写蜜蜂借物喻人(老师)的小作文250字急！急！急！拜托了，帮帮忙！

作文《老师教我学习》600字~

　今天，老师告诉我们怎么学做人。　
　　老师告诉我们做人首先要有诚信，在日常生活和学习中，借了同学和朋友的东西，就要在约定的时间内，准时还给别人。绝不能拖三拉四，甚至是不还给别人。如果不能准时还给别人，那你就是一个没有诚信的人。你就会失去不该失去的朋友，需要帮助时也不会有人伸出援助之手。　
　　其次，做人要有尊严，当你不会作业，打开别人的作业时；当你考试，给别人打纸条求助时；当你贪嘴，你伸出小手向别人索要时……你的尊严已经失去，或者是你的尊严已经荡然无存。如果你认为所有这些只不过是一件件小事，是孩子们应该有的小错，那么你永远不会像哈默那样，成为世界富翁，充其量也不过是某一小区的，做点偷鸡摸狗的地皮小无赖。　
　　老师的话不多，但句句诚恳，言辞虽不犀利，但句句说到人的伤痛处。老师！我们一定牢记你的教诲，不辜负你对我们的期望。我们一定争做哈默贫困时的世界英雄，也不愿做“衣来伸手，饭来张口”的某区小人。

我有一位知识渊博,对学生和蔼可亲的好老师,她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情,她为教育事业尽心尽力,时时刻刻关爱着我们.她就是我们班的班主任——王元菊老师.
记得我刚转来这个班的时候,非常胆小,对王老师十分陌生,老师上课提问题时,我几乎没举过手,只是低着头一边默默的思考,一边担心老师会不会叫到我.“张雅楠”老师恰好点到我的名字,那时我吓得心怦怦直跳,生怕自己回答错误,闹出笑话.但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来,吞吞吐吐地回答老师提出的问题,声音小得像蚊子哼似的.但老师没有批评我,反而还亲切的对我说：“回答得完全正确,如果声音再响亮些,就更好了.”老师的鼓励像一股暖流,流遍了全身.从那以后,对老师提出的问题,只要我知道的,我都能积极的举手回答,而且声音响亮,老师和同学都向我投来了赞许的目光.从她的眼里我懂得了什么叫鼓励.
王老师不但在学习上鼓励我们,而且能包容我们的错误.记得有一次,周文江同学没交作业,但老师在改我们的作业时就发现了.上课时,老师并没有当众点他的名,而是在下课时把他叫进办公室,给他讲了许多道理,他看着老师温情的目光,听着老师那谆谆的教诲.从那以后,周文江同学再也没犯过同样的错误.
老师,您是辛苦的园丁,为我们“修枝剪叶”,为了让我们开得更灿烂、更鲜艳,您费尽了心思.老师,请您相信,我一定会用优异的成绩来报答您.
我的老师作文500字
老师,你如一个辛勤的园丁
天天给我们“施肥、浇水”
老师,你如一个德高望重的老人
天天盼望我们考上重点高中
老师,你如一位风姑娘
伴随我们迎风成长
老师,你如一幅严肃的画像
天天跟我们说“：快长,快长."
老师啊,您的培育与盼望是我们不得不按着您的指引走
您辛苦的把我们教大,就是盼望我们有出息
我们答应您,我们一定不负所望
让您开心的与我们度过快乐的时光
老师——我爱您!
我的老师作文800字
老师,一个多么悦耳的名称,一个多么神圣的职位.是她们,让我们在知识的海洋里遨游,让我们懂得了更多的道理,她们是我们打开知识宝库的金钥匙.
老师像园丁,细心地培养着祖国的花朵,使这些花朵茁壮成长；
老师像蜡烛,默默地燃烧自己为我们在茫茫学海里指明了道路；
老师像桑树,默默奉献,不求索取,如果没有桑树的品格,哪来春蚕的精神；
老师像……
老师,我要赞美你们!赞美你们的辛勤；赞美你们的无私；赞美你们为祖国的花朵付出的一切!
杨老师是我在学前班的启蒙老师.
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔.是她点亮了我前进的道路.
记得在上幼儿园时,杨老师发给我们响板玩,我觉得十分好玩,杨老师收玩具时我便没有上交,而是装进了口袋里,那时我还小,并不觉得这种行为不好,只觉得这样做好象不对.结果还是被杨老师发现了,她让我交上去,可我死活不肯交.杨老师便语重心长地告诫我：“人呢,不能因自己喜欢某一样东西,就把别人的东西占为己有,这是小偷的行为,是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话,我只隐隐约约记住了其中的大意：“不是自己的东西,就不能去拿,哪怕自己再喜欢.”
杨老师不但使我明白了是非、对错,还让我明白了生命的真谛,人生的亮点.小时侯我十分害怕黑暗,每次天色阴暗下来后就会十分的害怕,如果班上突然停电了,看着眼前这么黑,我便会害怕得大声哭起来,黑暗一直是我的一块“心病”.杨老师发现了这一点后,教了我一句诗：“黑色给了我黑暗的眼睛,我却用它寻找光明.”以后每当天色黑暗之时,我便会默念这句诗,久而久之,便不再畏惧黑暗了.小时侯,我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚,还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”.我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸,迎接命运的挑战.
是杨老师教给我做人的道理,教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折,培养我对文学的兴趣.杨老师——我的启蒙老师,

我们没有多少人会在乎蜜蜂，但是，有谁知道它的品质呢？
蜜蜂有一种精神，是我们都没有想过的，那就是它无私奉献的精神。
在我很小的时候，一次，我、姑姑和哥哥一起去楼下散步，那时正是春天，花儿开的都很鲜艳。我看看这枝，瞧瞧那枝，都好漂亮啊。突然我在一枝花的旁边停了下来，姑姑对我说：“怎么了？”我说：“嘘，这是什么呀？”哥哥过来仔细一看，啊！是一只蜜蜂，我跑了。听别人说，蜜蜂是会蜇人的。哥哥一看，笑了，说：“怕什么，这是蜜蜂，它只是来这里采蜜的，不用怕，咱们吃的蜂蜜就是从这里来的。”
之后我知道了，原来蜜蜂只要人躲得远，就很少去蜇人。它们都园丁一样都辛勤的采蜜，之后又为人们做出蜂蜜，尽管人们把蜇人的罪名安到它们身上，它们也一样让人去吃蜂蜜，喝蜂蜜水。
我们的身边也有这样的人，他们都是勤劳，无私的。就比如说在街头扫地的环卫工人们，她们都很辛苦，任劳任怨地为我们打扫着身边的环境。即使有人走过来往地上扔一个纸团，她们也一声不吭的把那团纸用长长的夹子夹起来，放进垃圾桶。
没有多少人会在乎她们，帮助她们一起拾垃圾，顶多会跟她们擦肩而过。她们就是这样的无私。
啊，小小的蜜蜂啊，我想问你“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

深一脚浅一脚地挪回曾经温馨的寝室，熟悉的人却已不再，曾经热闹的空间早已被冷清覆盖得令人胆寒，那些收拾得干干净净的空床位，赫然醒目，心底最后的一丝坚强落荒而逃。忆起往昔的点点滴滴，孤独和冷清的气息侵蚀着身体的每一根神经和每一个毛细血孔，悲怆之感不言而喻，满心的离愁别绪在所难逃，有同学朋友离去的不舍之情，也有为自己明天四处奔波为了生活找寻工作的压迫之感和深深的担忧之愁。

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顺义区13627728807： 蜜蜂赞之关于老师作文500字 - ？
宫荆盐酸： 小时间,蜜蜂总给我一种很可怕、会蜇人的感觉;一提起蜂蜜却总是让我想起一种甜蜜而沁人的香甜.而现在我对蜜蜂有了更深的了解,也被蜜蜂默默奉献的精神而感动. 十一长假的一天,我和妈妈、姥姥一起到天坛游玩.在天坛公园大门口的...

顺义区13627728807： 蜜蜂借物喻人的作文300字 - ？
宫荆盐酸： 春天来了,一群蜜蜂活跃起来,在鲜花盛开的花丛中忙着采蜜.一只年幼的小蜜蜂,它整天飞到东飞到西,无所事事.小蜜蜂不仅自己不劳动,而且它还瞧不起它那些辛勤劳作的同伴,它背地里把它们叫做“傻瓜”.有一天,它实在不想呆在这...

顺义区13627728807： 勤劳的蜜蜂,作文!急(借物喻人) - ？
宫荆盐酸： 勤劳的小蜜蜂 春暖花开,万物复苏.在万紫千红的花丛中闪过那细小的身影.“嗡嗡嗡”,“嗡嗡嗡”,勤劳的小蜜蜂飞来飞去地采花粉.如此细小的身躯中却隐藏了一种伟大的精神——勤劳,坚持. 太阳高挂,我们可能还在床上睡懒觉,可小...

顺义区13627728807： 写小蜜蜂借物喻人60字作文 - ？
宫荆盐酸： 花鸟草虫,凡是上得画的,那原物往往也叫人喜爱.蜜蜂是画家的爱物,我却总不大喜欢.说起来可笑.孩子时候,有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下,痛得我差点儿跌下来.大人告诉我说:蜜蜂轻易不螫人,准是误以为你要伤害它,...

顺义区13627728807： 借物喻人的蜜蜂作文? - ？
宫荆盐酸： 【蜜蜂】 许智涵 人们一想到蜜蜂,就会想到它的勤劳、无私奉献和默默无言,它就如同清洁工人一样的伟大,不会不满. 每天早晨都可以看见他的身影,无论是酷暑或是寒冬,都可以看见他的身影,而且从不报怨,只是默默的为人民报务. ...

顺义区13627728807： 借蜂蜜喻人,20个字数的作文 - ？
宫荆盐酸： 小蜜蜂在开满花的油菜地里,飞来飞去地在采蜜,就像勤劳的农民伯伯们在农田里农忙种一样,他们都是辛勤的劳动者.

顺义区13627728807： 把老师比作蜜蜂30? - ？
宫荆盐酸： 写作思路及要点:围绕老师像蜜蜂这一主题,强调贡献. 正文: 蜜蜂,看起来是个再平常不过的小东西了,纤细的腿薄薄的翅膀.但是,它却是个采蜜能手呢!更值得我们赞美的是它的勤劳和它的奉献精神. 在烈日炎炎的一天,我们去了一...

顺义区13627728807： 借物喻人蜜蜂的作文200字 - ？
宫荆盐酸： 借物喻人的写作方法: 借物喻人,就是借某一事物的特点,来描写人的一种品格,是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法.无论写人、记事,还是写景、状物,正确运用借物喻人的方法,可以使文章立意更深远,表情达意更含蓄,增强文...

顺义区13627728807： 蜜蜂的作文600字(借物喻人清洁工)名师点评? - ？
宫荆盐酸： 小小的蜜蜂在我们的眼中是勤劳的搬运工,它们每天辛勤的采蜜.它们身上有勤劳精神、团队精神、奉献精神、求实精神、自律精神,而这些精神是我们缺少的. 有一天,我在长满野花的小路上散步.我看见了一朵漂亮的野花,想把它摘了,可...

顺义区13627728807： 人们常把蜜蜂比作什么人 - ？
宫荆盐酸： 常把蜜蜂比作老师这类人. 写作思路及要点:围绕老师像蜜蜂这一主题,强调贡献. 正文: 蜜蜂,看起来是个再平常不过的小东西了,纤细的腿薄薄的翅膀.但是,它却是个采蜜能手呢!更值得我们赞美的是它的勤劳和它的奉献精神. 在烈...