辩论赛：逆境使人成才。急求！！！！！

求辩论赛：逆境有利于人的成长的正方攻辩的题目！！！谢！看清是人的成长哦！~

我个人则认为逆境更有利于人的成长,有这么一句话"自古英雄出少年",虽然英雄不问出处,但英雄的产生是随便的吗?当然不是,黄激光,丘少云等革命英雄,哪个不是出生入死,在逆境中换来现在的幸福,换言之,如果没有逆境的衬托顺境的到来也是一场必然的噩梦.伤仲永大家应该并不陌生吧,它可谓是顺境在前,从小作诗就胜人一筹,天资聪慧,可是呢,最后不还是"泯然众人矣"了吗,他的例子又何尝不引起人们的重视!

当今社会虽然衣食暂且不愁,可我们要随时面临社会带来的压力和竞争,试问,"竞争"是不是逆境呢?耶和华是在条件极其差的环境下出生的,但就是这样,他才能了解人民痛苦,排忧解难,再让我们复古来分析一下,三国鼎立牺牲了多少人,你争我夺才有了江山,这又是不是逆境呢.当然顺境也曾留下过好的回忆,但结果往往不尽人意.如>里的大观圆,小姐,丫鬟不计其数,整个园子也家财万贯.可谓"顺"到极点,又谁能知最后不还是照样惨不忍睹.

种种情况表明,事物的好坏是一个量变到质变的结果,如果少了其中一个过程,那么人类也将不能继续生存,所以逆境更能磨练人的意志.

逆境是一种违逆人意的境遇.大河汹涌而来却被山阻挡,雄鹰初羽山岗却被雨打落,白发因乱世三千,茅屋为秋风所破,政客失势,将军失权,画家失明,乐人失聪,志士失意,痴人失恋,商人失利,国土失色……在逆境中,你会感到夜立危崖的悲凉,独行荒漠的孤独,乃至众叛亲离的孤苦;在逆境中,你会经历欲哭无泪的郁闷,欲死不能的苦痛,以及叫天天不应,呼地地不灵,唤人人不来的无助,即使你象夜狼一样仰天长嚎,也得不到任何回应……

逆境是每个人或多或少,不同程度地遭遇过或将会遭遇到的事.只是不同人的感受不同,表现不同而已:有人视之为洪水猛兽,因之畏怯,甚至因之委糜,毁灭;有人视之为磨练自己,提升自己的契机,虽在逆境中也感到同样的的郁闷和无奈,但仍能在内心深处坚信这样一个信念:自古雄才多磨难,寒冬过后是春天!

逆境是一种不可言状的拂逆人意的境况,它能对人的思想,意志进行全方位,高强度的锤炼及考验.通过逆境的筛选,强者和弱者之间有了距离,庸才与精英之间也有了区别.

当英雄遭遇逆境,犹如武士遇到对手,立即气聚丹田,血脉喷张;又象将军突闻敌情,每一根神经和细胞马上就处于极度的兴奋与警觉状态;同时也如海潮遭遇暗礁,势必瀑发出惊天动地的怒吼,激发出震天撼地的伟力……

当英雄遭遇逆境,一场特殊的搏斗立即无声地展开,一个奇迹也开始悄悄地蕴酿……

当姜子牙遭遇逆境,他明白:皇天不负有心人,天生我才必有用!

当孙武遭遇逆境,他写到:围地则谋,死地则战!

当陈胜遭遇逆境,他发出旷世奇问:王候将相宁有种乎?

当司马迁遭遇逆境,他暗暗发誓:我不能让别人同情我,我一定要做一些事让世人只能记住我的伟大……

当韩信遭遇逆境,他对自己说:能忍人所不能忍才能成人所不能成!

当贝多芬遭遇逆境,他向世人宣布:我要扼住命运的咽喉……

当拿破仑遭遇逆境,反而更坚定了他的决心:没有什么是不可能的,我一定能用剑铸就我的一世英名!

当史玉柱遭遇逆境，他对国人承诺：请人民作证，我一定能反败为胜！

当中国龙遭遇逆境,他发出震天呐喊:睡狮既已醒，王者必归来!我要赢!我要成! ……

英雄只有在遭遇逆境,甚至只有在被逼悬崖的危情时刻,他们的潜能才能被真正唤醒,他们的斗志才能被彻底激发……

英雄之所以成为英雄,因为他们都有一颗不屈的灵魂,因为他们有一种遇强愈强,愈挫愈勇的顽强斗志.他们不知道妥协!而正是在与逆境的无声的抗争中逐步铸就,完善了他们的美德,同时也成就了他们的英名!

不经历风雨,怎么见彩虹;不突破逆境,怎能迈向成功!

逆境,我不畏惧!我接受挑战！http://wenku.baidu.com/view/e247f3fcc8d376eeaeaa3176.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/0a38cc81d4d8d15abe234e3e.htmlhttp://zhidao.baidu.com/question/17544076.html这些,,不道对不对,,自己看看

环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。

总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境（总体条件不好，但仍有一些有利条件）中就一定不能成才。这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。事实上，这样的人不是也不少吗？家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。但是，由于他游戏人生，不愿付出劳动和汗水，最后只能虚度岁月，一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差，不是得天独厚，但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强，却终能获得成功。

由此可见，客观环境对成才确有 着不可忽视的作用。但具体到一个人来说，要想把成才的希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才；即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。这是至理名言，毛泽东同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”这外因指的就是客观外部条件，即环境；内因就是主观自我努力。没有内因的主观发动，外因便起不了什么作用，一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。

所以，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休，遇到困难绝不示弱，遭受阻碍决不退缩，要不断前进，不断追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不从主观方面寻找原因。总的来说，我们国家对要求成才的人来说，是“顺境”，但由于我国还是发展中国家，不尽如人意之处也很多，有些也不能在短时间内得到改变，鉴于这种现实情况，广大青少年朋友，在认清环境与成才的辩证关系之后，一定要把着重点放在个人的主观努力方面。

既然逆境成才，何必给我们设立像……顺境，在这里读书接受教育？
娇生惯养不能代表普遍现象，我们在顺境中，但我们不是娇生惯养
古代封建社会制度扼杀着学习欲望
从人类经历的五种社会形态看，封建制度和神权统治最不利于人才成长，对人才摧残最严重。在欧洲中世纪，军队人事制度以封建门第为核心，军官身份是少数贵族的世袭特权，这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。我国隋唐后实行．的科举制，实际上是限制人们发挥才能的一个圈套，广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会，根本不可能参加科举走人仕途。明清时期以八股文取士，应考者只能依葫芦画瓢，替古人立言，不得有独立之思想，科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。这种制度性逆境不知埋没了多少人才。（轻易不用）
首先请问对方辩友，困难就是逆境吗？你们说困难也是逆境，但是要知道，食不裹腹、衣不遮体才是最典型的逆境呀！听对方辩友的宏论，似乎觉得你们实在偏爱逆境，但你们又说人的本性是避难趋易，这如何能自圆其说呢？我方一辩已一再声明，逆境可以出人才，但顺境更有利于出人才，因此顺境出人才与逆境出人才是主流与支流的关系。从种种方面来统计，逆境出人才的机率远远低于顺境出人才，今天，邓小平同志为我们创造了这样好的顺境，使得人才辈出，不正说明了顺境更容易出人才吗？
我方早已说明这个问题，对方辩友为何听而不闻呢？

对方辩友片面看到了个别逆境成才事例的表面现象，你所说的大量事例，都是社会为了教育人在困难的环境中不要丧失追求理想的信心而。。。不要把结论作为你的依据。（轻易不用）
客观现实表明还是顺境出人才，不然为什么党和政府要努力为我国青少年创造好的学习环境？为什么父母老师还要竭尽全力为我们创造好的学习氛围？为什么不本着逆境出人才的原则让我们自己去奋斗呢？逆境出人才不是客观现实嘛
鼓舞人心固然重要，但是它不能超越客观现实
一叶障目，井底之蛙，以偏概全
一个人在有主动选择权的情况下，主动放弃有利条件而选择不利条件。显然这和人类的基本行为规律是违背的。人都是趋利避害的，都是寻求更好的外部环境和条件的，
现在对于一个各方面都一样的人，自然是顺境更有利于成长。好比2辆汽车性能完全一样，当然是公路上跑的比小路上快。
顺境
1、 美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。
2、 阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候，他是一个善于幻想的孩子，但他的母亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母亲问他：“你在干吗？”他说：“我要跳到月球上去。”他的妈妈听后没有向其他孩子的家长那样泼孩子冷水，也没有骂他，或者说：“不要淘气，快停下来。”之类的话。而是说：“好！不要忘记回来哦！”在这样的轻松的环境下，他终于登陆了月球。可见好的引导方式更有利于他们发展。
3、 成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。我国古代诗人杜牧就是一个实例。杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。他与李商隐被后人称作“小李杜”。还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的最好证明吗？
4、 轰动一时的张海迪，可以说他的成功筑足于逆境中，但是，我们站在顺境的角度来看，没有同志们的帮助鼓励，她有勇气活下来吗？如果没有组织上的关怀，照顾，她能战胜病魔吗？如果没有党的哺育指导，她又能做出如此辉煌的成就吗？
5、 要说那些在逆境中成长成才的伟人，实际上从另一个角度去观察，能发现，其实人们往往忽略了顺境，而是注重那个人比其它人多付出的辛酸。司马迁还是汉朝的一个史官，他拥有察看管理汉朝皇家书馆的权利，试问如果他没有那样的环境，它怎样写出真实反映历史的《史记》，凭空捏造？曹雪芹，祖父曾是江浙织造，曾经家财万贯、阅书千卷。所以才可以在书中营造出贾府那豪华奢侈的场面。
6、 从前那么遥远，我们来说说眼前的事例。越来越多人加入了追星族，那么，影星章子怡大家一定不陌生，她从小喜爱唱歌、演戏，第一次歌唱就得奖，第一次舞蹈就出名，这样的一帆风顺还有人能否认吗？事实证明她的成功中多数是顺境而非逆境。
好风凭借力，助我上青云。凭借顺境的好风，我们可以展开成长的双翼，在人生的天际飞得更高，更远。谢谢

良好的家庭环境同样也会造就优良的教育环境。

比如教育家梁启超的儿子梁思成一名建筑学家，诺奖获得者物理学家杨振宁的父亲就是一位数学家，等等。。。。。。
没有父辈的熏陶，没有父辈的支持，哪能接受良好的教育顺境成材后。当然途中会遇到挫折，但不属于逆境，谁的人生没有挫折？
顺境中成长的孩子要比逆境中成长的孩子更容易成材！
古今中外，哪几位名人是”顺经出人才”的？
在很多的人眼中，逆境往往比顺境更好造就人才，毕竟古语有云：天将降大任于斯人也，必苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为……可是，非如此。

还记得有这么一个成语“骄兵必败”吗？还记得“赤壁之战”吗？曹操的数十万大军就这样毁在赤壁，从此曹操一蹶不振。咱就撇下周瑜和黄盖的“一个愿打一个愿挨”的计谋，我们就曹操而言来议一议。曹操在赤壁之前，曹***数之大，军心之合是少有***可比的。就这样，曹军就陷入这样一个“顺境”的迷雾中。更为招人才，不惜千军万马赶到赤壁。毕竟“骄兵必败”，忽视了谋略，战争的开始是一代枭雄的没落。

一时的顺境，往往能蒙住人看前路的双眼。往往也是这种时候，高悬的达魔克利斯之剑就会落下来，辉煌灿烂的现实便成了一场春梦。

二战结束后，英国王室空军统计在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因，地点。其结果令人震惊，夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火，也不是大自然的狂风暴雨，而是飞行员的错误操作。而事故发生最频繁的时段，不是激烈的交火中，不是紧急撤退之时，而是凯旋归来还有几分钟便着陆之际。

心理学家对这一结果的解释：这是一种典型的心理现象在高度紧张过后，一旦外界刺激消失，人类心理会产生出“几乎不可抑制的放松倾向”。飞机员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中，虽然环境恶劣，反而不易出错，但在返航的途中，飞行员越来越放松，看到熟悉的基地，看到跑道，便产生了安全感，也就是这刻的放松，铸成大错。

这就是“虚假安全”。在人生道路上有很多虚假安全，当你通过重重困难，成功近在咫尺，请不要因一时的顺境放慢你的脚步，千万不要放松警惕。

顺境比逆境更能造就人才，因为顺境能教人注意观察周围事物，教人“居安思危”的道理。

可以承受的逆境给人以磨练。。。
刚做了一篇阅读，说：走过大西北，长不大的孩子会长大。。。
就是这个道理吧。。。
不经磨砺难成才。。。有一种鹰中之王的秘密就是在小鹰有能力的时候，老鹰会把孩子从悬崖上
摔下，能经受住磨砺的小鹰将来还会成为鹰中之王。。。

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你先说你正方反方啊

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凤城市15948051468： 辩论赛:逆境使人成才.正方 - ？
长炊真瑞：[答案] 环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力...

凤城市15948051468： 我是二辩,辩题是逆境使人成才.求辩论窍门,各种求! - ？
长炊真瑞：[答案] 解放攻击力,对方一辩在念立论的时候一定要抓漏洞,抓住一个抓着打,直到把这个点打死为止.先攻立论. 定义好什么是逆境,什么才算成才. 这类历史事实很多,可以多打实例. 人的潜能、抗压性、激发. 看看逆境与其他情景相比特殊在哪?然后看是...

凤城市15948051468： 辩论:逆境有助于成才 - ？
长炊真瑞： 逆境的环境比顺境要恶劣些,得到磨练的机会就更大.不是说处于顺境就无法学会处理挫折,只是因为经历得少,这种能力会弱一点. 我们要给人才一个客观发展的舞台,当然.但客观并不代表一帆风顺.这个客观既包括了成功同时也包括了困...

凤城市15948051468： 跪求辩论赛逆境有利于人才成长四辩总结陈词我是正方,反方是不利于人才成长,只要答案好的话在加100分 - ？
长炊真瑞：[答案] 以下的回答是套路,你要根据具体情况把某些内容加以修改,更符合你们当时的情况! 各位来宾、大家好: 首先,我要指出对方在辩论中的几个错误: 第一,偷梁换柱、偷换命题,今天我们辩论的是逆境是否有利于人才成长,而不是顺境是否有利...

凤城市15948051468： 怎样辩论“逆境有利于人成材”? - ？
长炊真瑞：[答案] 立论陈词 正方 张君:顺境就是良好的境遇,逆境与之相对.人的成长指的是人从自然人转变为社会人,以及充分社会化的过程.以身心的健康发展和社会角色趋向成熟两个指标来显示,虽然顺境逆境,都是人成长过程中必然面对的人生境遇,但比较而...

凤城市15948051468： 逆境有利于成功(辩论赛),急 - ？
长炊真瑞： (1)就人才成长的境遇而言,可分为顺境成才和逆境成才.对逆境成才和顺境成才要进行全面客观的认识和辩证的分析. (2)逆境确实造就了不少人才,别的不说,《报任安书》里就有:“文王拘而演周易,仲尼厄而著《春秋》”国外如爱迪生,...

凤城市15948051468： 逆境有利于成长 - 辩论赛逆境有利于成才 ？
长炊真瑞： 就人才成长的境遇而言,可分为顺境成才和逆境成才.顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长,但逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境沮....

凤城市15948051468： 辩论:逆境对人的成长更有利一辩哦,如何陈述观点 - ？
长炊真瑞：[答案] 在顺境中成长助长了人们的依赖性,同时也培养了人们不独立思考、处理问题恶能力!相反的,在逆境中,当人们碰到问题时,他们会想方设法,寻找解决的方法,从而做到迎韧而解…等到问题重现时,曾经在逆境中的人能顺利解决,而生活在顺境...

凤城市15948051468： 辩论赛,急呀!我参加辩论赛,我方的题目是逆境有利于人才成长,我是 ？
长炊真瑞： 你能这样问首先就理解错了辩论竞赛的本质.它意在开发参赛者大脑中的辩证思维能力,使得个人思维变得灵活,敏锐.也可以激发参赛本人的求知欲望,不断的在查找资料,思考事物因果联系的过程中培养逻辑推理能力. 所以辩论赛重在围绕辩题寻找知识并进行思考的过程,在思考中让人感悟世间事物奇妙,从而更好更深刻的理解这个世界.而不是让别人告诉你一个答案或是一种方法去战胜别人.可以设想在以后的人生中如果遇到对手,要战胜他,你可以去求谁给你一个办法.或许会有人给你一个办法,但他可能是对手故意的,只是设下的一个圈套来引诱你.所以只有自己想出来的办法才是最好的,虽然它不一定十分有效,但它却一定可靠.

凤城市15948051468： 逆境有利于人成长的辩论词 - ？
长炊真瑞： 成长和出人才的本质是一样的,顺境和逆境也都是一个生命的历程,它并不是一个人成功的绝对原因,最重要的是他是否勤奋,是否有正确的观念,强力的意志.那些在逆境中被洪流所扼杀的人,正是缺乏这些.一个人如果没有正确的观念,强...