识字写字教学方法
识字写字教学方法如下：
1、分类识字。面对众多的学习任务，分解总是一种好办法。识字教学也不例外，这样既能够避免一下子学很多生字，学生不易掌握的尴尬局面，也可以避免随文分散识字，打乱文本整体性的无奈。
2、依托语境。课文就是语境，图画也是语境，生字的学习不能完全立刻语言环境，让学生在学习生字的过程中建立起图和生字、生字与课文的关系，帮助学生识字，这样学习汉子不会枯燥乏味，也容易理解。
3、阶段实施。汉字是音形义的结合体，而汉字的形和义之间存在着天然的关联，而音却相对比较独立。教学的时候，如遇到字量比较多，可以采取音形义分阶段实施教学。在学习课文前，可以让学生先把生字的读音依据汉语拼音来拼读正音，纠正容易读错的字音，对容易写错的字要讲解笔画和结构，至于字义，则完全可以在阅读文本的过程中理解，这样的策略也是可以尝试的。
4、及时复习。一篇课文有十多个汉字，学一遍，学生的掌握是不牢固的，建议教师采用游戏和活动的方式，多让学生复习，增加汉字复现的机会，学生在渐碰渐熟中轻松地掌握汉字。当然，目前教师对汉字字音的复习比较多，对字形和字义的复习还比较忽视，这也是帮助学生掌握完整汉字比不可少的因素。
5、符合儿童认知规律，贴近儿童认知情感。人类对于事物的认知规律是从感性到理性，从具体到抽象的。儿童的认知更是形象思维优于抽象思维，尤其是低年级的孩子，爱玩是他们的天性。趣味性，就成了他们学习不可缺少的催化剂。汉字呢?经过几千年的发展、演变，很多变得十分抽象，增加了学生识记的难度。
而字理识字教学，教师将它科学的构形理据，运用“幻灯”“动画”“简笔画”“字卡”等种种手段直观形象地展现在孩子们面前，引导他们去观察、思考、联想、想象，在眼前展现一幅幅美丽的图画，这样孩子们在无限乐趣中就认识了大量生字，同时培养了他们丰富的想象力和口语表达能力。
书法教学方法及措施
书法教学方法及措施如下：写字是人的一项重要基本素质，而书法教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高人的审美能力。中小学阶段是一个重要的发展时期，抓好中小学阶段的书法教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能...
结合自己的教学案例,谈谈怎样训练学生正确工整地书写汉字,并有一定的速...
写字教学中教师对学生的评价方法主要有：1、多样化评价。教师对于写字有进步的学生，可以在其作业本上写上激励性的批注，如：“有进步”、“很好，继续努力”、“很认真“等，甚至是一个“好”字或者画上一个五角星，这些都能对学生起到激励作用。还可以通过班级或学校的写字比赛，写字展览等，让学生和...
简述写字教学的过程
2、章法教学 教师在教授学生书写整篇文字时的布局和排列规则。还可通过展示优秀的书法作品，让学生感受汉字的韵律美和章法之美。三、摹写与临写与自由创作 1、摹写与临写 通过摹写和临写的方式，让学生在反复练习中逐渐掌握汉字的书写技巧。摹写可用透明纸覆盖在范字上进行练习，临写则是直接对着范字...
小学语文写字如何指导书写
良好的学习氛围有利于学生更好的学习,写字也是如此。采用多种教学方式营造良好的学习氛围有利于吸引学生的注意力,激发学生的写字兴趣。因此,老师在教学中要改变以往传统的教学方式,采用多种现代化的教学方式,突破传统写字 教学方法 的缺点,激发学生的写字兴趣。首先,老师可以组建一个书法兴趣学习小组,为学生学习书法写作...
如何让学生写好字
撇要有力度，撇出尖；捺要向右下方直直捺出，最后顿笔再轻轻抬起，要抬出脚丫，脚丫不能勾起，要像解放军叔叔在走正步那样，脚尖绷直。通过我这么形象的比喻和耐心细致的指导，学生写出的走字都很英武很漂亮。像这样的例子还有很多。我认为这种方法特别适合一年级写字教学。二、以作业等级为手段，...
如何正确规范书写汉字的教学方法
汉字是中华语言文化得以传承的重要工具,是实现数千年中华文化传承的重要途径。文字更是一种符号,一种文化的符号,一种富于人文气息的重要符号。因此,学生必须要正确而规范地书写汉字,并且养成良好的书写习惯。下面笔者就结合自身的一些认识来谈一谈如何在小学低年级语文教学中开展写字教学,从而实现学生的规范化...
小学写字教学的基本方法
小学写字教学的基本方法纠正写字姿势、练好基本功。1、纠正写字姿势 正确的写字姿势，有利于写好字，更有利于学生身体健康发育。先说执笔。执笔要求手指握在笔杆距笔尖上方一寸。手离笔尖两节指，两节指指的是小拇指的前两节手指。握笔用歌诀老大老二对对齐，老三老三下面来帮忙，老四老五都往里，老大老二...
如何在小学语文教学中进行写字教学
在我们这里的学校，虽然写字课开设很晚，但是，学生对写字的热爱一直是特别强烈的。亦之，写字课是一门要求学生有实践的学科，它需要经过一定的阶级训练才能掌握书写的技能。但是，它的训练也是讲究科学的方法，不可盲目地练习。这里，我就结合自己平时在写字课的教学中积累的一些经验和方法，向各位同行交流...
生字书写规范方法
规范方法：1．向学生详细讲解执笔的指位、高低和角度，并且为学生做示范，指导学生掌握正确的执笔姿势。 2．及时检查并进行个别指导。学生错误的执笔姿势表现多样，教师在教学过程中要及时检查，对个别学生要进行指导，及时纠正错误。3．各学科教师和家长要共同对学生进行监督。学生在写作业时，各学科教师都...
小学语文写字教学的策略有哪些?
写好汉字是每个中国人应该掌握的最起码的基本功。基本功的形成要从娃娃抓起，任务自然落在小学语文教师身上。对于写字教学，我在实践中积累了一些方法，共同参考。一、激发兴趣，是开启写字教学的“敲门砖”。在写字教学中，学生写好字的关键是对写字感兴趣。我的做法是：1．分享成功的快乐。在小朋友刚...
仲钩可米： 识字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学的重中之重,它直接关系着学生阅读能力和作文能力的培养.那么,如何培养学生主动识字,提高识字的能力呢? 一、广泛与生活联系,在生活情景中识字生活是学生识字的广阔天地,诸如家庭、...
珲春市15695628769： 如何进行识字写字教学 - ？
仲钩可米： 识字、写字是阅读和写作的基础,学生只有有了一定的识字量才能比较顺利地进行阅读,写作,拓宽知识面,提高学习的能力.因此,识字、写字教学是语文教学的一项重要任务 .语文课程标准指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主...
珲春市15695628769： 怎么教一年级孩子识字写字? - ？
仲钩可米： 识字写字是小学低段(小学一二年级)语文教学的重点.整个低段,孩子们要掌握1800字(一上400字,一下550字,二上450字,二下400字),要写1000字(一上100字,一下250字,二上350字,二下300字),在识字过程中,还要认识所有...
珲春市15695628769： 怎样进行低年级识字教学 - ？
仲钩可米： 一、 对会认字与会写字的要求不明,需要强化. 依据《课程标准》的精神,低年级识字与写字教学中要求认写分开,多认少写,所谓认写分开,指会认的字和会写的字要求不同,要区别对待.这样做的好处是:其一,识写分开,避免字字要求...
珲春市15695628769： 识字方法有哪些? - ？
仲钩可米：[答案] 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务.新课标在识字、写字方面,实行“认写分开”、“多认少写”,提出“会认、会写”两种要求,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义.但是,低年级学生在掌握...
珲春市15695628769： 教师论文 小学语文教学中如何进行识字写字教 - ？
仲钩可米： 识字写字教学是语文教学的一个重点、难点.它主要表现在量大、枯燥.如何在规定时间内完成大容量的教学任务?有一定难度.怎样让学生既能掌握学习方法,又不觉得识字枯燥? 需要做到以下几点:1、采用多形式的识字方法,激发学生主...
珲春市15695628769： 如何进行三年级的识字、写字教学 - ？
仲钩可米：[答案] 横江小学 胡振华三年级的识字、写字教学肯定不会与一、二年级的识字、写字教学等同,因为低年级以识字为重点,到了三年级要进行过渡到中年级以阅读教学为重点,也绝对不能忽视学生识字.教材中要求学生认字的数量只是下...
珲春市15695628769： 一年级如何识字,如何写字 - ？
仲钩可米：[答案] 低年级生字教学是一项很重要的工作,是重点也是难点.识字:一年级的学生年龄小,注意力容易分散,我常把生字放大打到黑板上,从视觉上引起学生注意.然后让学生试读,听读,注音读,去拼音读.让学生说说自己是怎么记住这个字的,如果认识...
珲春市15695628769： 如何指导学生写字 - ？
仲钩可米： 二年级语文课中的写字教学是在与识字教学相结合的基础上进行的,它是比识字教学要求更高一层的教学,不仅要认识这个字,能写好这个字,还要会用这个字,能用这个字来说话、组词、说句子等等,从音、形、义这几个方面来把握写字教学...
珲春市15695628769： 学前孩子如何进行识字教育? - ？
仲钩可米： 这个时期孩子的接受能力特别强的. 我推荐用《61aoe识字》,他是用语音来教孩子的. 内容丰富多彩的. 操作特别简单的.孩子都可以学会的.
