儿童绘画心理学在美术教育中的意义及运用
儿童绘画心理学在美术教育中的意义及运用，具体如下：
1、打破防御、引导表达——画出“心”声
我们的教育要培养全面发展的人，而全面发展的教育首先要建立在对学生充分正确的认识基础上，学生个体的发展既有差异性也有共同性，学生群体的发展既有阶段性特点，也有不平衡性特点，教师想要解决好这个矛盾，就要做到全面了解学生的心理发展特点和情况。
画即是话，能够直观地反映学生的心理问题。绘画对于孩子就像是天生会的本领和游戏，更容易被接纳，没有强迫感，可以自由发挥。调查显示，人在儿童时期存在自发性绘画活动的几率高达98%。
80%的儿童曾直接说自己喜欢绘画，只要你读懂了这种绘画语言，你会发现其中包含的信息量之多，有时甚至超过了言语或动作这两种语言所传递给我们的信息。
所以，绘画能反映儿童的认知发展水平、情绪状态、对环境的感知能力、对学校的适应性、焦虑水平、身心健康状况等信息；教师可以在美术教育工作中通过对绘画心理学知识的应用，对学生心理状态进行及时了解、调节，在帮助学生心理健康发育。
2、把绘画心理学引入美术教育课程中——“画”解烦恼
美术教育存在着两种取向——美术取向和教育取向，目前我国很多地区的美术教育都偏向前者，即由美术本位出发，以教育为手段，发展和延续美术文化。
在学生承受各个方面压力，心理不堪重负的今天，我们也提倡治疗取向的美术教育，美术本就是学生喜欢的一门学科，学生以轻松的心态就进入课堂。
让美术活动成为学生缓解心理压力、寻找自信、寻找精神慰藉的方剂。
绘画几岁开始学最好
绘画6到6岁半开始学最好，原因如下：儿童绘画心理学专家指出，如果想让孩子学习画画，最佳年龄是图式期的后期，也就是6到6岁半，就可以让孩子学习画画了。这个时期孩子的抽象思维已经接近成人，身心也发展到了一个较好的水平，如果能进入专业的绘画机构，通过专业的美术老师进行引导，结合绘画的兴趣，孩子...
儿童学美术的好处
泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术，一般包括绘画、雕塑、设计、建筑四大门类，现代有些学者也把其它的归纳入这个门类里，例如:书法、摄影等。学美术的好处：儿童可以在美术中表达对事物的感受，可以直接刺激儿童的右脑，帮助他们提高说话的能力，心理学家通过大量实验证明，儿童...
浅谈幼儿美术教育
只要教师能够以幼儿为本,引导幼儿发现美、表现美、创造美,利用美术活动去推动幼儿整个身心的健康发展,定会使我们的儿童美术教育事业有蓬勃的发展! 二、现实社会中传统美术教育出现的问题 1.教育理念滞后 在传统教育的课堂上老师们非常认真的教学生们学画画,例如以苹果为例,为了教好大家画苹果,美术老师特地每人发...
幼儿心理学四岁幼儿画圆圈还涂成蓝色为啥
要有具体的画才容易分析，蓝色一般是宁静的代表，喜欢蓝色的孩子大多性格内向。英国艺术家瑞利认为，艺术是个人经验和自我外在的一种形式，是可视的思想和情感。绘画就是最直观的艺术表达形式，透过这面镜子，可以帮助我们窥探到孩子内心的风景，体会孩子的情绪，理解孩子，用更好的方式爱孩子。美国美术教育...
学习美术对孩子的成长有什么作用吗?
1孩子学美术有什么好处——情绪的及时宣泄 著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”这也是为什么很多心理学家有时候治疗病人的时候要先让病人画幅画的原因。在儿童心理学里也有这一项，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理疾病根源。孩子有着天性的...
画画从几岁开始学好
儿童绘画心理学专家指出，如果想让孩子学习画画，最佳年龄是图式期的后期，也就是6到6岁半，就可以让孩子学习画画了。这个时期孩子的抽象思维已经接近成人，身心也发展到了一个较好的水平，如果能进入专业的绘画机构，通过专业的美术老师进行引导，结合绘画的兴趣，孩子的绘画水平能得到较好的提升。如何培养...
孩子幼儿学美术画画有什么好处
幼儿学美术好处3.提高记忆能力 很多时候，孩子的绘画作品给成人们的感觉就是“稚嫩”、“毫无艺术感”……，但这并不代表孩子的作品毫无意义，其实孩子的作品只是在成人思维中缺乏理解成分。孩子往往是将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以稚嫩天真的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家...
美术培养幼儿什么能力
1、观察能力 观察是孩子认识事物、获取知识的重要途径，是进发创造力的基础。当然观察不是随便一看，心理学上称有意的、有计划的视知觉活动。各种工作都离不开观察。2、记忆能力 观察的目的是为了积累，人类的智慧正是不断积累知识的结果。积累知识又离不开记忆。绘画的语言是形象，形象的积累也靠记忆...
儿童学绘画的好处
因此,在幼儿美术教育活动里,创新是它的主旋律。 首先,教师要用生动的语言激发幼儿对美术的兴趣。运用富有童趣的语言,易于让幼儿产生轻松、愉快的游戏心理,使他们乐于参与,实际上绘画就和游戏一样,玩进去就会感悟很深,更能轻松大胆地表达自己的意愿。 其次,还可结合多种体态语言进行形象生动的对事物的描述,从而达到...
在绘画方面孩子受哪几个因素影响,过早教育是好是坏?
首先是儿童的认知水平。儿童的绘画不像成人那么复杂，会为别人着想，还要考虑构思等各方面的因素。儿童是以自我为中心的，他们的绘画就是表达自己的所思所想，想画什么就画什么，是儿童完全自我的表现。所以儿童有什么样的认知水平，就会有什么样的绘画表现。根据瑞士心理学家皮亚杰的认知发展理论，儿童的...
柴古吉赛： 任何一个美术作品的创作过程都是美术家用自己的笔来表现自己心理活动以抒发某种情感的过程,或者通过某种艺术形象来表现自己思想的过程.每一幅美术作品,作者在当时的创作过程中,肯定是一个构思过程与一个心理激荡过程的交汇与升...
南郊区13897106394： 绘画对儿童心理发展有什么重要意义 - ？
柴古吉赛： 开发右脑,培养直觉,提高审美观和生活情趣,感受这个世界的美好.
南郊区13897106394： 绘画与人类心理是什么关系? - ？
柴古吉赛： 儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:...
南郊区13897106394： 儿童先天的感知潜能和心理特征在美术教育中得作用是什么,求总结啊. - ？
柴古吉赛： 右脑(本能脑·潜意识脑) 左脑(意识脑) 1.图像化机能(企划力、创造力 、想像力) ; 2.与宇宙共振共鸣机能(第六感 、念力、透视力、直觉力、 灵感、梦境等) ; 3.超高速自动演算机能(心算、 数学) ; 4.超高速大量记忆(速读、记忆 力) ·知性·知识·理解·思考 ·判断·推理·语言·抑制 ·五感 ( 视、听、嗅、触、 味觉) . 人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等,所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的.而在现代社会,右脑开发的重要性显得尤为突出.儿童先天的感知潜能和心理特征在美术教育是众多右脑开发训练中的一种.
南郊区13897106394： 结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系 - ？
柴古吉赛： 做什么事情的结果的好坏,都是和“如何做”以及做的”频度“有关的. ------------------------------------------------------------------------------------------ 适度地让儿童欣赏”美术“或参与”美术制作“,是对儿童心理发展有积极作用的. 积极作用有: 1. 培养...
南郊区13897106394： 学好心理学对我们学美术学习有什么意义 - ？
柴古吉赛： 可以帮助我们观察他人的心思,但整合自己的心思更重要,在美术课上看看人的心态.
南郊区13897106394： 儿童心理特点 - ？
柴古吉赛： 种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6——8岁、写实倾...
南郊区13897106394： 如何看待美术教育心理学这门课程论文 - ？
柴古吉赛： 美术心理学便是美术教育实践活动中所诞生出的独特方法,因此美术心理学必然针对于美术教育,美术教育又蕴涵促使美术心理学的发展,因此二者有着相辅相成,相互联系的关系.美术教育是一项伟大的教育事业,其目的一方面为了发展和延...
南郊区13897106394： 如何在小学美术教学中渗透心理健康教育 - ？
柴古吉赛： 学生毕竟是孩子,心理承受能力有限,教师对他们的要求也要有限,慢慢来,可以适当从多方面考虑,降低难度,慢慢地让学生接受,这样才是有利于真正的教育.一、老师要做一名心理健康的人,学生才能学习做一名心理健康的人 登山时要想...
南郊区13897106394： 怎样看待美术教育 - ？
柴古吉赛： 一、转变观念,树立全面的科学育人观 多年来,农村学校的美术教育受传统观念的禁锢,一方面,教育管理者教育意识落后;另一方面,师资队伍力量不足,相应的教学设施欠缺或没有充分发挥人尽其才,物尽其用的功效.中小学美术教育是我...
