认真的老师怎么批改作业？
现在老师都是线上批改作业。
检查你们的作业完成情况，
审阅作业的内容，
给出批注和评价。
老师在办公室里认真地批改作业
教师对作业认真批改程度直接影响到学生认真完成作业的积极性。教师认真批改学生完成的作业是学生积极完成作业的保障。
教师不认真批改学生的作业会导致学生认为做不做没关系的，反正老师不看，他们会认为自已的成果没有人会关注，因而在以后作业都会以交任务的形式来马虎完成。达不到留作业给学生的真正目的。所以教师在批改作业方面也要注意几点。
一、必须认真的批改学生的每个题，每个步骤。
很多题不止是一种解法的。可能解题的思路不同算的结果相同，尤其是新课程教学，很多开放题的解法多种，答案也是多种的，教师不能只凭参考答案来批改学生的作业，必须认真的批改学生的每个题，每个步骤。在时间充分的情况下，最好是事先把布置给学生的题目看一遍或做一遍。同时在批改作业中记录学生做的情况。对解题方法用的好的学生给予表扬，对做错的学生要指出错在哪里，为什么会错，如何避免下次再犯同样的错误。使学生充分感觉到自己的作业被老师认真的看过了，认真的改过了，有要做好每次作业的动力。
二、对学生做的作业要有一个衡量的标准。
本人在批改作业时都会给学生一个成绩，这个成绩必须客观的，标准的。不能凭个人对学生的喜爱与否给出。因此在批改作业前必须算好错几题降一个等级，
这样会使学生会了得到好的成绩而努力学习。订正是十分重要的环节，必须牢牢抓住这点。我会给作业做的全对的学生在计分格里打优秀加星。对于那些有错误的同学，将作业发还给他们订正，订正完后拿来改，有错的再改，直到全对了才给在计分格里打等第，这样也有利于老师自己区分那些学生已经完成做了。
三、批改作业一定要准确。
批改作业最忌粗糙马虎、错批或漏批.教师用红笔判断学生的正误，是学生衡量自己掌握知识程度的标准之一。首先批改的符号要明确。虽然有时答案是多元化的，但是要给学生一个明白，正确的打勾；错误的打叉的同时可以划线、打圈、打问号等等方式给予学生提醒错在哪儿。教师根据学生的作业的综合质量，准确给个优、良、及格、不及格。学生从作业批改的反馈信息中会被教师责任心所感染,自觉会提高作业的质量的。
四、批改要有灵活性。
除了常规性批改方式以外,教师要因人而异,采用灵活的批改形式：
1、个别面批。对基础差、作业错误多的学生，最好是面批。以及时补缺堵漏，开启学生的心智潜能。
2、合作批改。教师要重视小组的集体学习同，加强学生之间的联系，互相检查，互相帮助。根据教学的合作性规律，成立生生合作小组。教师可以开发利用优秀的小助手，如，四人小组。在作业后由组长主持进行互相检查、建议，互相启发，取人之长补己之短。对疑难问题可以反馈，由教师在全体学生面前讲解。这样有利于养成虚心听取别人意见的好习惯，又有利于学生自主意识的养成。
五、作业批改要讲求实效。即强调学生作业评改自主性的同时，教师有目的、有计划地引导学生从批改的作业中自觉探究错题。学生拿到批改的作业后，就迫不及待地查看分析，讨论纠错，而且学到正确的解题方法，对作业会感兴趣而不觉得是一种负担。教师要适时给予鼓励，使他们积极作业、乐于作业、善于作业。此外，定期举办作业展评，给予学生精神和物质上的小奖励。这种激励评选必须认真慎重,以强化学生的良好学习习惯。
所以在此我希望老师们都能够努力落实好自己的职责，将100%的教学热情投入到学生的有效教学中去，首先让学生感受到我们老师诚心在教的，然后再适时掌控学生的学习情况和心态情况，总结出一套符合学生学习要求的作业策略单，因材施教是成功的必备要素。最后认真地批阅精心布置给大家的作业。我们的目标是做到教学中的双赢：“学生学得开心，老师教得顺心。”
对作业认真批改程度直接影响到学生认真完成作业的积极性。教师认真批改学生完成的作业是学生积极完成作业的保障。
教师不认真批改学生的作业会导致学生认为做不做没关系的，反正老师不看，他们会认为自已的成果没有人会关注，因而在
以后作业都会以交任务
的形式来马虎完成。达不到留作业给学生的真正目的。所以教师在批改作业方面也要注意几点。
一、必须认真的批改学生的每个题，每个步骤。
很多题不止是一种解法的。可能解题的思路不同算的结果相同，尤其是新课程教学，很多开放题的解法多种，答案也是多种的，教师不能只凭参考答案来批改学生的作业，必须认真的批改学生的每个题，每个步骤。在时间充分的情况下，最好是事先把布置给学生的题目看一遍
我的认真的老师对每一个字的批改的很认真。而且对每一段都有读后感。一句话，通顺老师都会帮你改的，知到你把它搞好，为止，如果老师不给同学们认真的批作业的话，家长肯定也会反对，所以所以老师肯定会认真批作业。作业而且还有期末考试期末考试肯定有一些我们在作文里写的字了，什么的。在期末考试里碰到了的话，老师没有那个没有批出来。岂不是要怪老师了，所以老师肯定会我们认真的推出音乐的，我觉得就是这样子，谢谢。
教师对作业认真批改程度直接影响到学生认真完成作业的积极性。教师认真批改学生完成的作业是学生积极完成作业的保障。
教师不认真批改学生的作业会导致学生认为做不做没关系的，反正老师不看，他们会认为自已的成果没有人会关注，因而在以后作业都会以交任务的形式来马虎完成。达不到留作业给学生的真正目的。所以教师在批改作业方面也要注意几点。
一、必须认真的批改学生的每个题，每个步骤。
很多题不止是一种解法的。可能解题的思路不同算的结果相同，尤其是新课程教学，很多开放题的解法多种，答案也是多种的，教师不能只凭参考答案来批改学生的作业，必须认真的批改学生的每个题，每个步骤。在时间充分的情况下，最好是事先把布置给学生的题目看一遍或做一遍。同时在批改作业中记录学生做的情况。对解题方法用的好的学生给予表扬，对做错的学生要指出错在哪里，为什么会错，如何避免下次再犯同样的错误。使学生充分感觉到自己的作业被老师认真的看过了，认真的改过了，有要做好每次作业的动力。
二、对学生做的作业要有一个衡量的标准。
本人在批改作业时都会给学生一个成绩，这个成绩必须客观的，标准的。不能凭个人对学生的喜爱与否给出。因此在批改作业前必须算好错几题降一个等级，这样会使学生会了得到好的成绩而努力学习。订正是十分重要的环节，必须牢牢抓住这点。我会给作业做的全对的学生在计分格里打优秀加星。对于那些有错误的同学，将作业发还给他们订正，订正完后拿来改，有错的再改，直到全对了才给在计分格里打等第，这样也有利于老师自己区分那些学生已经完成做了。
三、批改作业一定要准确。
批改作业最忌粗糙马虎、错批或漏批.教师用红笔判断学生的正误，是学生衡量自己掌握知识程度的标准之一。首先批改的符号要明确。虽然有时答案是多元化的，但是要给学生一个明白，正确的打勾；错误的打叉的同时可以划线、打圈、打问号等等方式给予学生提醒错在哪儿。教师根据学生的作业的综合质量，准确给个优、良、及格、不及格。学生从作业批改的反馈信息中会被教师责任心所感染,自觉会提高作业的质量的。
四、批改要有灵活性。
五、作业批改要讲求实效。即强调学生作业评改自主性的同时，教师有目的、有计划地引导学生从批改的作业中自觉探究错题。学生拿到批改的作业后，就迫不及待地查看分析，讨论纠错，而且学到正确的解题。
对批改作业，它的方法很多。首先要明白批改作业的目的。反馈信息，达到学会，教会。一：掌握学生有多少会与不会的。错在何处，原因在哪，怎样让他会。二：老师这节课讲的怎样？重难点是否突出，突破，怎样补救，何时解决。由此看来，批改作业是方法，手段。一位认真教师教师采取何方法不重要，重要的是他确切真实地了解学习情况，采取何种补救方法是关键所在。如学生都会，可互批，还可找差生批，这样使差生进一步掌握知识，还提高学习积极性。个别学生不会，可面批，让他真懂。不当之处，多多指教。
老师怎么批改作业
1、随堂批改作业 新课后，简单的作业可当堂完成，采用竞赛抢答、小组比赛的方法，当堂集中统一批改。这样既可提高学生的积极性、完成作业的速度，还可锻炼学生的反应能力，增强学生的竞争意识，形成积极的人生态度。2、教师面批 对教学中的重难点练习，做到人人过关，利用课外时间与学生面对面，逐题批改，及...
老师怎么批改作业
老师批改作业的方法如下：新课后，简单的作业可当堂完成，采用竞赛抢答、小组比赛的方法，当堂集中统一批改。这样既可提高学生的积极性、完成作业的速度，还可锻炼学生的反应能力，增强学生的竞争意识，形成积极的人生态度。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。课堂上的有些练习，教师可以...
老师如何批改学生的作业?
1、教师要先了解批改作业的主要内容是哪一方面，例如：具体题型、难易程度等等。每位教师教学的内容都有所不同，教师在批改作业的时候，要了解学生做作业的章节和考核的主要内容，只有这样，才能知道学生对知识了解的情况。2、教师要从学生抒写内容的各个方面去审核，并记录，例如：没认真了解题型、计算经常...
小学教师批改作业的方式有哪些?
小组批改。把不同学习水平的学生划分为一个小组，教师批改小组长的，小组长批改组员的。小组长在改完作业后，需要及时向老师汇报错题情况，包括出现错误最多的是什么题目，是怎么错的。巡回批改。小学教师可以在学生做练习的时候，走下讲台。一边观察学生练习的情况，一边拿着红笔，现场批改。小学教师批改...
认真的老师怎么批改作业?
在时间充分的情况下，最好是事先把布置给学生的题目看一遍或做一遍。同时在批改作业中记录学生做的情况。对解题方法用的好的学生给予表扬，对做错的学生要指出错在哪里，为什么会错，如何避免下次再犯同样的错误。使学生充分感觉到自己的作业被老师认真的看过了，认真的改过了，有要做好每次作业的动力。
语文老师在改作业时,如何批改的呢?
1、好表示最高等级，做的非常漂亮。2、优是在作业当中属于较好的一类。3、良表示作业虽然有错，但完成还不错。4、阅表示老师已检查完。老师在批改作业是给予学生相应水平的评价是对学生的一种肯定与鼓励，同时也是表明自己对于学生的学习情况的一种监督与检查。这样的老师以负责任的心态认真对待学生的...
老师是怎么批改作业的写一段话
批改作文的方法：1、仔细阅读作文：老师应该仔细阅读每一篇作文，了解学生的写作思路、语言表达和语法拼写等方面的情况。只有全面了解学生的作文，才能更好地进行批改和指导。2、标注错误和问题：老师在批改作文时，应该用红笔或其它颜色的笔标出学生的错误和问题，包括语法、拼写、标点等方面的错误，以及...
作为中学语文教师,批改作文有什么好方法吗?
教师就认为需要修改的内容以问句的形式、征询意见的口吻与学生商量探讨,它一般包含两层意思:可不可以改,怎样改。也可以是教师提出修改的意见与学生商榷,看看学生是什么想法。问句评语可以巧妙运用以下一些形式。1、是非问句式。这类评语多由教师提出疑问或修改的原因、方法,然后征询学生的意见。例如,一位学生写了一篇...
老师如何写作文评语
可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文,认认真真地写作评语,学生们却未必领情。究其原因:与老师们作文评语缺乏个性不无关系。因此,强调写作个性化评语便显得十分必要了。 首先、作文评语要注入情感,满含人情味。 心理学中有一种“自己人”效应,它告诉我们要使对方接受你的观点与评价,你必须同对方保持“同体观”关系...
老师批改作业时的样子是怎么样的?
3、我呆呆地看着：我仿佛看到了课堂上老师娓娓讲解的样子，仿佛看到了我生病时老师陪我看病的情景，仿佛看到了老师和我谈心时温和的眼神……过了好长时间，那些作业才批改完。4、老师认真地批改作业，大大的眼镜的遮盖下看得清楚认真的神情。有时，他会露出满意的微笑，而有时也会微皱眉头。老师不知...
门谦辰兰： 一、及时性.作业是学生进行学习的独立行动,对培养学生独立思考和独立工作能力十分重要.学生的作业不可能完美无缺.依据学生缺乏长远的学习动机和厌久图快的心理,教师批改学生的作业不能拖拉太久,否则,会导致学生的...
峨山彝族自治县13338077973： 如何批改作业,才能提高了作业的有效性 - ？
门谦辰兰： 一、规范、及时按照教学常规中各门学科设置的作业,要做到全批全改,同 一班级使用的批改符号应完全一致,圈画要精细,做到一目 了然.其次,每次作业教师要及时地进行批改,认真评分, 所给分数、批改日期写在学生作业结尾的下一行...
峨山彝族自治县13338077973： 教师批改作业时怎样做到高效? - ？
门谦辰兰： 1、师生共批.教师把一份学生作业在投影上放映出,然后师生共同批改.如一些概念的判断题,可先让学生析题后判断正误,然后师生共同对某一学生的答案进行批改.在批改过程中,教师要鼓励学生各抒己见,只是引导和参与,允许他们保...
峨山彝族自治县13338077973： 如何批改和检查学生作业 - ？
门谦辰兰： 检查我批改学生作业,是教师最常规性的一项工作.如何检查和批改学生作业,我有以下建议: 1、对学生布置的作业量要适度,即难易要适度、作业数量有限度. 2、检查和批改要及时,对一些不能按时完成作业的学生也要宽容,而对作业认...
峨山彝族自治县13338077973： 如何批改数学作业 - ？
门谦辰兰： 数学作业既是学生对所学的数学概念、定理、公式的进一步理解、巩固及应用,又是老师教学水平的体现.老师批改作业的过程,既是评价学生的过程,又是教师反思教学,补缺与改进的过程.作业批改本身就是一门教学艺术,是师生教学沟通...
峨山彝族自治县13338077973： 初中英语教师如何批改作业? - ？
门谦辰兰： 一、教师批改 教师批改可以分为详批、略批和校对三种.(一)详批详批指教师有针对性地对学生作业一字不落地精批细改.如听写、填空等体现重要语言点的强化练习,一定要详批.对教师而言,批改作业天经地义,既是自己的必修课份内事...
峨山彝族自治县13338077973： 小学数学作业批改的几点尝试 - ？
门谦辰兰： 数学作业的批改是小学数学教学的重要环节,它是检查教学效果,发现存在问题的重要手段,是小学数学教师每天必做的工作.如何更好地通过小学数学作业的批改,来培养学生的数学思维能力,提高学生数学学习兴趣,发挥主观能动性,提高...
峨山彝族自治县13338077973： 教师如何批改学生作文 - ？
门谦辰兰： 教师评价作文是作文教学的重要环节,它有较大的权威性和相当的准确性,教师批改学生习作是及时了解学生情况,督促学生练习的主要手段,教师在批阅时要注意以下几点. 1、淡化精批细改,注重共性错误 如果每篇都精批细改,必然会耗费...
峨山彝族自治县13338077973： 如何使作业的批改更高效 - ？
门谦辰兰： 批改作业是教师在教学过程中一个必不可少的环节,批改作业也是教师教学的一项常规工作,是对课堂教学的补充延伸与提高.它对于指导学生学习,作业的批改,不仅仅是对学生的了解、评价学习的结果,也是反馈教学效果,发挥着至关重要...
峨山彝族自治县13338077973： 写一段仔细观批改作业的老师的话 - ？
门谦辰兰： 老师认真地批改作业,大大的眼镜的遮盖下看得清楚认真的神情.有时,他会露出满意的微笑,而有时也会微皱眉头.老师不知疲倦地坐在讲台上批改作业,渐渐地,作业从左边那堆转移到右边那堆,而老师的脸上,也在犹由于天气的炎热而布满了细密的汗珠.
