“三岁看老”有没有道理？取决于父母对宝宝是非观、自省力的培养

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有人说“三岁看老”，未免有些过早的给孩子“盖棺定论”以及“贴标签”，而实际上，孩子的未来是有无数的可能，孩子的成长也是有无数的变数的。

但是细想下来，“三岁看老”也并非是毫无道理可言，这取决于父母对宝宝是非观、自省力的培养。

3岁左右的孩子，已经足够可以判断是非对错，已经开始对世界、对自己有初步的认知以及思考。那么，孩子的未来会如何，还真的离不开父母的悉心陪伴和耐心教导。

研究表明，从两个月开始，宝宝开始喜欢观看人的面容。

据观察，即使宝宝在生理上极度困倦或饥饿时，看见熟悉的面容（妈妈）也会微笑、手舞足蹈的表示出自己的心情。

这说明周岁宝宝已经不仅仅有生理需要，而且也有 社会 性需要。

只不过有些妈妈会忽视了宝宝这种最初的反应，只是满足他的生理需求，对宝宝的无理取闹也无条件地迁就忍让，这样宝宝就会形成不正确的是非观，养成许多不良习惯甚至影响一生。

这时，妈妈可以利用自己的表情动作、简单的语言对宝宝的行为加以肯定或否定。半岁以后的宝宝，逐渐对成人用表情和语言表示的称赞和责备有所反应。

有时，还可以很温柔地抚摸宝宝，奖励他最喜爱吃的或玩的东西以此来不断鼓励强化宝宝正确简单的是非观。

自省力，是人生不可多得的一种能力。

所谓“知己知彼，百战不殆”，其中“知己”强调的就是一个人要善于正确认识自己、调整自我，以及自我反思。

因此从婴儿期开始，妈妈就可以着手提升宝宝的自知自省智力，从自我认知开始吧！

1、引导宝宝认识自己的身体

1岁左右，妈妈就可以开始引导宝宝逐渐认识身体的各个部分了。

认识了自己，才能够更好的认识别人，认识世界。

2、引导宝宝认识自己的行动

1岁之前，宝宝并不知道外在事物和他的关系，也不能将自己和外在的事物加以区分。妈妈可以通过强化偶然关系来加强宝宝的理解。

当宝宝知道自己的行为会影响到某些事情的时候，他对于进一步的摸索和认知就会充满乐趣。

3、引导宝宝认识自己与他人的关系

2岁左右的宝宝有一个特色，张口闭口都是以“我”为主。掌握“我”字，是幼儿自我意识形成的重要标志，妈妈要做的是，引导宝宝在确认自我的基础上，认识更多的和他人的关系。

可以从家庭成员开始，除经常接触的人外，有合适的机会，也向他介绍其他亲属，并耐心地向他讲解这些亲属和宝宝是怎样的关系。

同时，在公共场合，也应该引导宝宝正确看待自己的身份和位置，要让宝宝知道，他并不是在一切场合都是中心人物，以此来对他进行自我角色定位和转换的初步训练。

假如孩子在你的水杯里撒下糕点，或将一只毛毛虫放到你的枕头上——面对此种恶作剧行为（俗称淘气），你会怎样？

德国汉堡的儿童心理学家托马斯.卡尔松认为：爱搞点恶作剧的孩子富有创造性和想象力，日后成才的可能性比循规蹈矩的孩子更大。

同时，恶作剧可增强儿童的独立性。因为此种行为的特点就是孩子以此来超越父母为其所规范的界限，而独立性的形成恰恰需要这种超越。否则，依赖性难以随年龄增长而减少。

一个恶作剧的行为的成功，无疑是其创造力的一次爆发，盲目地斥责甚至惩罚扼杀孩子的动脑积极性，会妨碍孩子智力发展。

另外，破坏行为是孩子求知欲的一种表现。求知欲是人类天生的一种心理现象，幼儿由于智力和语言表达受限，只好采取另一种方式去 探索 与认识事物，这就是他们“破坏”行为的缘由。

宝宝对物体进行摔、撕、砸等破坏行为的心理动机，主要是想用自己的小手揭开陌生事物之迷，或想检验一下自己的能力。

因此，父母应尽量理解幼儿的这种心理活动，主动帮助孩子满足其求知欲望，正确之举是顺其自然，加以诱导，将其动脑的积极性引到更有益的活动上来。

当然了，父母也要及时和孩子分享一些时事，用事实中发生的真善美来引导孩子；也不要刻意去掩盖现实中的丑恶；只有孩子接触到了，了解到了，才会有思考，才会有收获。

3岁看老，不是那么绝对的事情，一切皆有可能。

若父母及时发现自家的“小树苗”长歪了，那么努力纠正过来就好；因为孩子的未来真的有无限的可能；若在父母的呵护下，“小树苗”一直迎风沐雨，茁壮成长着，那么孩子真的就是未来可期喽！

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涞水县18972912234： 从小看大,三岁知老,这话有道理吗? - ？
隐空参百： 既然有这样的俗话,就说明是有一定的道理的

涞水县18972912234： “3岁看大,7岁看老”这句俗语有科学道理吗? - ？
隐空参百： 有的,所以小宝宝的0-6岁这段时间的教育非常重要.他的性格、生活习惯等都是在这段时间形成.心理学家研究发现,性格的初步萌芽是在3周岁左右,也就是说,一个人的性格健康与否,在3周岁时已奠定了一定的基础.所以,3岁看大的道理在于:从儿童3周岁时的性格倾向就能初窥其长大后的性格特征. 心理学家认为人的性格特征初步形成是在学龄前期(性格的发展和定型是在青年期).所以,一个人在成年后所表现出的性格总特征的雏形,一般在7周岁左右已显现.这样看来,7岁看老也是有一定道理的. 不过性格的发展具有一定的可塑性.在孩子上学后,只要家长采取适当的教育方法,孩子在一定程度上也能摆脱幼儿期形成的不良性格萌芽,形成良好的性格.

涞水县18972912234： 三岁定八十,有道理吗?？
隐空参百： 我不同意楼上诸位的看法. 我认为,三岁定八十,是有道理的. 说三岁定八十,定的并不是一个人一生的成就、本事,而是一个人的性格、脾气.也就是说,一个人三岁时(幼年)表现出来的性格、脾气,和他在八十岁时(成年)表现出来的性格、脾气是差不多的,或者说差别不大. 我们必须承认,一个人后天受到的教育和经历对他的影响是巨大的,甚至会改变他原来的某些性格、脾气.同时,我们也必须承认,这种改变通常是部分的,而不是整体的;是量变,而不是质变. 如果说确实有人幼年时的性格、脾气与成年时的性格、脾气相比,发生了翻天覆地的根本性变化,那么我认为,相对于全人类来说,这也只是事物发展的特殊性,而绝不是普遍性.

涞水县18972912234： “三岁看大 四岁知老”有道理吗? - ？
隐空参百： 孩子三岁看大,四岁看老 亲子互动影响未来发展 其实父母不难发现,孩子哭闹不见得就是要人抱,而是希望知道父母就在身边,所以到底要不要抱不是问题,而是了解他要什么,有的父母干脆就以塞奶嘴解决,但这样的教育方式对吗?零岁教...

涞水县18972912234： 小孩三岁看到老有没有这种说法 - ？
隐空参百： 准确的说是“三岁看大七岁看老”.这种说法有一定道理的,0到3岁时宝宝性格的形成时期,一旦宝宝的性格形成了就很难改变,俗话说,江山易改,本性难移.三岁以前培养宝宝良好的性格是非常有必要的.作为父母一定要有耐心培养宝宝坚强,勇敢,开朗,正直的性格!因为性格决定孩子一生的命运.但这也只是有一定的道理,后天环境和机遇也会对人产生影响.

涞水县18972912234： 如何看待'3岁看大,7岁看老' - ？
隐空参百： 常言道:“3岁看大,7岁看老.”3岁决定宝宝的一生,到底是扯谈还是真有其事呢?科学研究显示,在孩子成长的过程中,3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化.看来“3岁看老”真的并非空谈,身为家长,只有把握好3岁之前的黄金期,孩子才会按照其自身的生长发育特点,发挥出潜能,健康成长.

涞水县18972912234： 三岁看老是真的吗 - ？
隐空参百： 通常的说法是三岁看到大,七岁看到老.意思是:三岁可知人长大了以后的发展,七岁可知人老了以后如何.从科学的方面来说.一个人的性格,脾气,秉性,人格等都成型于六岁之前.而一个人人的性格等等又会决定一个人对事物的判断,处理等能力.所以是有一定的科学依据的.当然,一个人的一生所经历的事情是多变与复杂的,只能说是一个笼统的预测.

涞水县18972912234： 三岁看老这句话有依据吗 - ？
隐空参百： “三岁看小七岁看老”有道理“三岁看小七岁看老”是民间流传的一句古老的谚语,是人们对自身成长的观察经验总结. 从儿童心理发展规律和个性的形成与发展来看,婴儿出生2周开始产生了心理现象,经过婴儿的第一任老师——母亲的培...

涞水县18972912234： “3岁看到老”有什么道理吗? ？
隐空参百： 一、1—3岁时期是儿童智力发展非常迅速的时期,是人的特殊才能开始表现的时期.... 并有“三岁看老相,七岁定终身”的说法,这是说幼儿时期所形成的品性和习惯能延...

涞水县18972912234： 这种说法对嘛?俗话说“三岁看到老?俗话说三岁看到老”,这种说 ？
隐空参百： 我同意这种说法,三岁前我们称之为早教,早教对孩子的一生起着至关重要的作用,这是无可厚非的.所以在此期间,父母起着重要作用,父母是孩子的第一任老师吗,平日里和孩子多交流,带着孩子看些早教光盘,书籍之类的东西帮他早认知.