用景物描写衬托人物形象300字作文

作者&投稿:始韵 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
以景物描写衬托人物心情的小作文,300字以上。~

想起前些日回去故乡,老宅院子几棵高大挺立的白杨,树下已是落叶满地,让我找不准下脚的地儿。那是个多云天气风力较小,可那叶儿还是继续的掉落着。“哗啦啦,哗啦啦”又像是一阵阵的掌声在欢迎我的归来。一阵掌声几多落叶,撒泪般从眼前飞过,我不禁心头有点发紧,不为他因,全是为眼前情景所动。拾一片干巴巴的黄绿枯叶端放于掌中品读,那凸显着的稠密的脉络仿佛老者皱纹里住满沧桑。此时站在这片生养过我的土地上,沐浴着“哗啦啦”刺耳的落叶声,心中有一种说不出的感伤。我的童年在这里度过,梦想从这里放飞,一些往事一直温暖着我的人生。童年的秋天没有忧烦,纯洁得如一颗棉花软糖。黄叶飘旋的秋景中,到处有我蹦跳着疯癫着与落叶周旋戏趣,仿佛那就是在扑捉青涩的希望。秋风凉了,母亲亲手为我缝制的夹衣,不论是崭新的或是翻新的都那样舒适合体。当她为我披衣穿戴时随口一句“天凉了多穿件衣裳”温暖了我几十个凉秋露寒。如今故人已去,就像这落叶随意自然归于土地,留下的是一片片难以弥合的隐痛。此时,虽是枝头果实累累秋色撩人,可依旧不能疗伤,只因秋风太凉。

放眼自然,处处有着迷人的色彩:第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节。自然,将我的世界妆扮得格外美丽。

春雨潇潇洒落时,总会牵动我的心弦,把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,它们让我摆脱人间约束,放开心情,在虚空中狂奔,在寂寞中追逐。??

夏风轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来。山绿如碧,水清如镜,徜徉其中,你会感受到自然无穷的魅力。空闲时,我喜欢坐在窗台上,打开窗户,让夕阳的余辉照在脸上,让夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走,只留下心灵的蓝天,任思绪飞翔,此时,我总是禁不住在心里高呼:多么美好的人生啊!??

秋月掠过大地时,我总喜欢趴在床上,打开CD机,听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断,夜空虽然风急云低,但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。??

冬雪慢慢飘落时,屋内外的灯光交织着飘落的雪花,像一曲飘扬的音符,像一幅美丽的图画,让你浮想联翩。再过一阵,小孩们便会欢呼着堆起了雪人,打起了雪仗。想想自己小时侯的情景,一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节,这雪花便成了自然送给我们的最好礼物,看着窗外的雪花,带着期待的幻想,美梦会伴你到天明。??

自然就像一条无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一支悠扬委婉的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活便充满了情趣。??

  雨下得不算小,我望望外面泥泞的路,就是不想出去。

  那雨声却一直回荡在我身边,雨的清凉浸透了我的全身,它诱惑着我。我裹得严严实实地走进雨地。温度确实下降了不少,不时地感到一丝丝凉意。一时间,不禁有些厌烦起雨来,心情也随之冷了下来。
  猛然间,我发现雨中有两个人影,那分明是一个七八岁的孩子和一位三十多岁的母亲。她俩合撑一把伞,母亲拼命地将伞向孩子那一边歪,自己的另一肩却早已湿透了,她却全然不顾。那孩子多么幸福!
  我心中暖和了一些。
  走着走着,看见前面一片汪洋似的水——也许有些夸张,然而那片水的面积确实不小。我在远处看见了那片闪着光亮的地方,担心如何才能过去。到了跟前低头一看,那水中不知是谁码放了几块砖头。距离适中,正好引人过。我惊喜万分!
  我心中一股暖流。
  来到车站,这个世界,灿烂了许多。车来了,车上的人虽不少,但彼此之间有着默契:打伞的人宁可淋雨,也要在上车前把伞收好;穿雨衣的人尽量使自己不靠近别人;打伞的人上车后,将伞放到了一个远离人群的角落;穿雨衣的人在下车之前将座位上的雨水擦干……
  我心中暖融融的。我心中的雨早已停了,太阳出来了,光线四射。
  雨中多了一道新风景——人与人互相关爱。


景物描写的6大作用
1、渲染气氛,烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围,烘托人物的情趣、心境,表现人物的心理。2、展示人物性格。人物周围的环境,包括室内外的装饰布置,能够展示一个人的身份、气质、个性等,因此作家注意用景物来展示人物性格。3、推动情节的发展。有时景物描写能够推动情节向前发展。4、借景抒...

环境描写对塑造人物形象有什么作用求帮忙
一、烘托、刻画人物的精神风貌。人物活动的场所和周围的景物,通过描写寓意于景,景中有意,起到衬托人物的精神风貌的作用。如李键吾在《雨中登泰山》中对泰山特有的风貌的描写,反映出了作者对祖国山河的热爱和敢于迎难而上,不断登攀、前进的情怀。二、能深刻地表现文章主题。茅盾说过:“作品中的环境描写...

景物描写 衬托人物心情的 作文 200字
路旁的柳树好像在祝贺我,它微笑着,笑弯了腰。鸟儿也在我头上飞来飞去,好像在给我唱欢乐颂。我觉得夏日的燥热一下子没了,取而代之的是凉爽、畅快。花坛里百花怒放,娇艳多姿,不时闻到醉人的香气。小草生机盎然。我的脚下似乎有风火轮,没过多久,我已经飞到了家门口。

如何用环境描写来烘托出人物性格特点?
作者对自然景色就给人身临其境的感受,以此来烘托少年闰土的活泼,勇敢,天人合一,使少年闰土这个形象在这个广阔而又鲜活的世界里活灵活现。(3)抓住特征——写出独具特色的景物,让人物的性格特点更加鲜明突出。如《穷人》一文开头“屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适。”就...

用以景衬人---同衬写作文
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用景物衬托人物好品质的作文250字
5.结尾总结:简洁地总结人物的好品质,并留下深刻印象,给读者以启发和思考。作文1. 标题:美丽的秋天 在金色的秋季里,碧空和温暖的阳光照亮着大地,红叶翩翩起舞,一片壮丽而宁静的景色展现在我的眼前。这个美丽的秋天引起了我的兴趣,我将为你细致描绘这美妙的景物。这个美丽的景物是一片宽广的森林...

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常用的有正面描写和侧面描写两种。所谓正面描写,是指直接描写人物的外貌、心理和行动。进行外貌描写一般使用:1、简笔勾勒特征、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、借助他人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;7、结合其它技法。外貌描写要根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂,切忌...

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以环境衬人物描写作文教案
再来看一段描写:“江南三月,杏花如雪,江水如歌,些许的微雨润了青石板路。满目满目都是嫩绿的春色。“这段文字读下来,会让我们觉得神清气爽,对这样的景色也满心向往。 这就是环境描写烘托人物心情的具体体现了。 5. 以环境描写衬托人物贪吃的形象 急 今晚就要 他把巧克力递给了弟弟,叫他吃一点。弟弟接过巧克力...

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金平苗族瑶族傣族自治县17760301693: 现需要写以景物来衬托人物快乐和悲伤心情的片段个一段(各300字) -
笪食严立: 叶子飞呀飞呀,飘到了地上,不知哪片是我;露珠滴答滴答,掉到了河中,不知那滴是我;风儿吹来,他们在比赛呢,比赛是多么的激烈啊,他们又是多么快乐啊,可我无法参与;小鸟飞来,叽叽喳喳地叫着,他们真的好快乐啊......他们快乐,可我呢?只能看着他们快乐,无法和他们一样快乐,好痛苦,好寂寞啊......

金平苗族瑶族傣族自治县17760301693: 运用景物烘托人物心情的二百字短文 -
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笪食严立:[答案] 想起前些日回去故乡,老宅院子几棵高大挺立的白杨,树下已是落叶满地,让我找不准下脚的地儿.那是个多云天气风力较小,可那叶儿还是继续的掉落着.“哗啦啦,哗啦啦”又像是一阵阵的掌声在欢迎我的归来.一阵掌声几多落叶,撒泪般从眼前飞...

金平苗族瑶族傣族自治县17760301693: 以景色烘托人物性格的作文,三百五十字 -
笪食严立: 傍晚的云,真美 天色渐晚,已经来到傍晚,此时我却还没有回家,因为被门外的云霞景观吸引逐了,那是多么绚丽的自然风景啊,就像是大自然给我的恩赐. 渐渐的,天空被夕阳染上了血红色,桃红色的云彩倒映在江面上,整个江面焕然一新...

金平苗族瑶族傣族自治县17760301693: 作文 写景烘托人物精神品质的, -
笪食严立:[答案] 其实 寓情于景很简单 只需要在写景的句子后面加上 修饰语 拟人,比喻等梅花的色,艳丽而不妖.梅花的香,清幽而淡雅.梅花的姿,苍古而清秀.难道,这不正是我亲爱的父母的写照么?他们无论严寒酷暑,无论刮风下雨,无论天寒地...

金平苗族瑶族傣族自治县17760301693: 利用环境描写来烘托人物心情的300字写叙事日记 -
笪食严立: 想起前些日回去故乡,老宅院子几棵高大挺立的白杨,树下已是落叶满地,让我找不准下脚的地儿.那是个多云天气风力较小,可那叶儿还是继续的掉落着.“哗啦啦,哗啦啦”又像是一阵阵的掌声在欢迎我的归来.一阵掌声几多落叶,撒泪般...

金平苗族瑶族傣族自治县17760301693: 烘托人物心情的景物描写,老师要求300字左右😭 -
笪食严立:[答案] 从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美.

金平苗族瑶族傣族自治县17760301693: 写一段用景物描写来烘托人物内心的话、200~300字、 -
笪食严立: 走出教学楼,到处一片金黄,夕阳的光是微弱的,可不知怎么地,竟然刺痛了他的双眼,他是喜爱光明的,但是这一刻看着这美丽的阳光,他却无力欣赏,原本就烦闷是心情更加晦涩,似乎是连太阳都在无声的嘲笑着他

金平苗族瑶族傣族自治县17760301693: 写景加写人的作文300字三年级上册 -
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