如何利用好“语文主题学习”丛书
四季如歌观后感如下：
一年有四季，而每个季节都有不同的美，如果说能够用颜色来形容的话，我会这样说：春天是生机勃勃的绿色夏天是热情似火的红色，秋天是硕果累累的金黄，冬天是美玉无瑕的纯白。
总的来说，四季各美其美，美美与其，美了这个世界。春风徐徐吹来吹绿了整个大地，一扫冬的严寒和肃杀，带来无限牛机人们常说，“一年之计在于春”的确是这样。
春天伊始，农民们忙着播种，绿油油的麦苗好像地毯一样覆盖了大地经过春节的休整，很多人也陆陆续续的开始了新的工作。
人们总是把美好的希望寄窜干春天，而春天，也总是带着人们的希望，浩浩荡荡的奔来，春天过去，接踵而至的就是夏，夏天就像是一个多变的娃娃，一会儿晴，一会儿阴，说不定前一秒还是骄阳似火、烈日当空；下一秒就是电闪雷鸣、狂风暴雨，浇的大地像落汤鸡。
秋天是万物成熟的季节，是收获的季节，金黄的玉米像一个胖娃娃一样，个个饱满；高梁红成一片，整整齐齐的站在那里，等待着人们的检阅；稻谷笑的直不起腰来：成熟的果实沉甸甸的压弯了树枝，迫不及待的想要跳下来。
提到冬天，我总会想起凛冽的寒风刮得人们瑟瑟发抖的样子，总会想起“白雪皑皑”“寒气袭人”“冰封大地”这些词。确实，冬天在我印象里最深的就是铺天盖地的大雪了。俗话说得好：“瑞雪兆丰年”，大雪给大地盖上了洁白的、厚厚的被子，融化的雪水又很好的滋润了大地。
七年级下册语文主题学习丛书目录第一单元
阅读
2017版新版目录
2017版新版目录
1 邓稼先/杨振宁
2 说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
3*回忆鲁迅先生/萧红
4 孙权劝学/《资治通鉴》
写作
写出人物的精神
第二单元
阅读
5 黄河颂/光未然
6 最后一课/都德
7* 土地的誓言/端木蕻良
8 木兰诗
写作
学习抒情
综合性学习
天下国家
第三单元
阅读
9 阿长与《山海经》/鲁迅
10 老王/杨绛
11* 台阶/李森祥
12 卖油翁/欧阳修
写作
抓住细节
第一单元
阅读
2017版新版目录
2017版新版目录
1 邓稼先/杨振宁
2 说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
3*回忆鲁迅先生/萧红
4 孙权劝学/《资治通鉴》
写作
写出人物的精神
第二单元
阅读
5 黄河颂/光未然
6 最后一课/都德
7* 土地的誓言/端木蕻良
8 木兰诗
写作
学习抒情
综合性学习
天下国家
第三单元
阅读
9 阿长与《山海经》/鲁迅
10 老王/杨绛
11* 台阶/李森祥
12 卖油翁/欧阳修
写作
抓住细节
名著导读
《骆驼祥子》：圈点与批注
课外古诗词诵读
竹里馆/王维
春夜洛城闻笛/李白
逢入京使/岑参
晚春/韩愈
第四单元
阅读
13 叶圣陶先生二三事/张中行
14 驿路梨花/彭荆风
15* 最苦与最乐/梁启超
16 短文两篇
陋室铭/刘禹锡
爱莲说/周敦颐
写作
怎样选材
综合性学习
孝亲敬老，从我做起
第五单元
阅读
17 紫藤萝瀑布/宗璞
18* 一棵小桃树/贾平凹
19* 外国诗两首
假如生活欺骗了你/普希金
未选择的路/弗罗斯特
20 古代诗歌五首
登幽州台歌/陈子昂
望岳/杜甫
登飞来峰/王安石
游山西村/陆游
己亥杂诗（其五）/龚自珍
写作
文从字顺
第六单元
阅读
21 伟大的悲剧/茨威格
22 太空一日/杨利伟
23* 带上她的眼睛/刘慈欣
24 河中石兽/纪昀
写作
语言简明
综合性学习
我的语文生活
名著导读
《海底两万里》：快速阅读
课外古诗词诵读
泊秦淮/杜牧
贾生/李商隐
过松源晨炊漆公店（其五）/杨万里
约客/赵师秀
拓展资料：
《语文七年级下册》是2016年11月人民教育出版社修订出版的教科书，由教育部组织编写，温儒敏总主编 ，包括23篇课文、6组写作、3篇综合性学习、2篇名著导读和8首课外古诗词，供初一下学期使用。
参考链接：语文七年级下册
当学生缺乏主动的阅读兴趣之时，而又阅读的篇目又非常的经典，是学生阅读的宝贵资源。我们可以尝试用阅读测试法，调动学生的兴趣和积极性。，促进阅读效果。首先教师明确阅读要求：教师发出指令后学生才可以读书，教师在黑板上随时记下阅读所用的时间，每十秒一次。当学生读完后，从黑板所显示的时间记下自己所用的时间。读完文章后把书收起来，凭记忆笔答阅读测试题。
还尝试“限时阅读”，即在规定的时间内看谁读得字数多，记住的内容多。
学生总是对新鲜的事物感兴趣，包括新的教学方法。阅读测试，不仅激发了学生的阅读兴趣，而且提升了学生的阅读速度。
二、师生推荐阅读，深化主题，升华情感。
情感是语文教学的精髓，课文是情感信息对载体，阅读是教学的“灵魂”。只要用心拨动学生的情感之弦，就能使学生身临其境，就能使抽象的文字变得趣味盎然有滋有味，就能使学生在认知和理解教材的同时，受到美感、理智、道德等情感熏陶。我们可以适时开读书推荐阅读会。这样的读书，重点不在读上，也不在推荐的篇章上，而是放在推荐理由是否充分，能否打动观众。
三、舞台展示，提高能力，实现超越。
结合学生活跃、爱表演的特点，以小组展开学习竞赛，把学习阅读与综合素质评价融合起来。按阅读效果分类给小组不同的积分。这要我们教师在开学之初就提前制定竞赛的方案，让学生提前了解竞赛的内容和规则，每个单元的竞赛要求大都一致。朗诵会，课本剧、话剧等丰富多样的形式。
如何有效使用《语文主题丛书》的做法 诸城市科信小学 张 芳 语文主题丛书的阅读教学是教师精神享受的过程，也是学生提升语文综合能力的过程。主题学习就是指凭借文本的主题开展的系列课内与课外的语文学习活动，让文本的主题通过一篇篇文章的阅读，在学生的心底打下烙印，为学生生命发展打好底色。潍坊市实施的“主题学习”为语文教学注入了新的活力，它必将带来无限广阔的前景。经过这两年的实践，我对主题学习丛书的使用有了自己的一些体会，也从学生的变化体验到了阅读教学的特殊魅力。我在平日里是怎样使用的呢？ 一、主题丛书里的文章都是根据单元主题设计的，一般每单元配备多篇文章，我采取了“一篇带多篇”的教学模式。 1.“一篇带多篇”，就是在学完一篇课文后，在不增加课时的前提下，利用拓展阅读的方式，插入一篇或多篇《主题学习》丛书文章。 2.课时安排：在每个单元中确定一篇“精读课文”的方法。学完这一课文，紧扣主题加入 “主题学习”丛书中1-2篇文章的学习。 二．阅读指导 1、以“扶”为主，用问题引路，教给孩子学会阅读。 对于中年级孩子来说，已经逐步对阅读产生了兴趣，也明白了“不动笔墨不读书”的道理，但边读书边思考还处在肤浅的表层。教师适当的以问题引路，指导孩子读书是非常有必要的。这些问题的解答就放在精读课文之后的“拓展阅读环节”中进行。 仍然是自由式的记录，不必要提出太多的要求和规定。 2、圈点勾画，学会分类。学生一开始读书，教师就要教给孩子读书要圈点勾画好词好句，让学生对圈点的内容进行初步分类，如：精彩语段用“～～～”、四字成语用“○或△”等，使内容条理化、系统化，便于查阅和温习。好的句子和词语，也可以学习着用到自己的作文中去。 到了高年级后就可以建立专门的阅读集锦本，便于摘录内容，摘录可以是篇、段、句、词，也可以是故事梗概。 3、写批注，记心得，学会读写结合。在充分的积累之后，教师要适当指导学写出自己读了文章之后的感受。低年级一般都是写在文章的末尾，可以使对人物的评价，可以是对文章好词好句的分析等。在展示课上可以读一读自己的收获。 指导学生学会摘抄好词佳句，并在好句后适时加上自己的体会或感受，对于三年级的孩子来说对课文的感受已不再是简单的一句话，因此我经常让学生就感动的文章写下读后感，这样更能调动学生的思维、想象情感活动的有效参与，增强阅读的深度，对提高学生的理解能力、思维能力和作文水平具有非常重要的意义。像中高年级的阅读集锦本主要用来记录批注内容和阅读感受。阅读感受主要包括对人物的评价、感情抒发、疑问阐发、联想和想象、比较阅读个人见解等。阅读感受每篇一般要求300字左右。
如何教好小学语文阅读?
链接:提取码:qped 通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。 希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。
四年级语文手抄报“热爱生命”内容
热爱生命 生命到底从何而来,最后又会归属到哪里去 谁都不得而知,在这片广大的宇宙中,生命到底是什麼物质,什麼东西 其实大概是永远没有正确的答案吧.随著每个人对生命有不同的体会,对生命也有不同的诠释,对生命的定义自然有异了.虽然大家都不知道在死亡之后到底是什麼东西,到底会有什麼样的遭遇,...
语文的人文性和工具性怎样渗透到具体的课堂教学中
所以,在语文教学中,我认真开展合作学习,例如,教学《西门豹》一课,在读课文时,教师抓住课后习题“西门豹用巧妙的办法惩治巫婆和官绅”时的“巧妙”,让学生在自主阅读的基础上,讨论交流西门豹的办法“巧”在哪里,“妙”在何处,课文又是怎样写出这种“巧妙”的。 (三)探究学习 建构主义学习理论是这次课改的重要理论...
对于语文学科各题型,如小说阅读,现代文阅读,作文,诗歌鉴赏之类的题...
(5)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。 (6)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 (7)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。 (8)欲扬先抑:先贬...
初中语文怎样学好 主要方法有哪些
语文作为最重要的主课,该如何学好语文一直是大部分同学们的困扰,有什么方法能学好语文呢。以下是由我为大家整理的“初中语文怎样学好 主要方法有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。 初中语文怎样学好 主要方法有哪些 1、条件分析法 语文教学过程中常涉及到对人物的性格、思想、心理的分析,在这类分析中,有时要用到...
不忘初心方得始终演讲稿
利用好语文的学习时间,做到任务具体、严格要求。课上从坐姿到书写到回答问题,一律要求规范。一直以来,在推行新做法之前都会真诚地告知学生我的用意,让学生心知肚明,才能有的放矢。知识点的落实,简单的鼓励后劲,复杂的小组合作共进,照顾不同层次的学生,希望他们都能参与,都能有收获。课后的练习做到严格检查,“陟罚...
如何学好初中语文
培养学习语文的兴趣。注重语文基础知识。拓展课外阅读范围。养成预习的习惯。在预习时，语文教材中一篇文章无论长短，至少要读三遍。养成认真听讲和及时复习的习惯。上课时要认真听讲，课后，在不停地学习新知识的同时，也要及时地温故而知新。利用一定的时间，及时进行回顾、反思，加强复习。加强写作训练，...
语文阅读技巧
B、 解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点) C、 不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动...
新课标下,语文教学应从何处发力
首先,要在既有教学改革经验的基础上,认清语文及语文学习的本体规律,进一步探索如何在“学习任务群”“学习任务” 中遵循规律,培育核心素养。我们对“任务”的理解不能简单等同于学习主题、 学习目标、探究问题以及一般的学习活动。它是以素养为导向的语文实践活动, 须依托真实情境下的语言文字运用。其次,语文老师要...
在语文教学中教师怎样进行倾心导学
语文导读法教学十分重视教学过程中教师主导作用的发挥,因为教学过程是以学生掌握新知、巩固新知、运用新知为主要目的的,学生是这个认知过程的主体。教学过程中,学生主体作用的充分体现,必然是教师主导作用的充分发挥,教师“导”得好不好,直接影响着教学质量的高低。下面就语文教学中如何发挥教师的主导作用,结合自己的教学...
嵇剂力欣： 如何有效使用《语文主题丛书》的做法 诸城市科信小学 张 芳 语文主题丛书的阅读教学是教师精神享受的过程,也是学生提升语文综合能力的过程.主题学习就是指凭借文本的主题开展的系列课内与课外的语文学习活动,让文本的主题通过一篇...
杭锦后旗19423398330： 八年级上语文主题丛书中的一本读后感 - ？
嵇剂力欣： 深敬爱的老师同学们大家好 自从读了《语文主题学习丛书》后,让我得到了很多知识.高尔基说过“书记是人类进步的阶梯”.所以书是非常重要的.我们应该多读书,读好书. 从四年级上学期开始,我便定了《语文主题学习丛书》,本来是...
杭锦后旗19423398330： 语文主题丛书是我学习的好帮手 - ？
嵇剂力欣： 真热啊!”两旁的“满地黄金”撑开它金子似的遮阳伞,好像在窃窃私语,软弱的“满地黄金”也不敢探出头来了.每当万紫千红的春天来临时.一年的末季来临,鱼尾葵没精打采地垂着几条“鱼尾”仿佛一个挨了批评的小孩,草坪顿时换了一...
杭锦后旗19423398330： 三年级语文主题丛书五彩童年有感 - ？
嵇剂力欣： 童年是一条五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座闪亮的桥,童年是一个美丽的世界.童年是多么美好,但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨.读过《童年》的人都了解,它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住...
杭锦后旗19423398330： 我与《语文主题丛书》 作文 - ？
嵇剂力欣：[答案] 一提到《语文主题丛书》,同学们应该都不陌生.它是包涵了人生中酸甜苦辣的一丛书,也是一个无私奉献的“好老师”.每本书都有着它的独特之处,这本书里不仅仅有战争与邪恶,他还有和平与善良,总之这丛书里包涵了世界所有的是是非非,...
杭锦后旗19423398330： 语文主题学习丛书到底是一个什么样性质的书 - ？
嵇剂力欣： 专题性的丛书
杭锦后旗19423398330： 主题学习丛书级,300一500字小作文 - ？
嵇剂力欣： 大家对语文主题学习丛书已经不陌生了吧,这是一套充满真情与爱的丛书,而它也是一位无私奉献给我们知识道理的无声老师.读了这丛书,可以让你感受到这个世界不仅仅有罪恶与战争,它还有善良与和平,总之这丛书包涵了世界上所有的善...
杭锦后旗19423398330： 8年级上册语文主题学习丛书一路走来一路歌读后感 - ？
嵇剂力欣： 温暖心灵的歌 ——《一路走来一路歌》读后感 有人说,生活如一杯白开水,放点盐它是咸的,加点糖它是甜的,添点温情它就是暖的.唱几曲温暖心灵的歌,让重视与生命的人将五颜六色折射到自己生命的每一个角落. 在《一路走来一路歌》...
杭锦后旗19423398330： 七年级下册语文主题学习丛书演讲稿 - ？
嵇剂力欣： 《主题阅读,快乐成长》演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们: 你们好!今天我演讲的题目是《主题阅读,快乐成长》 大家知道:自古以来,书籍就是推动人类文明发展进步的阶梯!纵观历史,那些才华横溢的大家们,博古通今的伟人们,他们...
