幼儿园自制玩教具有何意义？
幼儿园自制玩教具的意义：
游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”，对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。
“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。幼儿园自制玩教具，是社会文化传承的重要途径。
自制玩教具在取材上往往利用当地的自然材料，我们为什么还要倡导幼儿园自制玩教具呢?因此我们更加有必要重新认识幼儿园自制玩教具的重要意义。
（一）制作玩教具以弥补教育资源的不足
自制玩教具是厉行节约、勤俭办园，减轻幼儿园在购置玩教具方面的负担，是倡导幼儿园自制玩教具的重要原因。
（二）促进幼儿的学习与发展
玩具为幼儿的学习提供了各种感知觉刺激和可操作的、具体形象的“概念框架”，为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条件。玩具的具体形象性和可操作性的特点决定了玩具作为幼儿学习的“课本”的年龄适宜性，促进幼儿的学习和发展。
（三）促进幼儿的学习与发展
幼儿参与自制玩教具的活动，从过程到结果对于幼儿的身心健康和全面发展都具有积极的意义。幼儿动手做玩具的过程是幼儿发现问题、解决问题的过程，可以激发他们探究的兴趣，培养其动手能力、想像和创造性，丰富他们的经验体验到自己的能力，享受到成功的喜悦。
幼儿园自制玩教具!
幼儿园自制玩教具：海底世界 制作意图：孩子们喜欢各种各样的鱼，对海底世界充满好奇，教师利用废旧材料，制作鱼、螃蟹、水草等，四周和鱼眼镜装饰小灯泡，让幼儿在欣赏选择中吸引他们探索电的秘密。教育价值：增进环保意识，了解电的原理 选用材料：废旧纸盒、泡沫板、各种彩胶纸、易拉罐、电池、灯泡 制作...
幼儿园大班自制玩教具图片及做法
一、小胖熊的电话 作品说明：此教具配合故事《小胖熊的电话》使用，适合幼儿园小班及中班上学期的孩子。考虑到这一年龄段幼儿的注意力容易分散，他们偏爱色彩鲜艳和直观的立体教具，因此设计时将教具放置在幼儿触手可及的桌面上。这些色彩缤纷的花草和故事角色可以随着故事情节的推进而移动，激发幼儿的兴趣。...
幼儿园数学区自制手工玩教具:毛毛虫数字1-10
如何生动有趣的教小孩子认识1-10这几个数字呢？并且如何教他们对1-10进行数字排序呢？工具\/材料 剪刀、针线、不织布、魔术贴 01 首先第一步是教小朋友如何认识1-10，我们先将毛毛虫上的10个数字取下来。02 然后教小朋友按照1-10的数字顺序，一个一个的贴在毛毛虫上面。03 贴完之后...
玩教具的制作有哪些注意事项?
供全班的幼儿观赏和学习。教师可以适当的点评，优秀作品好在哪里？大家要学习和借鉴什么？以后在自制教具中要注意什么等等。也可以几个班联合开展比赛活动，将优秀玩教具在园内展示。并给优秀作品颁发小纪念品，进一步增强孩子的自信心和荣誉感，为孩子的长远发展奠定基础。
制作幼儿玩教具时需注意哪些问题
在日常幼儿园自制教玩具的活动中，教师要对幼儿进行积极的鼓励，让每位幼儿都能参与到制作活动中，这样有助于幼儿将来全面综合发展。教师在制作前根据幼儿的实际认知水平以及兴趣爱好特点选取适宜的课程教材，让做出来的玩教具都能发挥出实际的作用，体现出制作活动真正的教育性[5]。2.制作活动要遵循科学性...
幼儿园自制玩教具标准
幼儿园自制玩教具标准：符合《幼儿园教育指导纲要》的精神。目的明确,“做”与“用”相结合。具有一定的教育功能，具有丰富教育手段的作用。知识，概念与原理正确。符合幼儿身心发展的特点和水平。承载的知识、概念和原理是否是幼儿在学前教育阶段需要去学习的，幼儿是否能够真正理解这些知识、概念和原理。能...
适合大班幼儿的手头玩具
大班组自制玩教具 梳小辫 所需材料：毛线、不织布、小卡子、皮筋、头部模型 关键经验：有给洋娃娃摆弄头发的简单经验 指导要点：能按正确的方法进行三股编 游戏目的：学习三股编发的技能 幼儿园生活区｜小中大班自制玩教具 幼儿园生活区｜小中大班自制玩教具 编织乐 所需材料：各种绳子、纸板、收纳筐等...
自制玩教具第一第二作者区别
制作材料和方法：材料：塑好膜的硬纸板、纱网、小牙刷、水彩、图画纸 制作方法：1、将塑好膜的硬纸板制作成不同形状的拓板 2、用纱网与硬纸板相装订成网 玩法：（可以根据幼儿的兴趣及能力进行材料的选择）第一种玩法：幼儿可以选择不同形状的拓板，将拓板置于图画纸之上，将牙刷蘸满色彩，在纱网上...
适合大班的自制玩教具
适合大班的自制玩教具有快乐的小青蛙。1、这款幼儿园手工制作可以提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力，使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。2、选用材料：废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等。3、制作方法：用即时贴将纸盒包装；用废纸筒装饰再做成动物指偶...
适合中班的自制玩教具
很多幼儿园都会自制玩教具给孩子学习玩耍，而且幼儿园分为小班、中班和大班，每个班级的宝宝智力情况都不同，因此幼儿园会根据每个年纪的宝宝来分配自制玩教具的难度。一般中班和大班幼儿玩教具的难度会比小班大。那么，适合中班的自制玩教具有什么呢？适合中班的自制玩教具有很多，下面主要介绍3种简单好玩的...
任平益肺： 游戏是幼儿的生活,玩具是他们亲密的伴侣.通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”,对于幼儿来说,“玩具”可以是任何东西.“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”,主要用作教学的辅助物.“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想.幼儿园自制玩教具,是社会文化传承的重要途径.自制玩教具在取材上往往利用当地的自然材料,我们为什么还要倡导幼儿园自制玩教具呢?因此我们更加有必要重新认识幼儿园自制玩教具的重要意义.
榆林市19262844299： 自制玩具对儿童有什么影响? ？
任平益肺： 对幼儿智力的影响 在自制教玩具前最好让幼儿自己去设计构思玩具,在思考的过程中幼儿便会充分的发挥自己的想象,就会多动脑,他们的设计也是五花八门,幼儿设计出...
榆林市19262844299： 自制玩具对儿童发展有什么作用? ？
任平益肺： 自制玩具对儿童发展的积极作用1.“自制”是一个动脑、动手,调动孩子积极参与的过程
榆林市19262844299： 玩教具有什么功能?？
任平益肺： 其设计贴近幼儿生活,领域之间相互渗透,能使幼儿在操作的过程中,轻松愉悦的表达感情,树立自信心,积累经验.既能满足幼儿园上课需要,减轻教师自制玩教具的压力,又能投放到区域活动中,弥补玩教具的不足,供幼儿自主操作.在学前教育资源网帮帮宝网上看到的
榆林市19262844299： 教师用的教具和幼儿用的学具统称为? - ？
任平益肺： 教师用的教具和幼儿用的学具统称为教育装备或教育技术装备.
榆林市19262844299： 幼儿园自制玩教具编织网培养幼儿什么能力 - ？
任平益肺： 从幼儿的角度看:对幼儿而言,没有材料就没有真正的学习.大家都知道“以游戏为基本的活动”是幼儿教育区别于小学教育的重要特点,幼儿的学习依赖于玩具.因此在操作自制玩教具活动中可以培养幼儿的发散性思维,而且解决问题的能力也会得到提高. 幼儿园自制玩教具具有低碳、环保,有针对性的辅助教学等特点,它已经成为幼儿探索学习的主要工具.无论是在幼儿发展,还是在教师组织日常教育教学等活动中,自制玩教具都发挥着举足轻重的作用.作为一名优秀的老师,我们都应该多为孩子们提供丰富的可操作的物质材料,让孩子们在自制的过程中发展自己的各方面能力,让幼儿在充分的活动中得以满足,获得知识、技能的提高.
榆林市19262844299： 如何利用废旧材料开展幼儿园特色活动 - ？
任平益肺： 《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园应因地制宜、就地取材,自制玩具和教具”.幼儿身体动作的发展依赖于对玩具的操作,玩具是幼儿开展各种活动的重要条件,它不仅是幼儿进行各种操作活动的辅助材料,还是幼儿活动的操作材料.那么...
榆林市19262844299： 制作幼儿玩教具时需注意哪些问题 - ？
任平益肺： 1.自制玩教具的过程要体现教育性 在日常幼儿园自制教玩具的活动中,教师要对幼儿进行积极的鼓励,让每位幼儿都能参与到制作活动中,这样有助于幼儿将来全面综合发展.教师在制作前根据幼儿的实际认知水平以及兴趣爱好特点选取适宜的...
榆林市19262844299： 如何进行幼儿玩教具制作 - ？
任平益肺： 自制玩教具对每个幼儿教师来说都不陌生,它是幼儿教师必备的一项基本功.它既可以运用与教育教学,又可以对孩子进行热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境意识的培养.利用废物避免污染,充分利用它们来进行环保小制作.让幼儿懂得节...
