谁是最可爱的人教材
谁是最可爱的人教材是魏巍从朝鲜战场归来后所著的报告文学，其相关解释如下：
1、这篇文章以生动细腻的笔触，深情地刻画了中国志愿军战士的形象，他们被称作“最可爱的人”。魏巍通过描绘战士们的日常生活和战斗场景，展现了志愿军战士的英勇无畏、忠诚爱国和甘于奉献的精神。
2、教材中的《谁是最可爱的人》节选自魏巍的同名报告文学。这篇课文用平实的语言，真实地再现了志愿军战士在朝鲜战场上的生活和牺牲，展现了他们的爱国主义精神和革命英雄主义精神。文章用许多感人的细节，如志愿军战士在冰天雪地中吃雪、谈笑，来突出他们的可爱。
3、在教学方法上，教师可以通过范读、领读、齐读等多种方式，让学生充分感受文章的情感和意义。同时，可以引导学生分析文章中的细节描写，理解志愿军战士的精神品质。为了加深学生对文章的理解，还可以组织学生进行小组讨论和分享。
谁是可爱的人的创作背景
1、我们要了解的是，这篇作品创作于20世纪50年代初，当时正是抗美援朝战争时期。魏巍作为随军记者，深入朝鲜战场，亲眼目睹了志愿军战士的英勇事迹和牺牲精神。他的创作灵感来源于对这些战士的深刻印象和感动。
2、魏巍在采访和交流中，深入了解了志愿军战士的生活和内心世界。他听到了战士们对祖国的思念和忠诚，看到了他们在战场上的勇敢和牺牲，感受到了他们对和平的渴望和对战争的厌恶。这些真实的经历和情感深深地触动了魏巍，让他决定用文字记录下这些“最可爱的人”。
3、在创作过程中，魏巍以平实的语言，真实地再现了志愿军战士在朝鲜战场上的生活和牺牲。他没有使用华丽的修辞或刻意的煽情，而是用细腻的描写和真挚的情感，展现了志愿军战士的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
魏巍《谁是最可爱的人》
自2021年上学期，部编版新教材在七年级下册课本（为第7课）又重新编入《谁是最可爱的人》这篇文章，略有改动。2000年，在纪念“志愿军出国作战五十周年”之际，人民日报的记者采访了魏巍。谈及《谁是最可爱的人》，魏巍说：“《谁是最可爱的人》这个题目不是硬想出来的，而是从心底跳出来的，从...
魏巍《谁是最可爱的人》
《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜归来后所著报告文学。《谁是最可爱的人》最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人。从此之后，志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”，后此篇文章从初中语文教材删去。自2021年上学期，部编版新教材在七年级下册课本...
是谁要删魏巍的《谁是最可爱的人》?他不要命啦?
自2021年上学期，部编版新教材在七年级下册课本（为第7课）又重新编入《谁是最可爱的人》这篇文章，略有改动。写作背景 本文是建国初期一篇影响很大，传诵广泛的优秀通讯。写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发...
报告文学《谁是最可爱的人》中“最可爱的人”指的是谁?
1. 报告文学《谁是最可爱的人》由作家魏巍撰写，他在朝鲜战场归来后创作了这部作品。该文最初于1951年4月11日在《人民日报》上发表。2. 该文学作品后被纳入中学语文教材，对多代中国人产生了深刻影响。人们广泛地以“最可爱的人”这一昵称来称呼志愿军，表达了对他们的深情与敬意。3. 约20年前，...
谁是最可爱的人谁写的
《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著报告文学。最先于1951年4月11日在《人民日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人。从此之后，志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”，后此篇文章从初中语文教材删去。自2021年上学期，部编版新教材在七年级下册课本（为第7课）又...
魏巍《谁是最可爱的人》
《谁是最可爱的人》是作家魏巍从朝鲜战场归来后所著的报告文学，最初于1951年4月11日在《人民日报》上发表。该文后来被选入中学语文课本，影响了数代中国人，使得志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”。这篇文章曾一度从初中语文教材中删去。《谁是最可爱的人》讲述了一个中国人民志愿军某...
报告文学《谁是最可爱的人》中“最可爱的人”指的是谁?
人民日报》刊登。后入选中学语文课本，影响了数代中国人。从此之后，志愿军广泛地被人们亲切地称为“最可爱的人”，后因此篇文章“不合时宜”为由，从初中语文教材删去近20年。自2021年上学期，部编版新教材在七年级下册课本（为第7课）又重新编入《谁是最可爱的人》这篇文章，略有改动。
谁是最可爱的人是中学的课文还是小学的我忘记了???
是中学的课文来的。真的，前几天在报纸上登《谁是最可爱的人》的作者魏巍去世嘛！
语文课本插图大盘点,认出10张以上可能是学霸,你认出了几张呢?_百度知...
提示1：爱国教材《谁是最可爱的人》被删除后，新增加的课文 提示2：课文的真实性存疑 提示3：主角是一位伟大的发明家 第十一张：提示1：主角是苏联领导人的童年时期 提示2：课文教小学生学会诚实做人的道理 提示3：标题中没有提到主角的名字 第十二张：提示1：这篇文言文出自于司马迁的《史记》提示...
最可爱的人全文是什么?
现代·魏巍《谁是最可爱的人》原文：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、...
月艺小儿：[答案] 人教版小学五年级下册 14课 作者:魏巍 《谁是最可爱的人》,是中国作家魏巍的一篇散文,这篇散文以朝鲜战争为背景,赞颂了中国人民志愿军.这篇文章于1951年4月11日被发表于《人民日报》头版,后来入选中国大陆的语文课本,影响过许多大...
伊春市13675643420： 谁是最可爱的人 教案 - ？
月艺小儿： 1:世界上有很多人,都是最可爱的,包括你也是最可爱的 2:我们都是大自然最可爱的人,没有例外
伊春市13675643420： 最可爱的人是指什么人课文 ？
月艺小儿： “最可爱的人”是指战士们.也可以指医生、还有哪些默默为我们奉献的人.本文是建国初期一篇影响很大,传诵广泛的优秀通讯.写的是1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段,志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹.在前沿阵地上采访了3个月.作者亲眼看见了战士们杀敌的无畏亲身感受了敌人巨炮的轰鸣,我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋.他踏过被炮弹深翻过的阵地,他手握过鲜血浸透的泥土.前线这3个月,他终生难忘.《谁是最可爱的人》这个主题,是作者很久以来就在脑子里翻腾着的一个主题.作者在部队里时间比较长,对战士有这样一种感情,觉得我们的战士是最可爱的人.每当作者和他们坐在一起,不知道为什么,作者就觉得满心眼儿的高兴,于是写出了这篇文章.
伊春市13675643420： 阅读理解:《谁是最可爱的人》(节选)1.课文结尾的“他们”是指什么人?为什么说“他们”是最可爱的人?2.读这句话,提出一个问题并回答.句子:你也... - ？
月艺小儿：[答案] 1.抗美援朝的志愿军战士;因为他们展现出毫无自私自利之心,舍己为人的精神和国际主义的精神. 2.为什么我们比志愿军战士幸福? 因为我们可以坐在挺豁亮的屋子里,泡上一壶茶,守住个小火炉子,想吃点什么,就做点什么.而志愿军战士只能防...
伊春市13675643420： 谁是最可爱的人说的是解放军叔叔的是小学课本里的还是初中课本里的 - ？
月艺小儿： 是初中的课本
伊春市13675643420： 你是在几岁的时候认识并会写“巍”这个字的?或者说“巍”这个字是我们几年级的课本里学的生字呢? - ？
月艺小儿： 沪教版初中七年级下册语文语文谁是最可爱的人ppt课件,作者:魏巍.语文课本中第一次出现了“巍”字.所以说,“巍”应该是七年级下册的生字.
伊春市13675643420： 谁是最可爱的人是中学的课文还是小学的我忘记了??? - ？
月艺小儿： 是中学的课文来的.真的,前几天在报纸上登《谁是最可爱的人》的作者魏巍去世嘛!
伊春市13675643420： 谁是最可爱的人？
月艺小儿： 《谁是最可爱的人》当年不仅仅出现在我的课本中,也出现在我的考卷中,是我可以流利背诵的一篇文章.这篇文章很传神地描写了当年志愿军浴血奋战的场景,是感动了好几代人的作品,也给我们提出了“谁是最可爱的人”这个概念.在上世...
