浴血东征观后感四百字

加涅的学习分类~

加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。

扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅

1925年9月，第一次东征时就已被打败的陈炯明各部，趁东征军主力回师广州，平定杨希闵、刘震寰叛乱之机，重占惠、潮、梅、汕各地，并频频调集力量企图反攻广州，广州国民政府岌岌可危。为扭转被动局面，彻底消灭广东军阀势力，统一广东革命根据地，广东国民政府毅然决定进行二次东征，首攻目标为素有“粤东门户要塞”之称的惠州。东征军由黄埔学生军为主力组成三路纵队，向东江地区陈炯明总部发动进攻。10月中旬，东征军在省港罢工工人和东江农民的配合下，迅速对惠州城形成三面重围。
　　浴血东征观后感
　　《浴血东征》讲述了东征军攻打惠州城的故事：
　　东征军黄埔教导团一营长马亮和刘阳奉命作为东征军的先头部队，首先进攻惠州的门户飞鹅岭。马亮率奋勇队在炮火覆盖后进行攻击，但炮火没有消灭敌军隐藏的暗堡，导致第一次进攻失利。
　　农会干部宋大嫂带领挑夫和村民给东征军送食品和药品的时候，被飞鹅岭守军伍仁抓获。伍仁询问不出情报，开枪屠杀宋大嫂等村民。农会干部吕强侥幸脱身，带领马亮等士兵，从飞鹅岭后山爬进敌军的阵地，刘阳在前方进攻，前后夹击，一举拿下飞鹅岭。伍仁趁乱引爆炸药后逃脱。
　　五眼桥阵地是惠州的最后一道屏障，阵地前有几百米的开阔地，守军不仅有重武器把守，还扩宽了城墙下的壕沟，意在此地与东征军一决胜负。东征军炮兵进行炮火覆盖，但因距离太远，马亮和刘阳等战士冲锋的时候，遭到敌军的猛烈阻击，伤亡惨重。为减少伤亡，马亮只好退回阵地，研究作战方案，想出“步炮协攻”的好办法。
　　伍仁派李副官率军半夜偷袭东征军的炮兵阵地，经过一番激烈的战斗，最后被吕强杀死。
　　经过两天两夜的浴血奋战，东征军于1925年10月14日攻下素有“南中国第一天险”之称的惠州城。10月17日，东征军从惠州分兵三路，继续追击陈军残部，连战连捷。随着汕、梅、潮陈军各部的节节溃败，二次东征取得了全面胜利。1925年11月，广东国民政府任命周恩来为东江行署专员，长达四年之久的东江之战降下帷幕。
　　经过惨烈的战斗，东征军终于攻上了惠州城。

《浴血东征》讲述了东征军攻打惠州城的故事：
　　东征军黄埔教导团一营长马亮和刘阳奉命作为东征军的先头部队，首先进攻惠州的门户飞鹅岭。马亮率奋勇队在炮火覆盖后进行攻击，但炮火没有消灭敌军隐藏的暗堡，导致第一次进攻失利。
　　农会干部宋大嫂带领挑夫和村民给东征军送食品和药品的时候，被飞鹅岭守军伍仁抓获。伍仁询问不出情报，开枪屠杀宋大嫂等村民。农会干部吕强侥幸脱身，带领马亮等士兵，从飞鹅岭后山爬进敌军的阵地，刘阳在前方进攻，前后夹击，一举拿下飞鹅岭。伍仁趁乱引爆炸药后逃脱。
　　五眼桥阵地是惠州的最后一道屏障，阵地前有几百米的开阔地，守军不仅有重武器把守，还扩宽了城墙下的壕沟，意在此地与东征军一决胜负。东征军炮兵进行炮火覆盖，但因距离太远，马亮和刘阳等战士冲锋的时候，遭到敌军的猛烈阻击，伤亡惨重。为减少伤亡，马亮只好退回阵地，研究作战方案，想出“步炮协攻”的好办法。
　　伍仁派李副官率军半夜偷袭东征军的炮兵阵地，经过一番激烈的战斗，最后被吕强杀死。
　　经过两天两夜的浴血奋战，东征军于1925年10月14日攻下素有“南中国第一天险”之称的惠州城。10月17日，东征军从惠州分兵三路，继续追击陈军残部，连战连捷。随着汕、梅、潮陈军各部的节节溃败，二次东征取得了全面胜利。1925年11月，广东国民政府任命周恩来为东江行署专员，长达四年之久的东江之战降下帷幕。
　　经过惨烈的战斗，东征军终于攻上了惠州城。

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不

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