重识“学不可以已”
这下子难住我了。
由于疫情干扰，此趟跨出国门日子有点儿长，亦没有多做准备，相关中文资料鲜有随身携带，仅有的工具书，也只是普通的字典之类，况且自己的本来国学功夫就差，又一天到晚被当地语言文字的功课折磨，好像对于国文的灵感没了影踪。
真心惭愧，这就像是七十年前的一位叱咤风云的大人物批评他的手下那般——“别人的科学未及皮毛，自己的传统抛之无遗，遂成为僵死的训练和战法”。
看到铁印图片那一刹那，脑子一片空白，且不说印中的四个字顺序排列——应该是横着——右向左、以逆时针次序念出，我却由上往下顺时针误读，且错中加错，读成了“大牛**”，真是令行家里手大跌眼镜。
听了一位高人指点后，终于恍然大悟了。
庚子年，腊月之末尾三天，在弘毅乐学书院的同道白燕、丽霞倾情努力下，把落地实体平台搞定了，公司拿到了正式的营业执照。
就在昨天早上，拜读一位佛家高德的法语集，其中有一句话让我读毕，印象极深且特别欢喜和受用。其曰：天下最大的财富和利益，不在身外，而在于内心的充盈和感恩！
愚以为，“大利万千”的铁印图片来得可谓应景应时，因为我此刻理解的利，已然不仅仅是物质层面的利润和利益，也囊括了【易经】中“元亨利贞”的“义之和也”的利人利物，是使人摆脱解脱和超越“贪嗔痴”绳索羁绊的“大利”！
此物最吉祥！
于此，不可以贪，好事要分享，把“大利万千”送给弘毅乐学书院的公司，送给兢兢业业的同道们吧！
铁印篆字，特请教了清华大学孙德利老师。孙老师跟我有一面之交。多年前，在出身五台山的佛学青年专家一心老师（景天星博士）的引荐下，我有幸得以结识这位谦虚文雅、博学多才的青年高知。他小老人家刻得一手好印，下面的印戳即是他在朋友圈的公开发表之作，头一个印是孙老师朋友圈标志，我揣测亦是出自于他的妙手神工。几年来，我怀着一颗尊重和学习的心，一直与他神交于微信朋友圈上，欣赏他的美轮美奂的方章大作、拜读他的锦绣文章。所以，我得到了铁制印章图的本能反应，就是请教孙老师。
整个讨教的过程并不特别和复杂，但依然感动，一开始打电话，孙老师没有接到，不一会儿，人家打过来，在赐教之前，还问寒问暖，关心我在异国他乡的学习生活，所以，我受教得益不说，还甚感温暖，只好在此郑重其事地致谢致敬孙老师，并深深祈福、祝福！
也在此，一并祝福天底下的良师益友们——“大利万千”！
铁陀叩首于西澳
辛丑年初八（2021.2.19 星期五）
君子曰学不可以已翻译
翻译：君子说：学习是不可以停止的。靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨...
君子曰学不可以已全文
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高...
求作文600字 题目:对“学不可以已”的认识 从学习的意义、作用、方法与...
其次，有的学习文件，例如关于科学的发展观，是我们党根据新的形势和任务，特别是抗击非典的重要启示提出来的，是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。这些，都是去年“学转促”干部教育活动中没有也不可能接触到的东西。再者，学习本身就是与时俱进的动态性的活动。学习不能一劳永逸。学习是我们...
学习不能够停止是什么书中的话
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
以学不可以已为话题的议论文800字
学不可以已 古人云：“活到老，学到老。”意义大概就在此罢。知识，是我人生开路的一把利剑，披荆斩棘，义无返顾；知识是渡海的一艘航船，冲风破浪，勇往直前；知识是我痛苦时的一剂良药，驱除百病，健骨强筋；知识是人生中的法宝，赐予我智慧，予给我力量。知识是人们一生中所必须追求的。知识，...
君子曰学不可以已是什么意思?
《劝学》全文的中心思想是:一、 学不可以已;二、 用心 一也,三、学也者,固学一之也。荀子认为,学习首先需要修养品德气质,保持专一的品质,专门学习一门技术才能速成(学一速成),然后保持持之以恒、坚持不懈是正确的学习方向; 要善始善终,切忌半途而废,以期达到完全而纯粹的精神境界。 荀子是古代最伟大的教育家...
求作文600字 题目:对“学不可以已”的认识 从学习的意义、作用、方法与...
求学不可停止（即学习是没有止境的）。靛青，是从蓼蓝中提取出来的，但比蓼蓝更青;冰,是水凝结形成的,但比水更寒冷。 出处：《荀子·劝学》：“君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。” “学不可以已”是《劝学》的中心论点，有两方面含义。
5.荀子在劝学中说学不可以已,我们当代青年对君子文化的追求亦不可以已...
学之经莫速乎好其人，隆礼次之。上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识志，顺诗书而已耳。则末世穷年，不免为陋儒而已。将原先王，本仁义，则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以...
历官悦子： 1、学不可以已,意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的.出处:《荀子·劝学》:“君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.” 2、自己的见解与看法:学习是不能够停滞的,只有不断学习才能在瞬息万变的时代掌握生存的技能获得不错的生存环境; 3、生存问题解决了,继续不断学习,通过掌握的知识提升自身的生命层次并且得到自己想要的一些价值追求; 4、所以学习是不可以停止的,学习的能力每个人都有,重在自身坚持不断学习,树立终生学习的观念.
蕉城区13646986266： 君子日学不可以已 翻译 - ？
历官悦子：[答案] 学不可以已,意指求学不可以让它停止,即学习是无止境的.出处:《荀子·劝学》:“君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.”
蕉城区13646986266： 《劝学》中,“君子曰,学不可以已”是什么意思 - ？
历官悦子：[答案] 君子说:学习不可以停止.靛青(是)从蓝草中提取的,但(它的颜色)比蓝草更青;冰是水凝成的,但(它)比水(更)冷.(一块)木材直得合乎(木匠拉直的)墨线,(假如)用火烤使它弯曲做成车轮,它的弧度(就可以)符合圆规(画的圆圈...
蕉城区13646986266： 君子曰:学不可以已.翻译! - ？
历官悦子：[答案] 荀子第一·劝学 君子说:学习不可以固步自封.靛青,是从蓼蓝中提取出来的,但比蓼蓝更青;冰,是水变成的,但比水更冷.木料笔直得合于墨线,但把它熏烤弯曲而做成车轮,它的弯曲度就与圆规画的相合,即使再烘烤暴晒,它也不再伸直了,这...
蕉城区13646986266： “学不可以已”的“以”是什么意思? - ？
历官悦子：[答案] “学不可以已”,这里的“以”是介词,相当于现代汉语中的“把”,它后面的宾语“之”(代替“学习”),通常是省略的.也就是说,这个句子原来是这样的:“学不可以(之)已”.翻译成现代汉语就是:“学习是不能把它停下...
蕉城区13646986266： 君子曰:学不可以已的意思 - ？
历官悦子：[答案] 君子说:“学习是不可以停止的” 注意:判断句:翻出是 已:停止
蕉城区13646986266： 君子曰:学不可以已翻译 - ？
历官悦子：[答案] 君子说:学习不可以固步自封
蕉城区13646986266： 从《劝学》全文来看,中心论点“学不可以已”包括哪两点意思 - ？
历官悦子： 这个观点包括两个方面的意思,一是因为学习意义作用很大,所以学习不能停止;二是学习的态度和方法,就是不能停止学习.
蕉城区13646986266： 学不可以已 已是什么意思 - ？
历官悦子： 已:停止. 学不可以已 学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水(xué bù kě yǐ yǐ . qīng,qǔ zhī yú lán,ér qīng yú lán;bīng,shuǐ wéi zhī,ér hán yú shuǐ) 解释:学:求学.以:让(它).已:停止. 求学不可停止(即学习是没有止境的).靛青,是从蓼蓝中提取出来的,但比蓼蓝更青;冰,是水凝结形成的,但比水更寒冷. 出处:《荀子·劝学》:“君子曰:学不可以已.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水.” “学不可以已”是《劝学》的中心论点,有两方面含义.
蕉城区13646986266： 荀子 劝学第一段.君子曰:学不可以已.青、取之于蓝,而青于蓝;冰、水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.... - ？
历官悦子：[答案] 第一段论述学习的重要意义,提出“学不可以已”,说明人要广博地学习并不断反省自己,就会智慧明达、行为无过.“学不可以已”这是亘古不变的真理.它说的是人们接受教育不是一朝一夕的事,而是要不断学习,不断进步,要跟上...
