荷叶母亲中的细节描写

请概括,荷叶母亲中所写的几件事~

　　《荷叶母亲》写了以下几件事：
　　1、写父亲的朋友送我们两缸莲花，引起我对往事的回忆。
　　2、描绘雨中荷叶护红莲的动人情景。
　　3、作者对母亲由衷的感激与爱恋。
　　《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家--冰心。

作品鉴赏　　这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花,把我比喻成了荷花，而母亲是荷叶，生动形象。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
　　本文与《金色花》一起被选入人教版九年制义务教育七年级上册语文第五单元的第24课《散文诗两首》。
　　写作背景
　　看见雨中的红莲垂在荷叶下，想到母亲与儿女之间的亲情，所以就用荷叶来赞美母爱。
编辑本段课文讲解教材分析
　　《荷叶母亲》出自人教课标版初中语文七年级上册第五单元第24课 >的第二首。本单元以家庭、亲情为主题，学习重点是在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的品味积累和写法的借鉴，并学习朗读和圈点勾画。《荷叶母亲》是一首赞颂母爱的散文诗，在教学时应定位在感受母爱的位置上。教材把它安排在泰戈尔的《金色花》之后来学，是想让学生趁热打铁进一步掌握借物喻人的散文诗的阅读和写作方法。
教学目标
　　1.指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地诵读课文，培养学生初步鉴赏诗歌的能力。
　　2.品味诗歌的精美语言，如关键词、重点句。
　　3.体会诗歌中深沉的母爱，并学会感恩。
　　教学重点是：能有感情地诵读并背诵诗歌，体味诗歌的思想感情和优美的语言。
　　教学难点是：品味语言，感悟亲情，学习借物喻人的写法。
段落分析
　　全文可以分为三部分：
　　第一部分(第1—3自然段)：写父亲的朋友送我们两缸莲花，引起我对往事的回忆。
　　第二部分(第4—7自然段)：描绘雨中荷叶护红莲的动人情景。
　　第三部分(第8—9自然段)：点明主旨，表达作者对母亲由衷的感激与爱恋。
写作特点
　　主要特点：借景写人，抒发对母亲的深情。作者以饱蘸深情的笔触，描绘了一副雨打红莲，荷叶护莲的雨荷图，作者由此联想到女儿对母亲的依恋，母亲对女儿的呵护。作者借景抒情、托物言志，并以莲自比，讴歌伟大的母爱，自然贴切，新颖独特。
　　借鉴：“托物言志”是抒情散文常用的方法，即把作者的感情寄托在某物上，让此物本身代表自己表达。自然万物皆可寄情，只是所寄情的物要恰当，物的功能或象征性能负载人的感情，否则是不能感染读者的。
难点分析
　　难点1、“八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。”文章写莲，先平淡地叙述，这样写有什么作用？
　　红莲是全文着力用墨的重点。作者先平平淡淡地铺叙，接着把花放在人的背景中认识，花瑞入祥，三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆，把花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。
　　2、“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”对这句话，你如何理解？
　　这句话卒章显志，自然界的雨点是可见的、有形的；而“心中的雨点”涉及的面很广，内容纷繁，谁来荫蔽？只能是母亲。这样就把母爱推向了高潮。
　　3、课文写作者的情绪变化有何作用？
　　课文中作者的情绪变化从“烦闷”到“不适意”，从“不适意”到“不宁的心绪散尽”，这样写表露了作者关注花的命运的感情。
　　4、联系时代背景，分析一下本文中比喻、象征手法的运用。
　　作者以饱蘸深情的笔触，描绘了夜雨后两缸莲花的情状。白莲在繁杂的雨点的摧残下凋零了，洁白的花瓣飘散在水面上，那小小的莲蓬和淡黄色的花须孤零零地留在梗上，随风摇曳，显得那样凄清、冷落，这里明显地表现了作者怜惜的情感，用以作为红莲的对比。那朵初开的、亭亭玉立的红莲，是高雅、清芬、瑰丽的形象，可以说是美的象征。在大雷雨中，在毫无遮蔽的天空之下，被那繁密的雨点，打得左右敧斜。这自然界的雷声雨点，无疑也是黑暗、动荡时代的风雨，它摧残着娇嫩的花朵，侵袭着美好、纯洁的心灵。在风雨飘摇之中，一个大荷叶，倾侧下来，覆盖着开满的红莲。尽管雨势并不减退，而左右敧斜的红莲又稳稳地玉立着，狂暴的雨点，只能在荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。这里的“倾侧”、“覆盖”，透露出一种崇高的、感人的美。荷叶勇敢地抗击自然界的风雨，无私地保护着红莲，寄托着作者对黑暗社会的不满，对坚强的力量，英勇无畏的精神，扶持新生、美好事物的行动的赞颂。文章的主题自然地得到了升华。
　　5、为什么要写白莲？
　　这是一个对比，把红莲与白莲进行对比，白莲因为没有荷叶的保护，被雨点打谢了，更突出了母亲对我的照顾，写出了母爱的伟大

　　人们都说”妈妈像泉，爸爸像山．” 小时候，我偶然读到一篇文章，是冰心写的＜荷叶，母亲＞．我抬起头问爸爸”为什么许多文章都是写母爱的喃？”爸爸微微一笑，摸着我的头说”因为世界上的父亲的担任着严厉的一面啊！”微黄的阳光从小窗户斜斜的射了进来，洒在爸爸那张满脸皱纹的脸上，我突然发觉，爸爸已经老了许多了． 上初中了，爸爸为了改善家里的条件，去温江打工．每天晚自习下课，妈妈都会来接我，然后在回去的路上为我加餐．那天晚上，我买了面包还有酸奶．我蹦蹦跳跳的回到家，拿起东西就开始吃．妈妈看我吃成那样．便对我说”我本来是不想告诉你的．” 我抬起头”妈妈，告诉我什么啊？” 妈妈看着我”你知道你爸爸最近的近况吗？” ”不知道，爸爸又没打点话回来”我漫不经心的回答． 你知道吗？你爸生病了，上吐下泻．又没有发工资，你爸只住了一天院就出来了．现在你爸身上只有两块钱．可她还没有吃晚饭”妈妈说这话的时异常的平静，可是丝丝话语中却表现出了对爸爸的担心． 我突然噎住了，豆大的泪珠滑落了下来，滴在吃的正香的面包上，我突然觉的这面包一下子边的很难吃，我大吼着”妈妈，我要打电话” ”嘟嘟．．喂”短暂的铃声之后，出现了爸爸那略显疲惫的声音． ”爸，你现在吃饭了吗？” ”吃了吃了”爸爸听着是我的声音，便高兴恰． ”爸，真的吃了吗？不要骗我？”我几乎是吼出来的 ”乖女儿，爸怎么会没吃饭喃？我又不是傻子．”爸爸好象是在哄我一样 ”爸，你不要骗我了，妈妈都已经告诉我了．” 电话机那边出现了短暂的沉默． ”乖女儿，你不要听你妈瞎说，爸爸身体好着喃！”说罢便挂了电话 我来到我的书桌边，托着腮，我突然觉的，那个夜，好漫长．．． 起风的时候出门，雪落下来，这是天空流下怜悯的白色泪水。风就如同刀割一样刮在我的脸上，心已冰凉。我拖着大大的行李箱头匆匆往前赶，我不敢回头，因为我怕一回头我就会泪流满脸。 赶到车站的时候，可心已经在那里等我了，我对她笑笑说：“我们走吧！”她说：“现在春运，从太多了，可能要等好久。”我们两个女孩子就穿过拥挤的人群，站在月台上，翘首等待。但只要有一辆车子驶进来，就有好多人拥上去，我们都提着箱子，根本挤不上去。就在我们束手无策时，他来了，我没有跟他讲话，他只是默默地接过我手中的包，在车子还没有驶入车站上便拦了下来，他上前跟司机说了几句，赶紧把我们的东西提上出，然后对我了声：“我去帮你充话费，路上小心！”未及我抬头，他已经从我面前走过，下了车。我红着眼圈，看着窗外那个个头不高，眼中充满怜爱的人。车渐渐驶出了月台，我只看到他的背影，在阳光的影绰中，飘忽出了我的视线，只剩下了一种的感觉——单薄。他，明显地老了。他——便是我的父亲。 一丝内疚涌上心头，就在前半个小时，我还跟他激烈地吵过，这或许是我自长大以来第一次和父亲吵的这么凶吧！在我心目中，父亲一直是都是一个严肃的、坚强的、有着铮铮铁骨的汉子。但因为父亲的寡言，我和父亲交流的很少，所以我总觉得自己从未走进过父亲的心里世界。自小我只知道大树底下好乘凉，不管风吹雨打，都有父亲这棵枝繁叶茂的大树为我蔗风挡雨。但现在我长大了，我以为我可以独立了，可以寻找属于自己的一片自由的天空了，但或许我错了。我永远也驶不出父母那温暖的爱的港湾。 为什么和父亲吵，现在想来已经很模糊了。只记得父亲当天忙了很晚才回来，正准备送奶奶到姑妈家，母亲随声附和了几句，心烦意乱的父亲就很大声地训斥母亲。父亲让我拿东西，我有事要急着出门，就说回来再拿吧！父亲连说了好几句，那眼中好象在说难道我说的话都没有一点威慑力了。如果在以前，我也许会训从父亲的意思，但是我心里挺替母亲过不去，脾气倔犟的我气冲冲的跟父亲顶了起来，还把刚拿在手里的洗脸盆重重的摔在地上，跑出了家门。第二天，我不顾母亲的挽留，收拾好行李，准备去学校。这可能是我第一次没有在家过元宵节吧！但是，当是的我只想早早离开，最好不要见到父亲就好。 我和可心是很好的朋友，我在她学校玩了三天，就要到武汉转车，独自一人到北方的一所大学去了。虽然我好象天不怕地不怕的，但我以前总是和老乡一起从宜昌那边走的，对武汉这边不熟，加上春运返校和出外打工的人特别多，心里不免有点胆怯。但想到可以早些离开父亲，离开那个束缚自己的家就什么都不怕了。 到了武汉，当我气喘嘘嘘地提着那个笨重的箱子从公汽上走下来的时候，很意外地，我看到了那个熟悉的身影。是我眼花了吧，但我看到那个在站牌下朝着我憨憨的笑的人，那笑容中充满怜爱。我以前从来不相信会在我身上会出现什么奇迹，但我现在信了。 “爸，你怎么来了？” “我问过可心，她说你今天到武汉，所以我一大早就在这等了。”父亲接过手中的箱子，“饿了吧？

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句容市13117039033： 《荷叶母亲》写荷叶莲花共写了那几个场景.用简洁的语音来概括这几个场景 - ？
敛清妥必： 场景一:莲花初开----大家欢喜场景二:红莲绽放----引人注目场景三:雨打红脸----心绪不宁场景四:荷叶荫蔽----深受感动 希望我的回答您能够满意!!!

句容市13117039033： 荷叶母亲中描写动作的句子或段落 - ？
敛清妥必： 忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面....... 雨势并不减退,红莲却不摇动了.雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠.

句容市13117039033： 荷叶母亲主要描写了什么情景 - ？
敛清妥必： 作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱.

句容市13117039033： 荷叶母亲 写了怎样的情景 - ？
敛清妥必： 文中写作者看到雨打红莲,荷叶护莲的情景,触动了作者的情思,联想到母亲,从而对母爱发出了深情的赞美.文中的红莲它的具体形象代表是母亲牺牲奉献的精神.

句容市13117039033： 《荷叶 母亲》主要描写了什么情景 - ？
敛清妥必： 您好,这是一篇借景抒情,托荷赞母的散文.文章从自家院子里的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿女...

句容市13117039033： 荷叶母亲主要描写了什么情景 - ？
敛清妥必：[答案] 作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱.

句容市13117039033： 《荷叶母亲》重点描写的是什么？
敛清妥必： 作者冰心在雨中看到了一张大荷叶遮着一枝红莲而触景生情,联想到母亲的呵护与关爱“母亲呵,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的隐蔽”,通过把母亲比成荷叶,我比成红莲,也歌颂了母爱的博大无边,伟大无私(仅是个人见解)

句容市13117039033： 1.《荷叶 母亲》重点描写了__________的情景,采用__________的手法.表明文章主旨的语句是__________.2.文中的荷叶、红莲、风雨分别是什么形象?... - ？
敛清妥必：[答案] 自家院中雨打红莲触景生情母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?红莲是作者本人,荷叶是母亲,雨点是生活中的困难挫折借物抒情

句容市13117039033： 荷叶 母亲的句型赏析 简短点的 - ？
敛清妥必： 半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷.从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里.梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立...

句容市13117039033： 荷叶母亲每段的段意及作用是什么 - ？
敛清妥必： 荷叶母亲每段的段意及作用: 第一段:(1-2)写家里的莲花.作用——引出主题 第二段:(3-5)家人对莲花的喜爱.作用——回忆往事,引出下文 第三段:(6-7)与母亲一同看到了经历了风雨的莲花.作用——为下文的感情升华做铺垫. 第四段:(8-9)赞美母亲就是保护“我”的荷叶.作用——升华感情,突出内涵.