学习音乐对生活有没有影响

学习音乐对生活有没有影响~

广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。 《词典》上的定义是，用有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。分为声乐和器乐两大部门。 在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。 音乐可以通过几种途径来体验，最传统的一种是到现场听音乐家的表演。现场音乐也能够由无线电和电视来播放，这种方式接近于听录音带或看音乐录像。有些时候现场表演也会混合一些事先做好的录音，如DJ用唱片做出的摩擦声。当然，也可以制作自己的音乐，通过歌唱，玩乐器或不太严密的作曲。 甚至耳聋的人也能够通过感觉自己身体的震动来体验音乐，最著名聋音乐家的例子便是贝多芬，其绝大部分著名的作品都是在他完全丧失听力后创作的。 人们想学习音乐的时候会去上音乐课。音乐学是一个历史的科学的研究音乐的广阔领域，其中包括音乐理论和音乐史。 音乐作为一门古老的艺术，各文化也都有其独特的音乐系统，民族音乐学是一门以该领域为讨论对象的学科。 音乐是一种符号，声音符号，表达人的所思所想。是人们思想的载体之一。音乐是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。 音乐是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。这在歌曲中这种作用表现得最为突出。 用音乐来减轻或消除患者的病痛称为音乐疗法。十九世纪末期，美国的一些医院和大学里有人开始研究应用音乐作为治疗疾病的手段。二十世纪四、五十年代后，德、法、英、澳、瑞典、丹麦及日本等国纷纷兴起用音乐治疗疾病的研究和实践。 由于音乐疗法效果显著，受到人们的欢迎，各国进一步成立了不少音乐疗法的专科和全国性协会或学会开展这项活动。1972年、1983年还先后开了音乐疗法的国际性学术交流会议。我国的医学界和音乐家们是较晚开始注意到国际上音乐疗法的进展，有一些医院也开始了这方面的研究活动。如北京的精神病专科安定医院、湖南长沙马王堆疗养院、沈阳军区的202医院等。音乐疗法已经引起中华医学会的重视，着手组织这方面的有关活动，学会音响出版社从优生优育方面着手，录制推广了一些胎教音乐，幼儿催眠曲、优教音乐如“春芽”曲集等，很受人们的欢迎。 实际上，古今中外应用音乐治疗疾病有过很多历史经验。古代中国、埃及、阿拉伯、希腊和罗马，已有学者或医学家论述音乐治病的道理和经验。如祖国医学“黄帝内经”、“金匮真言论”把五声音阶（宫、商、角、徵、羽，即：1、2、3、5、6）与人的五脏（脾、肺、肝、心、肾）、五志（思、忧、怒、喜、恐）相联系，结合阴阳五行学说应用于疾病的诊断和治疗。伟大学者孔子、毕达哥拉斯、达尔文和爱因斯坦等都论述音乐与健康有密切的关系。他们在工作间隙，业余之暇聆听音乐或自己演奏乐曲，对调剂身心起到极好的作用。 近代许多科学家研究了音乐与心理学、生理学的关系。如H、M、Sutermelster（1951年）发现大调乐曲可引起脉搏，呼吸增快，小调乐曲则使其减缓。H、Weihs（1954年）指出旋律优美，音调不很强的音乐能促使副交感神经进入优势状态，音调强烈、旋律起伏激烈的音乐使交感神经系统占优势。美国的医学家曾做过一个试验，即把从事爵士乐、摇滚乐的乐队队员做脑电图、心电图测试，发现这类音乐损害人的身心健康、心律不齐、脑电异常者占93%以上：而把演奏古典乐曲的管弦乐队队员进行同样的测试，结果却与前者完全相反，他们不仅没有病，比一般人更健康，健康率达95%以上。 当前，欧美各国和日本的某些大医院和医科大学已经在手术室、分娩室、病室和康复中心开展音乐疗法，以减少病人的不安和痛苦。瑞典、英国有的口腔科用音乐代替了麻醉术，日本的医学家利用音乐来促使母亲的乳汁分泌，约可增加20%。甚至有的科学家利用音乐来提高奶牛的乳汁产量，促进瓜果蔬菜生长的试验，更证明音乐作用的奇异功效可以扩大到动植物的生产活动范围。 人类在劳动中有节奏的呼唤，两性爱慕而欢歌、生活里喜怒哀乐时叙诉发泄激动的感情，以及渴望诉求之心的幻想祷念等等，都是音乐的起源和反映的本质内容。它是人类心理上和生理上变化的有声表现，而反过来它又能作用于心理上和生理上的变化。音乐疗法的共振学说认为，音乐的基本要素节拍，和人体心跳脉动节律相呼应，旋律恰如神经兴奋和抑制的起伏变化，尤如机体的五脏六腑协调运动，音色和人的气质性格很相似。 所以，它自然成为人体生理的最佳协调者。人体和环境永远是个统一体，人类机体离开了声、光、色彩、气味、冷热、辐射等大自然的环境要素，是不可能孤立存在和生活下去的。人的生理和心理上永远对于声音——噪音和乐音起着反应，噪音有害于机体，而乐音有利于机体。如果选择的乐曲正确适当，它就可能起到调整机体身心上病理状态的作用，起到促进机体健康发展的作用。 应用音乐治疗疾病，既简单又复杂。简单指的是优美的乐曲往往很容易受到众人的喜爱，即使他（他们）对音乐不甚了解，但娓娓动听的乐声或旋律很自然地令人为之陶醉，就像美丽的色彩或形象很自然地为众人所喜爱一样，这是人类美学认识上的共性表现。因此一般说，播放众所周知的优美乐曲就可以对健康人或病人的身心健康起到良好作用。但是问题并非如此简单，对于每一位接受音乐治疗的患者来说，却有着千差万别的不同情况。 人分男女老少，思想文化程度不一，地区民族生活各异，职业兴趣爱好不同，气质性格健康状况有别，病情轻重心理状态不一，音乐修养参差更大，怎么可能对乐曲产生完全一致的反应或爱好呢？每个患者病痛不同，必然有着极其复杂的个体选择性，这又是美学认识上的特殊性表现。

有影响，边学习边听音乐破坏创造力。
英国中央兰开夏大学、兰开斯特大学和瑞典耶夫勒学院一项联合研究发现，背景音乐非但对发挥创造力无用，反而会造成破坏性影响。研究团队让志愿者在安静环境或背景音乐环境中完成关于语言创造力的测试，要求参与者想出一个前缀，把3个特定单词变成新词。播放的背景音乐分为纯器乐、志愿者熟悉的带歌词音乐及志愿者不熟悉的带外国歌词音乐。结果发现，与安静环境下做测试的志愿者相比，背景音乐严重损害了人们完成任务的能力。
兰开斯特大学的尼尔·麦克拉奇博士表示，不管播放哪种背景音乐，其测试结果都明显不如安静环境中志愿者的成绩。这可能是因为背景音乐会分散人的注意力，从而有碍创造力的发挥。因此，学习时不应播放背景音乐，而应找一个安静环境，静心投入其中。

扩展资料：
工作时听音乐或致“脑残”：
根据美国苏塞克斯大学发表的研究显示，经常同时使用多种科技产品的男人和女人大脑关键部位的灰色物质会较少，而这部分萎缩的大脑与处理情感有关。据英国《每日邮报》报道，同时操作多种电子产品可能会缩短注意力持续的时间，让人难以集中注意力和形成记忆。
研究人员询问了75名健康的男性和女性把注意力分散给不同电子产品的情况，可能包括一边发送短信一边听音乐、收发电子邮件，或者一边打电话一边看电视和浏览网页。随后，他们扫描了志愿者们的大脑，发现他们大脑中被称为前扣带皮层的灰质区域较少。
这项发表在《公共科学图书馆-综合》期刊上的研究是国内首次把多任务处理和大脑结构联系起来。研究成员之一的凯普科鲁表示，对于科技产品的多任 务处理在当今社会越来越普遍，它对我们认知和社会情感的影响也引起了广泛的关注。多任务的处理会使大脑萎缩，很有可能是因为有较少灰质的人群更容易被大量 的小工具所吸引。
此前科学家们已经证实在长期暴露于新的环境中，大脑的结构可以改变。还有一些研究也表明，学习变戏法，或者出租车司机学习伦敦地图等脑部训练可以增加大脑某些部位的灰质密度。
参考资料：人民健康网-边学习边听音乐，破坏创造力

广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。
　　《词典》上的定义是，用有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。分为声乐和器乐两大部门。
　　在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术。
　　音乐可以通过几种途径来体验，最传统的一种是到现场听音乐家的表演。现场音乐也能够由无线电和电视来播放，这种方式接近于听录音带或看音乐录像。有些时候现场表演也会混合一些事先做好的录音，如DJ用唱片做出的摩擦声。当然，也可以制作自己的音乐，通过歌唱，玩乐器或不太严密的作曲。
　　甚至耳聋的人也能够通过感觉自己身体的震动来体验音乐，最著名聋音乐家的例子便是贝多芬，其绝大部分著名的作品都是在他完全丧失听力后创作的。
　　人们想学习音乐的时候会去上音乐课。音乐学是一个历史的科学的研究音乐的广阔领域，其中包括音乐理论和音乐史。
　　音乐作为一门古老的艺术，各文化也都有其独特的音乐系统，民族音乐学是一门以该领域为讨论对象的学科。

音乐是一种符号，声音符号，表达人的所思所想。是人们思想的载体之一。音乐是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。音乐从声波上分析它介于噪声和频率不变的纯音之间，从效果上讲它可以带给人美的享受和表达人的情感。
　　音乐是社会行为的一种形式，通过音乐人们可以互相交流情感和生活体验。这在歌曲中这种作用表现得最为突出。

用音乐来减轻或消除患者的病痛称为音乐疗法。十九世纪末期，美国的一些医院和大学里有人开始研究应用音乐作为治疗疾病的手段。二十世纪四、五十年代后，德、法、英、澳、瑞典、丹麦及日本等国纷纷兴起用音乐治疗疾病的研究和实践。
　　由于音乐疗法效果显著，受到人们的欢迎，各国进一步成立了不少音乐疗法的专科和全国性协会或学会开展这项活动。1972年、1983年还先后开了音乐疗法的国际性学术交流会议。我国的医学界和音乐家们是较晚开始注意到国际上音乐疗法的进展，有一些医院也开始了这方面的研究活动。如北京的精神病专科安定医院、湖南长沙马王堆疗养院、沈阳军区的202医院等。音乐疗法已经引起中华医学会的重视，着手组织这方面的有关活动，学会音响出版社从优生优育方面着手，录制推广了一些胎教音乐，幼儿催眠曲、优教音乐如“春芽”曲集等，很受人们的欢迎。
　　实际上，古今中外应用音乐治疗疾病有过很多历史经验。古代中国、埃及、阿拉伯、希腊和罗马，已有学者或医学家论述音乐治病的道理和经验。如祖国医学“黄帝内经”、“金匮真言论”把五声音阶（宫、商、角、徵、羽，即：1、2、3、5、6）与人的五脏（脾、肺、肝、心、肾）、五志（思、忧、怒、喜、恐）相联系，结合阴阳五行学说应用于疾病的诊断和治疗。伟大学者孔子、毕达哥拉斯、达尔文和爱因斯坦等都论述音乐与健康有密切的关系。他们在工作间隙，业余之暇聆听音乐或自己演奏乐曲，对调剂身心起到极好的作用。
　　近代许多科学家研究了音乐与心理学、生理学的关系。如H、M、Sutermelster（1951年）发现大调乐曲可引起脉搏，呼吸增快，小调乐曲则使其减缓。H、Weihs（1954年）指出旋律优美，音调不很强的音乐能促使副交感神经进入优势状态，音调强烈、旋律起伏激烈的音乐使交感神经系统占优势。美国的医学家曾做过一个试验，即把从事爵士乐、摇滚乐的乐队队员做脑电图、心电图测试，发现这类音乐损害人的身心健康、心律不齐、脑电异常者占93%以上：而把演奏古典乐曲的管弦乐队队员进行同样的测试，结果却与前者完全相反，他们不仅没有病，比一般人更健康，健康率达95%以上。
　　当前，欧美各国和日本的某些大医院和医科大学已经在手术室、分娩室、病室和康复中心开展音乐疗法，以减少病人的不安和痛苦。瑞典、英国有的口腔科用音乐代替了麻醉术，日本的医学家利用音乐来促使母亲的乳汁分泌，约可增加20%。甚至有的科学家利用音乐来提高奶牛的乳汁产量，促进瓜果蔬菜生长的试验，更证明音乐作用的奇异功效可以扩大到动植物的生产活动范围。
　　人类在劳动中有节奏的呼唤，两性爱慕而欢歌、生活里喜怒哀乐时叙诉发泄激动的感情，以及渴望诉求之心的幻想祷念等等，都是音乐的起源和反映的本质内容。它是人类心理上和生理上变化的有声表现，而反过来它又能作用于心理上和生理上的变化。音乐疗法的共振学说认为，音乐的基本要素节拍，和人体心跳脉动节律相呼应，旋律恰如神经兴奋和抑制的起伏变化，尤如机体的五脏六腑协调运动，音色和人的气质性格很相似。
　　所以，它自然成为人体生理的最佳协调者。人体和环境永远是个统一体，人类机体离开了声、光、色彩、气味、冷热、辐射等大自然的环境要素，是不可能孤立存在和生活下去的。人的生理和心理上永远对于声音——噪音和乐音起着反应，噪音有害于机体，而乐音有利于机体。如果选择的乐曲正确适当，它就可能起到调整机体身心上病理状态的作用，起到促进机体健康发展的作用。
　　应用音乐治疗疾病，既简单又复杂。简单指的是优美的乐曲往往很容易受到众人的喜爱，即使他（他们）对音乐不甚了解，但娓娓动听的乐声或旋律很自然地令人为之陶醉，就像美丽的色彩或形象很自然地为众人所喜爱一样，这是人类美学认识上的共性表现。因此一般说，播放众所周知的优美乐曲就可以对健康人或病人的身心健康起到良好作用。但是问题并非如此简单，对于每一位接受音乐治疗的患者来说，却有着千差万别的不同情况。
　　人分男女老少，思想文化程度不一，地区民族生活各异，职业兴趣爱好不同，气质性格健康状况有别，病情轻重心理状态不一，音乐修养参差更大，怎么可能对乐曲产生完全一致的反应或爱好呢？每个患者病痛不同，必然有着极其复杂的个体选择性，这又是美学认识上的特殊性表现。

学习音乐不错啊，
可以从事音乐方面的工作，比如：歌手、音乐制作人等等，
只要是你愿意的就行了！

音乐的学习是对生活的享受

有，对人的思维活动方式有影响

有影响

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防城港市17322953173： 学音乐对孩子的未来有什么好处 - ？
比徐小儿： 音乐是陶冶情操,提升品位,促进健康的重要途径.发现并坚持人性的真善美,塑造健全完善的人格,是每一个“人生”的基础性工作,“好处”不言而喻了吧?

防城港市17322953173： 学音乐有什么好处 m - ？
比徐小儿： 社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,因为音乐也是一种艺术形式,艺术原于生活但又高于生活.它是现实生活中的精华所在.对艺术的审美和鉴赏能力的提高,自然反馈到日常的生活之中.所以经常可以看到学习艺术特别是学习音乐的人身上经常散发出高贵的气质.在生活方面处处展现出艺术的品位与价值.所以学习音乐的人,生活质量绝对要远远超过一般人.她们所散发出的高贵气质常常令他人羡慕不已.在所有艺术形式里音乐是最能带来气质与品位的.不会像绘画与舞蹈艺术那样主要以视觉感受为主.音乐是从心灵深出唤醒人们的气质与灵感.使人们对世界对人生有更深刻的感受与体会.通过这些大家便不难理解为什么学习音乐的人比一般人更有气质更有品位.

防城港市17322953173： 谈谈音乐对我们现行生活的影响.(300字) - ？
比徐小儿： 在生活中,音乐的存在是很重要的.当然音乐的好与坏就在於你是否对它又兴趣,是否喜欢它了.在一般人的观念中,学音乐是为了有一技之长,以便之后有固定的工作,但是,学音乐不只可以作为自己的一技之长,还可以培养气质,宣泄情感,...

防城港市17322953173： 音乐对未来生活的影响 - ？
比徐小儿： 话说你的吉他还有电子琴归类起来都是乐器 听觉上属于音乐范畴,音乐给人疗伤,给人激励,给人安慰,给人快乐,给人心灵上的安静,提高人的精神层面,让心灵得到熏陶…在你演奏的同时,你周围的人,也会得到你演奏出来的音乐的感染....

防城港市17322953173： 学音乐的有什么好处? - ？
比徐小儿： 学音乐会使人以一颗积极向上的心,去面对以后的生活.不管是挫折还是逆境,只要摆正心态,并执着的坚持下去,一定能经受住命运的考验!成功的一天也不会那么远了!音乐,对于喜欢它的人来说是一种内心的精神支柱!可能,有一天也会是你理想达成的基石.音乐,也会使人找到他的知音.或许幸福,就会变成以后音乐的音符!能够弹奏人生的音乐是多么美妙的一件事啊! 相信吧!音乐 会有用处的!

防城港市17322953173： 音乐对人们生活有怎样的好处 - ？
比徐小儿： 音乐能影响人的生理活动、心理活动,特别是情绪的活动,因此,人们就能够用音乐来改善和调节人体的生理和心理功能,从而达到治疗疾病、养生健身、增进健康的目的. 音乐是生理与心理感受上的统一 音乐可使儿童容貌美

防城港市17322953173： 学音乐长大后有什么好处? - ？
比徐小儿： 我觉得这个看你学音乐的目的是什么了.个人认为,从小培养一两门兴趣爱好是非常重要的,能让人的胸怀更加宽广,生活也更丰富,就自然而然地更爱生活.我小学开始学习古筝演奏,一直到高中,课余时间经常跟着老师和小伙伴们练一练,...

防城港市17322953173： 学习音乐对一个人有什么样的影响 - ？
比徐小儿： 音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术(英名称:music;法文名称: musique;意大利文:musica). 音乐让人赏心悦目,并为大家带来听觉的享受.音乐能提高人的审美能力,净化人们的心灵,树立崇高的理想.我们通过音乐来抒发我们的情感,使我们的很多情绪得到释放.

防城港市17322953173： 学音乐好不好 我有朋友高考想走艺体生 - ？
比徐小儿： 学音乐的六大好处:1、学习音乐可以提高气质与生活品位 社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,因为音乐也是一种艺术形式,艺术原于生活但又高于生活.它是现实生活中的精华所在.对艺术的审美和鉴赏能力的提高,自然反馈...

防城港市17322953173： 本人会加20分. -- 谈谈音乐对我们生活的影响. - ？
比徐小儿： 随著社会的发展,人民生活水平的提高,精神上得需求甚至超过物质上的需求,音乐便是精神生活中不可缺少的一部分. 如今,全球日趋走向世界一体化的模式,东西方的音乐也随之得到交流,多元化的音乐丰富了人们的听觉,造就了这个充满...