幼儿教师是什么的引领者

幼儿教师的使命是什么~

演讲稿：幼儿教师的使命
同学们：
今天，我演讲的题目是《幼儿教师的使命》。
此时此刻，我的心情除了激动还有一些忐忑。因为自己还是一名在校学生。并没有像那些将一生献给了幼儿教育事业的老师们有多少轰轰烈烈的业绩。
选
择幼师这个专业，是因为喜欢小孩，喜欢他们那纯真的笑容。和他们在一起，会使自己忘掉所有的烦恼。曾经、在心底暗暗发誓，参加工作后要做一个有责任心、有
进取心、爱岗敬业的人。曾经以为，如若要做好一个幼儿教师，就应该要为了工资加班加点，牺牲休息时间；为了工作可以忽视亲情和友情；为了工作可以糟蹋带病
的身体投入忘我的工作中。然而，直到现在才知道什么是真的幼儿教师的使命。它不是加班加点；也不是任意糟蹋自己的身体。而是把它当作一种人生体验、一种人
生乐趣。
作为一名教师，尤其是一名幼儿教师。我们更必须具有对幼儿教育事业的热爱和负责，要具有将自己的知识与能力、青春献给这一事业的坚定决心。自古以来，幼儿园老师常常被比喻成任劳任怨勤劳的园丁，默默燃烧的蜡烛，就是因为有幼儿园老师的责任心、耐心等精神。2008年10月13日--10月17日，在这5天中，我们在大洋中心幼儿园见习，虽然现在结束了，但是忘不了那些富有丰富经验的老师们兢兢业业的工作，忘不了她们桌子上的教育杂志和厚厚的教案。曾聆听过许多不畏难苦、孜孜不倦、潜心奋斗于幼儿教育事业的感人事迹，也深受感动那些为了祖国未来，为了学生，真诚奉献的高尚情怀。
俗
话说：万丈高楼平地起。启蒙教育是教育的基础，如果幼儿没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响以后的发展。而我们幼儿教师的责任尤其重大，所以我觉得我
们应该提高自身的修养。比如：严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地
投入工作中，到了幼儿园就应该把属于个人一切不愉快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱。举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大
方得体，符合幼儿的审美观。
同学们，只有对幼儿教育事业的真正热爱，才能让自己所从事的这份平凡而光荣的事业开出最灿烂的鲜花，让我们共同携手努力吧！！！

在两年的教学工作中，在孩子的一日生活中，教师何时干预，如何干预这个问题一直困扰着我。我认为我的干预行为应体现在孩子需要帮助时，孩子可能在游戏中会发生危险时，孩子做出不正当的行为时。但是孩子能做到的事情老师就不用参与了吗？先前我认为老师的参与就是一种干预，但是通过本次研讨活动我反驳了我自己原先的观点，对参与和干预有了不同的理解。比如今天的收油桶环节，孩子有能力可以把油桶收好，而且在高高大大的油桶面前，孩子们各显本领，一个人，两三个人都能把油桶推起来，而且对待特别重的油桶孩子也能动脑筋想办法完成“任务”，不用多久依靠孩子自己的力量完全能把油桶全部收好，在这种情况面前老师是否要和孩子们一起整理油桶。是否干预的问题让我忘记了教师应该是幼儿一日活动各个环节的参与者，不仅仅停留在做游戏，开展教学活动时教师才参与。与孩子们一起整理材料，与孩子们一起用餐，与孩子们一起打扫教室这都是合理的参与，而不是干预了孩子力所能及的事情，并且教师在参与的过程中能起到示范作用，示范，演示不是只体现在教学活动，在每个环节教师都可以起到示范的作用。
教师不仅是参与者，更要在参与的过程中引导孩子，在参与的过程中了解每个孩子的发展程度，个性差异，兴趣爱好和提升的空间等，在参与的过程中教师与孩子零距离的接触更能发现一些小细节，和孩子一起活动这不是一种干预行为，是合作，是分享，是快乐。 在这次研讨活动中我认识到了，在上午的半日活动中我把教师扮演的支持者，参与者，引导者这三种角色分离开来了，做单独理解，但教师的这三种角色在孩子的活动中应该是结合在一起的，这三种角色应在孩子的一日生活中同时体现。在今后的教学工作中将对如何支持？如何合理有效的引导？如何参与？进行更多的学习和探讨。

幼儿教师是孩子的引领者
幼儿园，是家长的引领者，而不是跟随者
一家教育机构的使命
是把更好的教育理念
更先进的教育方法
带给本地区的家长和孩子们
所以，一个好的幼儿园，应该是家长的引领者，而不是跟随者。应该体现出专业团队的专业价值来！
应该把正确的理念、好的方法，带给初为人父母的年轻的家长们，而不是家长说什么，就满足什么？！
家长今天人家都有拉丁舞
那明天我就去开一个拉丁舞
今天家长嫌孩子学东西少了
明天就开始补课
那么，核心理念到底是什么？
对于孩子的教育，到底谁说了算？
我最反对把一个幼儿园、一所学校当成服务行业来运营
要求老师们必须，面带微笑、迎来送往、嘘寒问暖，和每个家长都亲切、友好，并把此当成园长和幼儿园的最重要的工作。老师的积极性不高，幼儿园工作没起色，老师累，园长更累！
这就脱离了教育的本质！
我当然不是建议大家都和家长们横眉冷对
但要清醒的认识到：这些只是表面文章！
我们要还原教育机构的本质和本职：那就是孩子的教育！
怎样开拓眼界，给孩子打开世界的大门？
怎样多接触先进的思想，让家长和老师走出闭塞的空间？
怎样让家长认同我们的价值观？把好的理念传递给他们？
怎样把教师队伍打造的敬业、好学、做事有激情的队伍？
怎样带领老师和家长一起，扭转观念？
怎样给孩子们创造更好的成长环境？
而所有这些，都要围绕着我们自身的价值观展开！
幼儿教育，离开家庭是无法良好进行的
因此，对家长的教育，是一个园长的职责
某种意义上说，幼儿的教育，也是家长的教育，我们在幼儿身上发现的很多问题：
比如自闭
比如打人、咬人
比如适应能力差、学习力差
比如不专注
基本上都可以在家长身上找到影子
怎样把幼儿的教育，延伸到家长身上家庭教育讲座至关重要！
教育家长，而不被家长教育
因此园长，必须首先自己成为一个最积极的学习者
自身拥有对先进理念的理解，加强自身，让自身强大起来！
才有可能成为教师团队、家长和孩子们的引领者！
如果园长自己是一个心怀梦想、做事有担当、果敢而有行动力、能坚持的人，那么你带出来的老师们也会这样，孩子们也是这样，孩子跟着你们这样一群人，家长怎么会不放心？
所以，一个好的幼儿园，应该是家长的引领者，而不是跟随者

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横峰县13723253948： 幼儿教师是什么的引领者 - ？
禤路天香： 幼儿教师是孩子的引领者 幼儿园,是家长的引领者,而不是跟随者 一家教育机构的使命 是把更好的教育理念 更先进的教育方法 带给本地区的家长和孩子们 所以,一个好的幼儿园,应该是家长的引领者,而不是跟随者.应该体现出专业团队的...

横峰县13723253948： 教师应该成为幼儿学习的什么人 是指导者还是? - ？
禤路天香： 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”.这种定位使教师由传授者变为促进者,由管理 者转化为引导者,由居高临下转向“平等中的首席”.

横峰县13723253948： 教师是幼儿什么的合作者? - ？
禤路天香： 教师是幼儿 学习活动 的合作者、支持者、引导者.

横峰县13723253948： 幼儿教师是幼儿的教育者、还是看管者、还是保护者 - ？
禤路天香： 幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量.她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿.幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展.幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者,而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者.

横峰县13723253948： 为什么说教师是幼儿的支持者,引导者,合作者 - ？
禤路天香： 教师教师就是教育学生成长做人,给予他们知识的,孩子犯错身为教师就有义务去指正,并且对孩子的鼓励是很重要的,其他的自己去考虑吧.

横峰县13723253948： 举例幼儿教师是儿童发展的指导者 - ？
禤路天香： 幼儿园的游戏活动可以有多种编组形式.分组游戏能有效的发挥幼儿的自主性,积极性、主动性和创造性.自由合理的编组,大大激发了幼儿参与游戏的兴趣,充分体现幼儿的主体性.因此开展分组游戏,并不意味着放任自由,也不是取消教师...

横峰县13723253948： 幼儿园纲要内容教师就成为幼儿学习的什么者 - ？
禤路天香： 《幼儿园教育指导纲要》中提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者.在活动中教师要为幼儿创造一个安全、温馨、尊重、宽松、愉悦的心理环境;要为幼儿提供足够的探索材料,给予幼儿自我感受、自主表现的机会与条件;设置问题情景,引导幼儿质疑、争论、讨论,通过关注、肯定、鼓励、提问等多种形式促进幼儿活动的深入开展;在整个教育活动中,要体现一种互动互爱的师幼关系,让幼儿生活在一个宽松、平等、无拘无束,能按自己意愿说、敢说、愿说、能说的和谐氛围中,让幼儿沐浴在健康和谐的情感交流中,充分发挥主动性和主体性,让幼儿与自己喜欢的同伴,用自己喜欢的方法,探索自己喜欢的问题,投入自己喜欢的活动用他们自己的方式去实现自己的梦.

横峰县13723253948： 幼师的主要工作职责是什么? - ？
禤路天香： 我国《幼儿园工作规程》规定幼儿教师的主要职责是: 1. 观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制定和执行教育工作计划,完成教育任务.2. 严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理...

横峰县13723253948： 当幼师的任务是什么? - ？
禤路天香： 幼师就是幼儿教师.幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量.她们主要以女性教育者为主,负责教育学龄前儿童也就是幼儿.幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展.幼儿教师在教育过程...