多么奇丽的景色！多么奇特的民族！怎么仿写句子？
多么可爱的宝宝！多么美丽的生命！
多么勤劳的人民,多么朴实的笑脸!
多么美丽的风景,多么美好的世界!
多么勤劳的人民，多么朴实的笑脸！
多么美丽的校园！多么可爱的同学！仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
解答这类题要注意以下几点：
1、审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。
2、明确话题（隐含型的），抓住语义中心。
3、分析结构。即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。
4、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
5、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
6、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
多么可爱的宝宝！多么美丽的生命！
多美丽的天空，多凉爽的天气
祖国多么伟大！够么宏伟！
多么美丽的校园！多么可爱的同学！
《自己的花是让别人看的》语文教学反思
首先,我以“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”一句为突破口,层层深入,辐射全文,一唱三叹,让他们在优美朴素的文字中,获得心灵的触动,激发情感的共鸣,潜移默化地受到人文的滋养。 其次,扣词体会。对描写德国景色奇丽的语句“走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在...
《自己的花是给别人看的》文中的最后一句话怎么理解?
作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔四五十年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上的鲜花，不由得触景生情，仿佛进入了梦乡，回到了四五十年前的留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉浸于思乡情绪之中。
奇丽的词语解释
宋陆游《老学庵笔记》卷六：“木工杨淇作龙舟极奇丽。”峻青《记威海》：“人们常在这楼前观看日出于东海之上的奇丽景象。”季羡林《花是让别人看的》：我走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都开满了鲜花。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦...
多么奇丽的景色的前一句是什么
形容他在一个地方看到的景色非常的奇特美丽,那里的人们奇异特别.
自己的花是让别人看的教学反思
我认为可以从奇丽二字入手,感受德国是个奇特的民族,欣赏德国优美的风景,积累语言。 在教学时,我从德国给作者留下的印象“多么奇丽的景色,多么奇特的民族”入手来组织教学,紧扣“奇丽”二字,引导学生体会德国景色的新奇与美丽。 首先,引导学生体会“新奇”的景色,学生在理解“奇”字的基础上,很快找到第二自然段中...
《自己的花是让别人看的》公开课教案
(多么奇丽的景色,多么奇特的民族!)作者两次到德国抓住了感受最深的东西,写下了《自己的花是让别人看的》这篇优美的文章,但两次写法不一样,第一次到德国主要写了作者所见的奇丽景色和所感——“人人为我,我为人人”。再到德国主要写了作者的所感———“变化是有的,但美丽并没有改变”。这样写就是我们常说...
德国是个怎样奇特的民族
多么奇丽的景色!多么奇特的民族!-“奇丽”体现在德国———“奇特”则表现在德国———多么奇丽的景色!多么奇特的民族!-“奇丽”体现在德国每家每户的窗子前都种满鲜花;“奇特”则表现在德国 356 浏览6443自己的花是让别人看的课文中体现德国是怎样的民族德国民族精神:一是讲理性,守纪律,办事严谨认真、一丝不苟...
《与朱元思书》中描写"山水奇丽的景色"的句子有哪些?
3、优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。4、山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟……多么美妙!5、水，那么灵动清丽，令人神往遐思;水...
自己的花是让别人看的\\"这一种境界\\"指的是什么境界
接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人”这种境界“耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达了自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
自己的花是给别人看的读后感求啊
生:我想课文最后一段说的“多么奇丽的景色”就是指我们刚才想象的景象;“多么奇特的民族”就是赞扬德国人“人人为我,我为人人”的境界。师:你说得真好!这就叫会读书。请接着发表自己的看法。生:“人人为我,我为人人”,就是首先要为别人着想,如果大家都为别人着想,反过来,别人也会为你着想。师:你谈得很深刻...
柴谢格宁： 形容他在一个地方看到的景色非常的奇特美丽,那里的人们奇异特别
碾子山区18560299356： 多么奇丽的景色!多么奇特的民族!(仿写句子):多么……多么…… - ？
柴谢格宁：[答案] 多么美丽的风景,多么美好的世界
碾子山区18560299356： 多么.多么.(造句)例如:多么奇丽的景色!多么奇特的民族! - ？
柴谢格宁：[答案] 1.无论前路多么的漫长,过程多么的艰辛,我都不会放弃并坚定地走下去. 2.花园里的花儿多么美丽多么鲜艳,让人赏心悦目. 3.春天是多么瑰丽的季节,鲜花开满了多少座山头,入眼皆是绚烂的春色. 4,雪花是多么洁白无暇,多么晶莹剔透啊! 5.大...
碾子山区18560299356： 多么奇丽的景色,多么奇特的民族!多么 多么仿写 - ？
柴谢格宁：[答案] 多么勤劳的人民,多么朴实的笑脸!
碾子山区18560299356： 多么奇丽的景色,多么奇特的民族,一句中体会到了作者怎样部思想感情 - ？
柴谢格宁： 无论这里的景色指的是山川河流类的风景,还是人文社会的的景色都很壮丽,阳光,美好,积极向上.这个民族很特别,很新奇,但充满着慢慢的正能量,看着他们就会感觉到内心的热情以及喜爱.这句话充分表明了作者对这个民族的喜爱与赞美.体现了这个民族积极向上,阳光美好的正向特质.
碾子山区18560299356： 照样子写句子. (1)多么奇丽的景色!多么奇特的民族!我仿佛又回到了四五十年前. 多么 ... - ？
柴谢格宁：[答案] (1)“略” (2)“略”
碾子山区18560299356： 多么奇丽的景色多么奇特的民族 - ？
柴谢格宁： 只德国民族人人为我,我为人人的精神所造就出的美丽的花的＂海洋＂.
碾子山区18560299356： 多么奇丽的景色!多么奇特的民族!表达了什么的情感 - ？
柴谢格宁：[答案] 作者先点明了德国是一个爱花的国度;然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花;接着用优美生动的语... 最后讲述作者再次来到德国,又看到这番情景,表达了自己旧地重游的感受,即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美...
