老师在讲题的时候，问我们还有没有不会的，老师一直在看我，为什么

我经常在手机上问老师题 ，当问老师题时老师说他在工作，没有时间看你先琢磨~

老师也有自己忙的时候哈，但是对自己的学生还是有耐心的，首先自己思考，这样才能更深入的理解和学习，实在不行的话，稍微晚些时候再问就好了，别催。

学生在上课时都懂，但就是不会做题。这是个困扰绝大部分学生的问题同时也是困扰老师的问题。连老师都不理解：明明我都教了啊，课堂气氛也挺好，学生反映也挺好，怎么一做题就错，不是这个点不对，就是那个点没注意到。

在课堂上，老师一般怎么上课的，以数学举例。先说一个题目，然后把知识点讲解一下，一道数学题通常有好几种解答方法，老师会挑选常用的一道解法或者两道解法。最后告诉大家要记住这个知识点，然后举一反三，要有悟性。这种做法有问题吗？看起来多完美啊，但恰恰问题就出现在这。

学生通常都把注意力集中在前面的正确的常用的解法上，后面的就很少用心去思考，如何举一反三，如何把这个知识点与自己现有的知识体系结合，如何才算有悟性。而对于这些，老师通常都不会提。我上学时候就经常在想，到底怎么才能做到有悟性。后来就把这道题的解法，以及相关的知识点，自己整理，把举一反三的例子整理，把解题思路写出来，一目了然，才构建自己的知识树。才慢慢了解，这一些列过程才是老师所谓的悟性。但是这个过程没有一个老师给学生说。
久而久之，学生的思考能力，思辨能力，总结归纳能力就被削弱。所以要注重培养学生的总结归纳输出能力。

作者：门前一竹有意思。微信公众号：门前一竹。（ID:menqianyizhu）,这里有生活，有情感，还有意思。

因为你的眼中，老师看到了星辰大海

那是老师从别人眼中从未看到过的景色

所以老师沉迷于你眼中的景色无法自拔

如果你不信，你可以问问老师

问他到底看到了什么让他如此着迷的东西

以至于他连其他人都不看一眼的

我觉得，你这样问，老师一定会真诚的告诉你答案

可惜，现在再问老师一定不会再说实话。

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西岗区13976033607： 我是重点班的学生,老师讲题时问有没有不会的,大家都不吱声或者说没有,说不会的情况也有但是少,各科 - ？
汪纪创成： 我是重点班的学生,老师讲题时问有没有不会的,大家都不吱声或者说没有,说不会的情况也有但是少,大家都说会是你就不好意思说不会 遇到这种情况我觉得你可以有以下两种方式解决 一,实事求是,会就会不会就不会,认认真真听课,不会就问 二,课下找同学辅导,或者问老师,这样既不会尴尬,也不会觉得不好意思 其实不论你是好学生还是坏学生,都有不会的问题,有时候不会也不要觉得尴尬,因为那是进步的动力

西岗区13976033607： 写一篇1到2百字左右的检讨.原因是老师问我们有没有不会的问题时我们没说话,导致我们暂时上不上数学课了. - ？
汪纪创成： 老师,我们错了!首先,我们不该上您的课不认真听课,造成您问我们的问题都不会,没有听明白你讲解的知识,其次我们不该不懂装懂,这是一种不诚实的行为,也是一种欺骗.不懂就应该问,应该去理解,而不是沉默.因为沉默是学不到知识的,只有提问才能学会知识.最后,我们不该沉默以对你的提问,我们可以说不明白,或者没听懂,但不能沉默,让你感觉我们不可救药了似的.我们并没有放弃学习,没有放弃知识,我们依然在为自己的明天奋斗.同时,我们保证,以后在您的课上,认真听讲,不懂就问,永争第一!

西岗区13976033607： 关于＂have you been listening?＂如果老师上课的时候问学生你有没有在听课,英语如何问,是问＂have you been listening?＂还是问＂Are you listening?... - ？
汪纪创成：[答案] 当老师已经讲了一大段内容,准备接着讲下一段时发现你在走神,老师通常会用前者.意思为:我之前讲的那些,你有一直在听吗?包含问学生是否有在听老师之前的内容和现在正在说的内容. 而后者通常表示:你在认真听吗?注重当下有无认真听否...

西岗区13976033607： 老师喜欢一个学生的表现?,他就是经常叫我回答问题,然后上课讲问题的时候还一直看着我.还特意在下课的 - ？
汪纪创成： 个人觉得 这是老师器重你的表现··· 你说的 这些表现 都是很正常的,叫你答问题,讲课看着你,问你有没有听懂 都非常地正常,,是因为器重你 :) 你说的 他喜欢在你身边转,你不看他 他就不看你,···是因为你太敏感了,你喜欢她 所以总注意她,就误把她的每个细节 都当成是 他喜欢你的表现 :) # 建议你 对老师 不要想太多,不要考虑 他喜不喜欢你了,.该怎么听课就怎么听课,好好学习 ,才是正轨 :) 亲,别忘了采纳哦:)

西岗区13976033607： 请问＂老师在讲你有没有在听,你有没有在听……＂这句话是出自哪里? - ？
汪纪创成： 老师有讲,你有没有在听 出自博客的 我的芝麻,你的西瓜 抗战是八年,最后胜利.这也是八年,希望还有更多的八年.沟通有多难,怎么一到时候就习惯性沉默.有得有失是以什么做标准.我的芝麻,你的西瓜,我的西瓜,你的芝麻.差异的A-Z. 希望我是庸人自扰.老师有讲,你有没有在听

西岗区13976033607： 一位老师的课讲完了,问学生:“听懂了吗?” “听懂了!”学生们齐... - 上学吧？
汪纪创成： 这个时候不要跟老师说什么,你就留下来听,老师问你就说有些东西还不懂想听一听.

西岗区13976033607： 问?还是不问? - ？
汪纪创成： 问但不能不思,要问就要是自己思考了很长时间不会的,不能思考了一会不会就问人虽然这也可以,但就不能理解的好和记忆也就不深刻了,所以要在自己长时间做不出时候问,这样即能全面理解题也能加深对此类题的印象,所以问不问不重要关键的关键在于是否尽了自己全力还做不出去问人这样才能达到最佳效果,但也不能问不明白,孔子曾经说过;学而不思则罔.和有问题不会就问人并不矛盾,关键在于如何处理好两者之间的联系,这便是态度问题.这便是本人的对此问的个人见解.请多多指教! 参考资料:[论语]

西岗区13976033607： 问老师上课已经讲过的问题老师说已经讲过了我该说什么?知乎 - ？
汪纪创成： 老师上课已经讲过的问题老师说已经讲过了那么你就应该告诉她我忘记了很抱歉我做的不够好希望你再告诉我一遍以后绝对不会忘记

西岗区13976033607： 怎么学好物理 - ？
汪纪创成： 学习物理非常注重过程,一个认知、理解、运用的过程. 1.认知:利用身边的事物或现象甚至是老师叙述的一些例子来帮助自己去充分认识它,对它产生兴趣. 2.理解:用理解的方式去记忆公式、定理、试...