如何培养大格局大思想的孩子？

作者&投稿：楚缸（若有异议请与网页底部的电邮联系）

~ 何为大格局大思想？

通俗地理解，格局实际上是世界观的另一种描述，就是一个人的眼界、胸襟、胆识等心理要素的内在布局。一个人对世界的认识越广，对事物发展的认识越精细，思想认识就越高，是谓之大格局。相反，一个人对世界的认识越小，思想境界就愈低，也就越不了解事物发展机理，行为、做事就会显得“小家子气”，是谓之格局褊小、思想狭隘。

为何要培养孩子的大格局大思想？如何培养孩子的大格局大思想？

首先，父母要以身作则，为孩子师表。人们常爱说，孩子的问题就是父母的问题；从某种意义上看，这话也可以反着说，父母的优点就是孩子的优点。试想，父母处事时胸襟开阔，对人坦诚，孩子自然会耳濡目染，为人大方，交友推心置腹；如果父母经常对朋友撒谎，或母亲经常背着父亲做有利于孩子外婆家的事，时间长了会感染孩子，以且孩子很可能也会背着父母、老师、同学做有利于自己的事，变得自私起来。有人说，家长处事的格局就是孩子的格局！这话不无道理。所以，要想让孩子有大格局，大思想，父母得从自身做起，提高修养，不可小家子气，不可自私狭隘。因为习惯和潜意识是在日常生活的小事中点滴养成的。

其次，培养孩子大格局大思想，就要保持孩子的童真心，尊重孩子的善良美好的愿望。人心本善，孩子的心地是最纯真最善良的，而这纯真善良应是大格局大思想的前提，一个失去本心的人不可能是拥有大格局大思想的人。

步入社会这个大染缸，我们成年人的世俗之气确实很重很浓，所以为人父母一定要有意识地维护孩子的那颗童真之心，呵护孩子善良美好的心地，为日后成为大格局大思想的人做好铺垫。

其三，父母要站在大格局大思想的高度引导、教育、培养孩子，要有远大理想，要立大志。平常可以给孩子讲一些诸如李白、周恩来等伟人立志的故事，让孩子阅读一些相关的名人的传记，或者有机会让孩子多接触一些有智慧的人，多去见识外面的世界，从小提升孩子的思想境界，拓宽孩子处事的胸襟。

其四，从小培养孩子的责任感和担当意识。一个人没有担当精神，缺乏责任感，就不会自己负责，为他人负责，更不会站在全体、大局上思考问题，怎能成为大格局大思想的人？所以为人父母要想让有胸襟，有大志，就必须注重培养孩子的责任意识，从孩子自己的小事做起，从承担家务做起。不扫一屋，而立志扫天下的人，是空话的巨人，行动的矮子，成不了大事。所以在这一方面，我十分欣赏德国和美国的家庭教育，尤其是德国。

其五，从小培养孩子助人为乐的意识和悲悯的情怀。自私，是人之本性，却是大格局大思想的天敌。父母不仅应以身作则，乐于助人，多行善举，以此影响孩子；而且要从小引导、教育孩子同情弱者，帮助他人。孩子天性是善良的，常常会见善勇为，这时候父母万万不可阻止，或从世俗的角度教育孩子不要惹来麻烦。而应竖起大拇指大大表扬，且行动上给予支持和帮助，强化孩子助人为乐的意识和悲悯的情怀——这种情怀是大格局大思想的人必备的。

毛泽东的母亲文七妹就是一个有慈悲之心的母亲，对贫苦人富有同情心，经常瞒着丈夫接济贫苦乡亲。毛泽东有个堂叔生活非常困难，她会经常带着毛泽东偷偷地接济这位穷亲戚。母亲的美德对毛泽东影响极深，耳濡目染，无声无息地渗入他幼小的心灵，使毛泽东从小就对弱者极具同情心，并与母亲一样经常帮助别人。毛泽东在私塾读书时向母亲提出要带着午饭到学校里去吃，目的就是为了和穷苦的同学黑皮伢子一起吃。

结束语：一位网友说得好：“海纳百川，有容乃大。大格局是一种智慧，大智若愚；大格局是一种境界，大勇若怯。”人之出身可能相似，但后天的境界却大相径庭。作为父母，你是打算培养“一只老老实实呆在地面的鸡呢，还是一只矫健迅疾、翱翔蓝天的雄鹰呢”？相信，每一位父母会做出正确、明智的选择的。

1,大人格局大，孩子才有可能大，这是前提条件，也是淘汰掉极大多数人的先决条件。

2,家庭要有文化底蕴，武化底蕴，德化底蕴。

3,幼时受教颇丰，青少年时期受磨砺挫折适当，且有适合时代发展的先驱者作为指引。

4,游历经验丰富。

5,培养自立，自律的能力远超常人。

6,机运。