双减政策到底在减什么?

作者&投稿:彤卖 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
双减到底是减什么~

法律分析:双减减的是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,双减政策主要针对两个方面,一个是校外培训机构,一个是校内教育。针对课外机构有三限、三严。三限指的是限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。三严指的是严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。针对校内教育有三管、三提。三管指的是管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。三提指的是提高教育质量、提高作业管理水平以及提高课后服务水平。
法律依据:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十三条
学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合,合理安排未成年学生的学习时间,保障其休息、娱乐和体育锻炼的时间。学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期,组织义务教育阶段的未成年学生集体补课,加重其学习负担。幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育。

“双减”指的是减轻义务教育的学生的作业负担以及他们以及他们家长所面临的校外培训负担。双减减少了学生们的作业负担和校外培训课课程,从这可以看出国家对于回归教育的本质与初心是很积极的。
为什么要实施“双减”“双减”是党中央部署的关系到每一个孩子的健康成长以及全面发展。“双减”减的是孩子们学习的过重的负担和孩子校外培训负担、家庭教育支出以及家长因现在培训所承担支出的精神负担。国家通过实施措施整体提升教育部的教学质量,使校外培训机构不规范的行为变得规范。期望这一措施可以让教育回归育人的本质,让孩子们在更好的校园学习,度过他们的青春年华。

“双减”的实施让教育工作者的权益得到了保障并且孩子们的作业有了明显变化双减的出现让学生们的作业量得到了有效的控制,不再是一书包的试卷以及抄不完的课文。小学一到二年级开始不布置家庭书面作业、三到六年级的书面作业平均完成时间不可以超过六十分钟,而初中的作业平均完成时间不得超过九十分钟,大大减少了孩子们的负担。教育工作者即老师,老师根据学生学习发展的差异来分配不痛的作业。分别为:基础作业、拓展星作业,克服了以前的机械性强,效果不好的无效作业,让孩子们从“题海”中解放出来了。
而对于老师们的权益保障,有确切的方案指出学校要修订教育教学管理制度。规定安排教师实行“弹性上下班制”,从而保障教室们的学习,备课以及休息时间。并且还有课后服务经费用于课后服务教师和张关人员的补助。以此鼓励教师们参与课后服务,也为他们课后服务教学提供了保障。

国家双减政策具体内容分为三点:1、总体要求。坚持党的领导,遵循中国特色社会主义核心价值观,走特色主义道路,全面贯彻党的教育方针。坚决防止侵害群众利益行为,有效缓解家长们的焦虑情绪和学生的作业负担。
2、工作原则。以学生为本,遵循教育方针政策,着重关心学生的身心健康成长。
3、工作目标。学校的教育质量进一步提升,学生的作业更加的合理。全面规范校外培训机构。

国家双减政策的实施就是为了全面压减学生的作业总量和时长,使学生们的作业负担变轻。并且提升孩子所在学校的课后服务质量,避免因孩子在校外培训而过度支出使得家长精神负担严重。国家规定坚持从严审批校外培训机构等外建机构,严格规范校外培训服务行为。

要根据本地实际情况完善措施,充分调动广大教师的活跃性。要加强自身的党建工作和发挥党组织的战斗堡垒作用。

“国家双减政策”指:一是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担;二是减轻学生校外培训负担。


针对校内教育的“三管”、“三提”

“三管”:管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。

“三提”:提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。


针对课外机构的“三限”、“三严”

“三限”:限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。

“三严”:严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。


“国家双减政策”的提出:

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月,国务院教育督导委员会办公室印发专门通知,拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

2021年10月,全国人大表示:双减拟明确入法,避免加重义务教育阶段学生负担。11月3日,市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。


“国家双减政策”的具体内容:

各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构;

学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作;

校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;

线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法;

严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。


“国家双减政策”的意义:

落实双减政策,能促进学生的全面发展;落实“双减”政策,能提高教育教学质量;落实“双减”政策,更好服务国家战略需求;落实双减政策,真正的让我们从应试教育走向了素质教育



一是全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业。

  
二是提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间,学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提高课后服务质量,增强课后服务的吸引力。拓展课后服务渠道,做强做优免费线上学习服务,积极创造条件组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。

  
三是坚持从严治理,全面规范校外培训行为。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构,线上学科类机构改为审批制,学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作,对非学科类培训机构分类制定标准、严格审批。规范培训服务行为,建立培训内容备案与监督制度,校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。强化常态运营监管,培训机构融资及收费应主要用于培训业务,坚决禁止不正当竞争,严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。

  
四是大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好。促进义务教育优质均衡发展,充分激发办学活力,整体提升学校办学水平。提升课堂教学质量,严格按课程标准零起点教学,考试成绩呈现实行等级制。深化高中招生改革,逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例,规范普通高中招生秩序。

  
五是强化配套治理,提升支撑保障能力。保障学校课后服务条件,统筹核定编制,配足配齐教师,制定学校课后服务经费保障办法,确保经费筹措到位,课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。做好培训广告管控,主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。

“国家双减政策”指:一是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担;二是减轻学生校外培训负担。

要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节,
是课堂教学活动的必要补充。
做作业,是个学生就跑不了。
但问题是一些学校作业数量过多、
质量不高、功能异化,
既达不到温故知新的效果,
又占用了学生正常的锻炼、休息、娱乐时间。
长期以来,义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象,
这一政策的初衷是为学生减负,
但没想到,校内减负校外增负,
而且校外增加的负担处于失控、失管的状态

一是减少校内作业量,减轻学生负担;二是减少校外培训负担,从严治理校外培训机构


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