1、主观原因 从主观上讲,青少年正处于生理、心理逐渐走向成熟的时期,尚未形成正确的世界观和正确观察社会的意识,意志品质薄弱,容易受到各种不良风气和坏思想的影响,养成“哥们义气”,“享乐主义”等种种不良习惯和不正确思想,并具有强烈的冲动性,教育引导的不当,极易走上犯罪道...
教育是必要的乌托邦:我读《教育——财富蕴藏其中》这本书
事实上，教育的发展有助于与所有不安因素作斗争：失业、社会排斥、国与国发展不均等、种族冲突或宗教冲突。”“应该牢记教育不仅仅是一种社会开支，还是一种会产生长期效益的经济和政治投资。”在这个意义上，教育无疑蕴藏着巨大的财富。在如今的信息社会，新媒体在教育中得到了广泛的运用，本书对此也有...
为什么说教育的作用是社会分层作用
(二)教育的人的发展功能 教育的人的发展功能主要是指教育对人的发展的推动作用。人的发展的规律制约著教育的方方面面。一方面教育要适应人的身心发展的规律(本书第三章将有详细阐明,在此不再赘述),另一方面教育对人的身心发展起着重要的促进作用。 教育发展与人的发展是在相互制约、相互影响的过程中进行的。人的...
什么是心理疾患
很多都市白领被高强度的工作压力所困,长期处于高度紧张的状态下,且常常得不到及时的调理,久而久之便会产生焦虑不安、精神抑郁等症状,重则诱发心理障碍或精神疾病。 二、感情与家庭的变故 失恋无疑是很痛苦的情感体验,失恋的一方会因对感情的难以割舍而痛苦不已,失落感会加重心理失衡的程度,有些人因此产生心理障碍甚...
中国社会发展不平衡的表现
缺乏对社会的感恩心理。四是现在的一些贫富差距是由机会不均等、起点不公平、体制不合理造成的，一些垄断行业和“油水”部门的畸形高收入。4．有的地方工人的合法权益得不到有效维护和保护。劳动者的工资偏低，且常常被随意地克扣和拖欠。目前中国9400万进城务工农民，被拖欠工资竟高达1000亿元。 劳动时间...
内卷直白的解释
而在生活方面，内卷则体现为攀比心理严重、物质欲望过度、生活节奏快等特点。人们为了追求更好的物质条件和社会地位，不断奔波劳碌，但往往忽略了内心真正的需求和情感交流。内卷对社会的影响 内卷现象的存在严重影响了社会的发展和稳定。首先，内卷导致了资源分配不均，少数人为了追求更高的成功和利益，占据...
帛元衡韵：[答案] 答: ①人的身心发展具有顺序性. ②人的身心发展具有阶段性. ③人的身心发展具有不均衡性. ④人的身心发展还具有个别差异性.
科尔沁区19769707437： 青年人身心发展的一般规律有哪些 - ？
帛元衡韵：[答案] (一)人的身心发展具有顺序性 人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程.在生理方面,身体的发展是先头部后四肢,先中心后边缘,如躯体的发展是自上而下,即头部→颈部→躯干→下肢;大脑皮层是先枕叶,尔后是颞叶→顶叶→额叶...
科尔沁区19769707437： 教师资格证笔试考试真题 ？
帛元衡韵： 教师资格证笔试考试真题(1.18).源于青藏高原唐古拉山格拉丹东雪峰,干流沿途流... 抓关键期C.教学相长D.因材施教5.【参考答案】B.人的身心发展具有不平衡性,对...
科尔沁区19769707437： 心理发展的一般特点有没有不均衡性 - ？
帛元衡韵： 《发展心理学》(林崇德版) 人类发展从总体来看具有均衡性的特点,但是从个体来看,又具有不均衡性,其原因在于个体的遗传素质和生长坏境.
科尔沁区19769707437： 心理发展不平衡性体现在 - ？
帛元衡韵： 第一,个体同一个方面的发展,在不同的年龄阶段发展是不均衡的. 例如人的身高、体重在不同年龄阶段发展速度不同. 第二,个体不同方面的发展具有不均衡性.有些方面在较早的年龄阶段就已达到较为成熟的发展水平,有些方面则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平. 第三,由于社会发展对个体要求的提高,学习年限延长,独立生活和工作期限后移,使人的心理成熟、社会性成熟相应后移;由于食物营养的改善、社会文化的影响,个体生理成熟的年龄相应提前,从而使个体身心发展的不平衡性表现得更为突出
科尔沁区19769707437： 试述人的身心发展的基本规律 - ？
帛元衡韵： 人的身心发展的一般规律: (1)个人身心发展的顺序性.个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂. (2)个人身心发展的阶段性.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务. (3)个人身心发展的不平衡性.这种不平衡性表现在两方面:一是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡. (4)个人身心发展的个别差异性.个体的身心发展存在很大的个体差异性,这种差异性在不同层次上存在.研究个体的差异性对做好困材施教工作非常重要. (5)个人身心发展的互补性.
科尔沁区19769707437： 为什么童年和青春时期的时间比一生的其他 - ？
帛元衡韵： 为什么童年和青春时期的时间比一生的其他阶段更为宝贵? 因为这两个阶段是人生中身心发展最迅速的时期. (1)人的身心发展具有不均衡性.在生理发展方面,不同年龄阶段生长不均衡.其中,青少年的身高和体重有两个增长高峰,第一个高...
科尔沁区19769707437： 如何理解“学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生 - ？
帛元衡韵： 1)学生的身心发展是有规律的.学生的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性(不均衡性)、互补性、个别差异性等规律,这是经过现代科学和教育实践证实的. (2)学生具有巨大的发展潜能.学生具有巨大的发展潜能,智力水平可以明显提高. (3)学生是处于发展过程中的人.作为发展中的人,意味着学生还是不成熟的人,是一个正在成长的人. (4)学生的发展是全面的发展.现代学生观强调,教师在教育教学实践中,不仅要重视“知识与技能”的传授,更要看到“过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性,把学生培养成全面发展的人.
