用迷惑不解写作文

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1. 用辩论、解答、胆大妄为、疑惑不解写一篇作文

今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“，男生是正方，女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“开卷未必有益“.

辩论赛要开始啦！主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”，然后宣布辩论赛正式开始.首先由正方代表某某某讲话：“我认为开卷有益，古人说‘读书破万卷，下笔如有神’.”“反方代表某某某说：”我认为开卷未必有益，看一些不好的书籍反而有害.”

正方的某某某说：“那你为什么去看坏书呀？！”我说：“汉代刘向曾经说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，这药一是良药，可以治百病 ；另是毒药，至人于死地.”之后开始了自由辩论，各方代表都畅所欲言，有的同学竟为了一个不良的动画片吵了起来，不过又很快回到了主题上.

大家越说越激动，越来越热情，以致于秩序混乱，无法再辩论下去，主持人老师不得不宣布停赛，一场辩论赛就结束了.

虽然没有达到预想的效果，但是从同学们身上看，大家确实做了充分的准备。

先给分，这只是一小部分.

今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论的内容是：“开卷有益和开卷未必有益”.

正方和反方各坐一边，随着主持人宣布：“辩论会正式开始！”激烈的辩论会拉开了帷幕.正反两方进入了唇枪舌剑的激战之中.

第一轮，自由发言.首先，正方先发言.肖立伟打头阵：“同学们，我方的观点是开卷有益，莎士比亚曾说过，‘书籍是人类的营养品.’如果人多读书，就相当于营养丰富，大家知道营养品是用来滋补身体的，也就是说多读书人类就丰富了头脑的知识.”我们反方也不甘示弱，才女梁娟马上接招了，陈述了我方的观点：“正方的同学，我方认为开卷未必的益，莎士比亚也说过，‘书犹药也，善读之可以医愚.’ 我方认为既然是药，那药就有毒药和良药之分，哪怕是良药也有一定的毒草副作用，是药三分毒啊！如果是毒药那岂不直接要命，不健康的书就像毒药，如果看了那些不健康的书，非但学不到知识，看得走火入魔的话还会走上违法犯罪的道路，反而会毁了你的人生.”正方肖立伟马上反驳：“只要多读，就可以知道什么是好，什么是坏了.”肖立伟的话，立即被我方否定：“如果看了坏书，就会被他腐蚀，书看得越多受毒害就越深.”一向伶牙俐齿的肖立伟又立刻反驳道：“看得多了，好坏形成对比，自然可以分辨是好是坏.”我辩驳道：“如果沉迷在坏书里出不来的话，那又怎么办？”别看我平时说话不多，我这一观点对正方同学可是致命的打击，正方沉默了.过了好久还是正方的主将肖立伟发言了：“多读就可以了.”这时候他的伶牙俐齿好像没有了展示的空间，他的说法也没有了说服力.我进一步解释道：“沉迷是很深入，可能走不出来了.”同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈.杨老师宣布第一轮辩论结束.正方孤军奋战，我们反方以充分的理由驳倒了正方.

第二轮，点名发言.杨老师点了我们正反方各两名辩手进行了辩论.第三轮总结陈述本方观点的发言，正方的观点总是站不住脚，节节败退下来.

辩论终于结束了，我们反方取得了最终的胜利.最后，杨老师对今天的辩论会进行了总结.她说：“成也英雄败也英雄，因为我们得到了一次很好的学习和锻炼的机会.”是呀，通过这次辩论会，我们每个人都得到了不同程度的收获，说不定将来的辩论家就要从这里诞生.（指导老师 杨银仙）

此作文真实，是我写的.曾获奖，欢迎利用

2. 一件困惑不解的事作文400字

我们的田野，美丽的田野……”，我唱歌边溜冰。

溜得正高兴的时候，“扑通“，不知是一个什么东西把我绊倒了，因为我没有带护膝，所以我摔得特别疼，疼得我站也站不起来了，泪花在眼圈里直打转，我看看受伤的膝盖，血都流出来了，我想哭，可是哭不出来。此时我好想妈妈，如果妈妈就在身边该多好啊，可以拉我一把，说上几句安慰的话，或许我就不会想哭，伤口也不会那么疼。

正在我痛苦挣扎的时候，一位大姐姐面带微笑地向我走过来，看到我这痛苦的样子，急忙把我扶起来，问道：“小妹妹，你怎么了，伤得严重吗？痛吗”？我把事情的经过一五一十地告诉了她，大姐姐抚摸着我的头说：“以后当心点，做事不要三心二意，就算是一件很小的事，都要认真去对待！”“嗯”，我点了点头。她拿出随身携带的手绢，帮我把受伤的腿包扎起来，此时我郁闷的心情好多了，我试着走了几步，腿伤也不再那么痛了。

这时，我要对帮助我的大姐姐道谢，可人已经不见了，我四处找了找，也不见她的身影，唉，都怪我当时只顾自己的伤，没有问她姓什么，叫什么名字，在哪个学校上学……。 唉，我何时才能再遇到这位热心善良的大姐姐？！我真的很想你，我想亲口对你说，谢谢你，谢谢你给我的帮助。

虽然你我相识是那么短暂，但你的热心和善良使我深受感动。你那种助人为乐而不留名字的精神，值得我学习，我会在我的身边传播你的雷锋精神。

3. 写篇作文要用上“全神贯注,一丝不苟,疑惑不解”

一个词一句还是得连起来？

那个科学家一丝不苟地在实验室里做实验.

这我站在这山上，看着这石，这树，这天空，似乎要和它们融为一体，成为大自然的一份子.

做这种工作应该全神贯注，不然会有危险

他莫名其妙地冲过去扇了那个女人一巴掌

教授信息十足地走上讲台，开始他的课

我依然对他讲授地观点疑惑不解

1.他竟然知法犯法，真是胆大妄为啊！在老师面前也敢欺负同学，太胆大妄为了.胆大妄为的他终于被公安机关逮捕了.他如此胆大妄为的行为，应该被绳之以法.2.在他的画笔下，天与云与山与水，融为一体.我的班主任老师工作勤勤恳。

4. 用辩论、解答、胆大妄为、疑惑不解写一篇作文

今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛.辩题是“开卷有益“，男生是正方，女生是反方.为这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明“开卷未必有益“. 辩论赛要开始啦！主持人老师幽默的要求我们鼓掌欢迎“主持人”，然后宣布辩论赛正式开始.首先由正方代表某某某讲话：“我认为开卷有益，古人说‘读书破万卷，下笔如有神’.”“反方代表某某某说：”我认为开卷未必有益，看一些不好的书籍反而有害.” 正方的某某某说：“那你为什么去看坏书呀？！”我说：“汉代刘向曾经说过‘书犹药也，善读之可以医愚’，这药一是良药，可以治百病 ；另是毒药，至人于死地.”之后开始了自由辩论，各方代表都畅所欲言，有的同学竟为了一个不良的动画片吵了起来，不过又很快回到了主题上. 大家越说越激动，越来越热情，以致于秩序混乱，无法再辩论下去，主持人老师不得不宣布停赛，一场辩论赛就结束了. 虽然没有达到预想的效果，但是从同学们身上看，大家确实做了充分的准备。

先给分，这只是一小部分. 今天，我们班举行了一场别开生面的辩论会，辩论的内容是：“开卷有益和开卷未必有益”. 正方和反方各坐一边，随着主持人宣布：“辩论会正式开始！”激烈的辩论会拉开了帷幕.正反两方进入了唇枪舌剑的激战之中. 第一轮，自由发言.首先，正方先发言.肖立伟打头阵：“同学们，我方的观点是开卷有益，莎士比亚曾说过，‘书籍是人类的营养品.’如果人多读书，就相当于营养丰富，大家知道营养品是用来滋补身体的，也就是说多读书人类就丰富了头脑的知识.”我们反方也不甘示弱，才女梁娟马上接招了，陈述了我方的观点：“正方的同学，我方认为开卷未必的益，莎士比亚也说过，‘书犹药也，善读之可以医愚.’ 我方认为既然是药，那药就有毒药和良药之分，哪怕是良药也有一定的毒草副作用，是药三分毒啊！如果是毒药那岂不直接要命，不健康的书就像毒药，如果看了那些不健康的书，非但学不到知识，看得走火入魔的话还会走上违法犯罪的道路，反而会毁了你的人生.”正方肖立伟马上反驳：“只要多读，就可以知道什么是好，什么是坏了.”肖立伟的话，立即被我方否定：“如果看了坏书，就会被他腐蚀，书看得越多受毒害就越深.”一向伶牙俐齿的肖立伟又立刻反驳道：“看得多了，好坏形成对比，自然可以分辨是好是坏.”我辩驳道：“如果沉迷在坏书里出不来的话，那又怎么办？”别看我平时说话不多，我这一观点对正方同学可是致命的打击，正方沉默了.过了好久还是正方的主将肖立伟发言了：“多读就可以了.”这时候他的伶牙俐齿好像没有了展示的空间，他的说法也没有了说服力.我进一步解释道：“沉迷是很深入，可能走不出来了.”同学们唇枪舌剑，气氛十分热烈.杨老师宣布第一轮辩论结束.正方孤军奋战，我们反方以充分的理由驳倒了正方. 第二轮，点名发言.杨老师点了我们正反方各两名辩手进行了辩论.第三轮总结陈述本方观点的发言，正方的观点总是站不住脚，节节败退下来. 辩论终于结束了，我们反方取得了最终的胜利.最后，杨老师对今天的辩论会进行了总结.她说：“成也英雄败也英雄，因为我们得到了一次很好的学习和锻炼的机会.”是呀，通过这次辩论会，我们每个人都得到了不同程度的收获，说不定将来的辩论家就要从这里诞生.（指导老师 杨银仙） 此作文真实，是我写的.曾获奖，欢迎利用。

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广平县17015343333： 一件困惑不解的事作文400字 - ？
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嬴方宫宁： 一个词一句还是得连起来?那个科学家一丝不苟地在实验室里做实验.这我站在这山上,看着这石,这树,这天空,似乎要和它们融为一体,成为大自然的一份子.做这种工作应该全神贯注,不然会有危险 他莫名其妙地冲过去扇了那个女人一巴掌 教授信息十足地走上讲台,开始他的课 我依然对他讲授地观点疑惑不解1.他竟然知法犯法,真是胆大妄为啊!在老师面前也敢欺负同学,太胆大妄为了.胆大妄为的他终于被公安机关逮捕了.他如此胆大妄为的行为,应该被绳之以法.2.在他的画笔下,天与云与山与水,融为一体.我的班主任老师工作勤勤恳...

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