小学生现代诗:我召唤青青的小树林

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  下面是提供的小学生现代诗:我召唤青青的小树林,欢迎阅读。

   《我召唤青青的小树林》

  邵燕祥

  我召唤青青的小树林

  同我一起到原野上飞奔

  摇一簇早春的新叶

  那是绿色的旗帜

  拽一片细碎的繁花

  桃色的、白色的云

  送一支新条作教鞭

  给年轻的女教师

  送一支新条当马骑

  给没有上学的孩子

  跟我一起越过山脊

  化为奔马脖颈上的马鬃

  跟我一起踱过河边

  一串串身影落入春水中

  春风轻浅地掠过林梢

  我们一路吹着柳哨

  春风猛扬起我们的头发

  我们狂喜地向前快跑

  跑累了,就搀扶着站定

  在月光下悄悄地闭上眼睛

  如果地面被春雨打湿

  那是我们的热汗淋淋

  来吧,青青的小树林

  同我一起到原野上飞奔




小学生现代诗:我召唤青青的小树林
《我召唤青青的小树林》邵燕祥 我召唤青青的小树林 同我一起到原野上飞奔 摇一簇早春的新叶 那是绿色的旗帜 拽一片细碎的繁花 桃色的、白色的云 送一支新条作教鞭 给年轻的女教师 送一支新条当马骑 给没有上学的孩子 跟我一起越过山脊 化为奔马脖颈上的马鬃 跟我一起踱过河边 一串串身影落入...

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2、《我召唤青青的小树林》邵燕祥我召唤青青的小树林同我一起到原野上飞奔摇一簇早春的新叶那是绿色的旗帜拽一片细碎的繁花桃色的、白色的云送一支新条作教鞭给年轻的女教师送一支新条当马骑给没有上学的孩子跟我一起越过山脊化为奔马脖颈上的马鬃跟我一起踱过河边一串串身影落入春水中春风轻浅地掠过林梢我们...

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我召唤青青的小树林 同我一起到原野上飞奔 摇一簇早春的新叶 那是绿色的旗帜 拽一片细碎的繁花 桃色的、白色的云 送一支新条作教鞭 给年轻的女教师 送一支新条当马骑 给没有上学的孩子 跟我一起越过山脊 化为奔马脖颈上的马鬃 跟我一起踱过河边 一串串身影落入春水中 春风轻浅地掠过林梢 我...

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美溪区17822806226: 我召唤的青青的小树林 作者描写了春天的景色,表达了作者怎样的情感 -
睢卸先定:[答案] 作者抛弃朴实的情感,运用大量采光镜头般的描写,强化了心理暗示,及迫不可待的情感.

美溪区17822806226: 写小树林的诗句. -
睢卸先定: 我召唤青青的小树林 同我一起到原野上飞奔 摇一簇早春的新叶 那是绿色的旗帜 拽一片细碎的繁花 桃色的 、白色的云 送一枝新条作教鞭 给年轻的女教师 送一枝新条当马骑 给没有上学的孩子 跟我 一起越过山脊 化为奔马脖子上的马鬃 跟我一起踱到河边 一串串身影落入春水中 春风轻轻地掠过林梢 我们一路吹着柳哨 春风猛扬起我们的头发 我们狂喜地向前快跑 跑累了,就搀扶著站定 在月光下悄悄闭上眼睛 如果地面被春 雨打湿 那是我们的热汗淋漓 来吧 青青的小树林 同我一起到原野上飞奔

美溪区17822806226: 读我召唤青青的小树林的感受 -
睢卸先定: 这首诗表现了世人对生活的热爱,主要写了诗人从牢狱中解放后热情建设新生活的青春活力. 我“召唤青青的小树林”,似乎是不合常理的,但是从全诗看,“青青的小树林”代表着青春活力、生活热情,意味着茁壮成长、充满希望,它是全诗的核心意象.“召唤”“飞奔”都是这一意象的形象表达,可以理解为对美好未来的渴望与追求.

美溪区17822806226: 我召唤青青的小树林 说说你对诗歌第一节的理解 -
睢卸先定:[答案] 表现了作者在出狱之后的获得自由的心情,这还涉及到历史呵,

美溪区17822806226: 我召唤青青的小树林改写散文 -
睢卸先定: 我召唤青青的小树林 青青的小树林,你朝气蓬勃的站立在原野,我感受到你青春昂扬的气息,来吧,青青的小树林,我召唤着青青的小树林 ,快来吧,同我一起到原野上奔跑. 原野上,飞奔吧,青青的小树林,请你摇一簇早春的新叶 ,那是绿...

美溪区17822806226: 现代诗(小学生写的) -
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美溪区17822806226: 我召唤青青的小树林的作者有哪些想象 -
睢卸先定:[答案] 他把新叶比作旗帜 把繁花比作云 把新条当作马 和教鞭 把热汗比作春雨 作者想象能和小树林飞奔 展现出 他朝气蓬勃,青春勃发的特点

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睢卸先定: 桃色的 、白色的云 送一枝新条作教鞭 给年轻的女教师 送一枝新条当马骑 给没有上学的孩子 跟我 一起越过山脊 化为奔马脖子上的马鬃 跟我一起踱到河边 一串串身影落入春水中 春风轻轻地掠过林梢 我们一路吹着柳哨

美溪区17822806226: 我召唤《青青的小树林》一文中青青的小树林象征什么 -
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