怎样测试八大智能，挖掘潜能。

有做过幼儿八大智能测试的家长吗~

语言智能 1、讨口彩、唱年谣（适合1－6岁的宝宝）过年见面总要讲吉利话，人们希望通过此给新的一年一个好兆头。如果宝宝刚学会讲话，那么简单的“新年快乐”、“恭喜发财”、“身体健康”之类的吉利话就够他记了。再大一点的宝宝，可不满足copy大人。如果家里有这样一个“小人精”宝宝，父母可以在年前找个机会，和宝宝一起来策划——新年里，遇到不同的人应该讲什么样的话。对于长辈而言，身体最要紧，所以宝宝一定要讲“身体健康”；对和爸爸妈妈差不多大的叔叔、阿姨而言，宝宝可以讲“心想事成”“幸福美满”之类；至于对宝宝的小朋友讲什么，宝宝可以想想自己希望听到什么好听的话。2、给宝宝讲过年的故事（适合3－6岁的宝宝）一次完整的过年，从年前的办年货、祭灶、扫尘、贴春联、贴年画，到年三十的守岁、吃年夜饭，到新年里的拜年、接财神，有太多的习俗、传说、故事可以让宝宝了解。父母可以配合过年的时令，买些关于过年的图书、连环画、磁带、VCD/DVD，和宝宝一起探索、讨论过年的故事。3、宝宝写“春联”、画“春符”（适合4－6岁的宝宝）有好奇心强的宝宝看到新贴的春联就会去撕。父母见了自然头疼，会阻止宝宝。与其大家不开心，不如给宝宝满足好奇心的机会。买点红色彩纸回家，备好毛笔、墨汁，全家一起来写“春联”吧。如果宝宝还不会认字，那么正好抓住宝宝对春联的兴趣点，让他认识几个简单的字，比方“大”、“春”、“福”这些字，然后不妨让他自己在纸上“写”。尽管宝宝嘴上告诉你，他写了什么什么，事实上却是鬼画符，但他开始有了最初的文字意识——知道一些符号表示着特别的意思。当然，细心的妈妈最好在宝宝用毛笔写字之前，在桌子、地板上铺好报纸，让全家穿上易洗的衣服。这样之后，妈妈打扫“战场”才不会太辛苦。肢体运动技能 1、作揖恭喜（适合0岁宝宝）如果小宝宝话还讲不清楚，那就用肢体语言来表达新年祝福吧，父母可以教会他一边拱手作揖，一边点头。这样的动作，配合春节里宝宝穿的小唐装，最有喜庆兼搞笑效果了。2、过年吃什么？（适合2－6岁宝宝）每个地方都有过年时吃的特殊食品，像江南的米粉团子、浙江的水磨汤圆、北方的饺子。过去，都是全家在一起置办这些吃食。宝宝可以在旁边看，或者拿团米粉、面粉之类的自己玩，或者捏个什么出来。不管怎样倒都是锻炼小肌肉的好机会。现在的双薪家庭的父母无暇做这些，不妨在长辈家做这些传统吃食的时候，让宝宝去瞧瞧、玩玩。宝宝能明显感受到，手工做的和超市卖的一样哦。！3、乒乓乓乓踩气球（适合2－6岁宝宝）以前过年的时候，总有乒乒乓乓的鞭炮声。小孩子最开心的莫过于放鞭炮。可是，现在不少城市因安全、噪音和污染等问题而禁放鞭炮。（关于鞭炮的利弊可以都和宝宝讲讲。）这种风俗只在没有"禁放"的城市和农村沿袭。但如果父母懂的变通，在城市一样可以让宝宝感受到放鞭炮的乐趣。父母可以买几串工艺品鞭炮挂在厅里，让宝宝知道鞭炮样子。现在的工艺品鞭炮还自带响声，很以假乱真呢。如果觉得不过瘾，可以在年前买些小气球回家——如果爸爸的肺活量够大，就有的表现罗。吹好的气球可以先放在家里作为装饰。（而且气球搁了一段时间气就不那么足，宝宝踩的时候受到的冲击也比较小。）等到除夕夜12点，就可以全家一起踩气球，“乒乒乓乓”很有气氛。不但安全又一点儿不影响情绪，还给家里另添了几分喜庆呢！空间智能 1、条条大路通回家春节拜年，有一大半时间要扔在路上。父母不妨趁此机会，带宝宝认路，知道自己家的地址，电话，熟悉自己家附近有哪些公共交通工具，有哪些标志性建筑；知道从一个地方到另一个地方可以有不同的走法。有心的父母可以为宝宝做一个特制的卡片，画上宝宝能回到家的各种办法——当然要宝宝看得懂啰。春节期间，全家经常会外出，万一宝宝走丢，他也能说出自家的基本联系方法和大致方位。2、春联营造喜洋洋的空间魅力春联不但可提升语言智能，还可培养宝宝的空间智能。现在的春联越来越漂亮了，烫金的、飞龙走凤的，隶书、草书、楷书等不同字体有表达了不同的美感，家长可以带孩子看不同的春联，来提高其审美素养，进而提升空间智能。3、春节年画DIY年画是古老的年俗作品，反映了人们对新一年美好的愿望和祝福。可现在，年画已经越来越淡出现代化的生活，已经有许多小宝宝不认识年画为何物了。买回颜料、纸、笔等，和孩子一起做一幅独此一家的年画吧，内容可以年年有余、吉祥如意和平平安安等为主题，白描、水墨、水彩等都可以，让孩子在体验创造美好与快乐的同时提升空间智能。数理逻辑智能 1、宝宝的压岁钱账本（适合5－6岁宝宝）一般家庭都会把宝宝收到的压岁钱存起来，或者给宝宝买保险。其实，这些操作可以向宝宝公开。为宝宝建一个压岁钱账本，记载宝宝的每笔压岁钱的来路和去处。当然，也可以让宝宝自己弄一个，，不会写可以用画、符号来表达，只要宝宝自己看的懂就行。从小让宝宝有理财的概念和意识。父母可以和宝宝一起来做具体的帐目计算。宝宝可以在不知不觉中锻炼自己的数学能力。还按同理建立宝宝的零花钱账本，经常让宝宝算算为了买他喜欢的某样东西，他还需要存多少钱，要存多久。这样既可以锻炼宝宝的推理和分析能力，还能够使他懂得金钱来之不易。2、培养守时的好习惯（适合3－6岁宝宝）守时观念中包涵的不仅是人际交往的准则，还有数理逻辑中的因果关系。因为不能迟到，所以要提前做准备。守时的宝宝可不是瞬间养成。好习惯总是要在平时点滴培养。春节是做客的多发时节。父母应该提前一天就跟宝宝讲清，第二天约定的时间是几点，要在几点准备出门，要在几点之前到达。在提前准备和出门的时候告诉宝宝，迟到是对人家的不尊重，而且如果是被邀请去吃饭，那么最好不要在临近吃饭时才到。到主人家门前的时候，妈妈可告诉宝宝当时是几点，距离约好的时间还有多久，三岁以上的宝宝可指给他看，借以强化孩子守时的概念。人际智能自制礼物表心意（适合3－6岁的宝宝）过年的时候，宝宝都会收到压岁钱。但长辈的好意，古老的习俗有可能被宝宝当成是理所当然。如何抵消压岁钱带给宝宝的虚荣心呢？过年前，父母可以让宝宝为亲戚朋友准备一点“小礼物”——可以是送给大人的，也可以是送给小孩子的，告诉宝宝礼物不必很贵重。让宝宝自己决定送什么，可以是宝宝自己做的贺卡或卡通书、小玩具。这样宝宝收压岁钱的时候，就能接受明白这是“礼尚往来”了。如果宝宝比较害羞，对新年里的拜年活动有些抵触，父母不妨通过让宝宝自己准备礼物，激发起宝宝对拜年的兴趣。带宝宝拜年，总要给宝宝表现的机会。宝宝也是你们全家拜年行动的一份子，可不是你们的小玩偶、小摆设。千万不要在拜年的时候，把宝宝晾在一边。宝宝只有在参与中才能体会到乐趣。内省智能 1、听听别人怎么说宝宝新年里每到一处拜年，父母身边的宝宝总会收到一堆客套的“恭维”。不明就里的宝宝常常都是照单全收。当然，如果是大家庭聚会，那么总会有伯伯、阿姨等长辈拿一帮小鬼左比右比。说不定，你家宝宝又被比了下去。春节期间，宝宝的心情常常会因为别人的评价起伏很大。但如果宝宝能客观评价自己，那么他就能以平常心来对待别人的评价。父母尽可能用平常的语气告诉宝宝，宝宝的确哪里做的好，哪里做的不够好，别人为什么要那么说他。2、尊敬长辈、学会礼让春节期间，是教孩子学会礼让的好时机。在吃任何东西之前，都要让宝宝先给爷爷奶奶、爸爸妈妈尝一尝，然后再自己吃，便于宝宝养成尊敬老人的美德。如果老人有午休的习惯，父母事先应嘱咐宝宝，爷爷奶奶睡觉时不要大声喧哗，或弄出

1。语言智能的开发会影响孩子思想的表达、思维的发展重视语言智能的开发，不仅会使孩子思想表达完整清晰，而且思维组织力也会进一步加强。
2。音乐智能能影响孩子精神健康和智力发展认，为音乐智能开发会使孩子的右脑功能得到较高层次的发展，从而不仅陶冶性情，还培育了智能。
3。数理逻辑智能会影响孩子分析问题，解决问题能力的发展，认为人的一生要处理千千万万的事物，都需要靠这种能力来解决，而这些推理分析能力正是从数理逻辑智能中开始建立的。
4。视觉悟空间智能会影响孩子用直觉把握事物能力的发展，人所接触的事物往往是靠眼睛在空间中最大把握的认为其会影响把握的淮确性，而且会影响对空间对象的判断力。
5。体运动智能会影响孩子的身心全面发展加，德纳强调人的身体的任何活动，特别是身体的协调运动都是智力的综合作用的表现。
6。人际交往智能会影响孩子与他人合作能力的发展认，为从小重视孩子交往力，有助于被他人接纳，并在走向成功的道路上轻松赢得他人的合作与帮助。
7。自我认识智能可以使孩子更易走向成功，一个人只有在任何时候都能认识到自己的客观情况，在每做一件事之后都能反过来内省一下，才会少犯错误，并更容易顺利通向成功之路。
8。自然观察智能会影响孩子探索创新能力的发展，认为探索、创新是人类向未来世界进军的重要能力，要让他们走向大自然，激活与身俱来的自然观察潜在智能，培育好奇心引发探索创新欲望，综上所述，这八大智能对一个人的发展都是很重要的，不可或缺的，重视开发出学生的多种潜在智能是具有现实意义的，也是当前素质教育所迫切需要的。

分析自我。就是对自己做一个尽量客观的分析，找出进一步挖掘自己潜能的着眼点，特别注意对自己非智力因素的分析，努力去激发学习动机，培养学习兴趣，锻炼意志，塑造良好的个性品质。

　　找出差距。通过对自我的分析及与周围人的比较，找出自己在非智力因素方面的不足，以此为切人点，去挖掘大脑的潜能。

　　树立信心，积极开发。找出问题之后，一定要树立克服自身缺点的信心，自信心是成功的保证，一个人只有坚信自己，才能产生巨大的精神力量，才会坚定地为克服自身的弱点而奋斗。要树立竞争意识，培养敢为人先的精神，这样，同为一个人，就会因精神状态的不同而显示不同的学习能力。

姓名： 就读学校： 年级 生日 血型
A 语言智能
 比同龄人平均写作水平高  善于讲笑话和故事  对姓名、地名、日期和琐碎的事有较好的记忆力  喜欢文字游戏  喜欢读书  能准确地拼写单词  欣赏韵文，讲绕口令  喜欢听讲话（如故事、广播中的评论、谈论、书籍等）  有相当多的词汇  与别人交流有较高的口头表达能力 B 逻辑——数学智能
 询问许多事物是如何工作的问题  喜欢用数字工作和玩耍  喜欢数学课  对数学和计算机有兴趣  喜欢棋类游戏  喜欢迷宫或谜语  喜欢给事物分类、分层次或其他的逻辑形式  喜欢在科学课上或课外做实验  对与科学有关的课程有兴趣  较喜欢做逻辑思维类的测试题 C 空间智能
 清晰的描述可视的形象  阅读地图、表格、图标比文章容易  喜欢幻想  喜欢艺术活动  擅长绘画  喜欢看电影、幻灯或其他可视的活动  喜欢走迷宫或视觉相关的活动  喜欢建造三维的建筑物  阅读时，从图片中获得的信息比文字要多  喜欢在书上，或布上或者其他材料上绘画 D 肢体——动觉智能
 在一至两项运动项目上有特长  在一个地方久坐，会表现出好动、敲打、烦躁等现象  喜欢模仿人们的姿态和行为  喜欢拆拼东西  吧所有他看到的东西都摸一遍  喜欢跑、跳、投或其他活动 ， 尤其喜欢在限制的地方显现这些爱好  手工娴熟  以戏剧化的形式表达自己
 在思考工作时，有不同的身体感受  喜欢用身体和触觉经验工作 E 音乐智能
 当音乐走调或在某方面受到干扰时提示你  对歌曲有很好的记忆力
 有很好的嗓音  能够演奏乐曲或在合唱团唱歌  说话或动作有节奏感  工作时，有节奏地敲打桌子  对周围环境中的噪音有敏感性  当音乐响起的时候，有喜悦的感觉  哼唱在课外学的歌  有韵律的文章会背诵的比较快 F 人际智能  喜欢和同伴进行社会活动  感觉像天生的领导
 给有问题的朋友提出建议  看起来有创造力  是某个俱乐部、委员会、组织或非正式团体的成员  喜欢教其他孩子  喜欢喝其他孩子玩游戏  有两个或更多的亲密朋友  对他人有同情心  他人把他/她当做伙伴 G 内省能力  独立性强或有主张  对自己的能力和弱点有自知之明
 独立学习和娱乐时做得更好  采用与其他人不同的学习和生活方式  不喜欢说太多自己的兴趣和爱好  有很好的自我方向感  更喜欢一个人独立地工作  能正确表达自己的感受  能够从他人的成功和失败中吸取教训  有较强的自尊心 H 自然观察者智能  较多的谈论喜爱的宠物和喜欢的自然风光  喜欢到大自然中旅行，如去动物园或自然博物馆
 对自然事物有敏感性  在教室力喜欢水和植物  喜欢去沙鼠笼、水族馆、动物饲养所  对学习生态学、自然，植物和动物有兴趣  在课堂上为动物的权利和保护地球呼吁  喜欢与自然有关的活动、像观察动物之类事情收集昆虫标本植物标本等
 较好的完成于生物有关的作业或任务  把花、叶子或其他的生物带到学校与同学和老师分享

姓名： 就读学校： 年级 生日 血型

活动 评价 A2语言智能类活动
B2
C2 D2 E2 F2 G2 H2 A1语言智能性质的评价
阅读一本书，写出读后感 检查一统计表，写出读后感

B1逻辑-数学智能
性质的评价 读一本书做出相应假设

C1 空间智能性质的评价
阅读一本书画一张画

D1肢体-动觉智能性质的评价 阅读一本书建立一个模型或提纲

E1音乐智能性质的评价
思考一个
人的经历，创作一首乐曲
F人际智能性质的评价
思考一个
人的经历，并与朋友分享
G1内省智能评性质的评价
思考一个
人的经历，计划自己的读后感
H1自然观察者性质的评价
思考一个
人的经历，做一个生态项目

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相山区13239151997： 怎么有效开发孩子的潜能 - ？
蔺崔肾衰： 每个人都有潜在的发展空间,但每个人都会有一个“软肋”的儿童,发现和发挥自己的优势,“八大智能”的协调发展,具有非常重要的意义. 每个家长都希望自己的孩子能够赢在起跑线上,所以让孩子参加各种各样的兴趣小组,特长班,但是...

相山区13239151997： 达安A+动力多元智能基因分析主要检测哪些智能? - ？
蔺崔肾衰： 多元智能基因分析,主要检测以下八大智能:语言智能、逻辑-数学智能、音乐智能、空间智能、身体-动觉智能、自我认识智能、人际交往智能、自然观察智能.

相山区13239151997： 什么叫八大智能 - ？
蔺崔肾衰： 1、语言智能 (Linguistic intelligence) 交流沟通 是指有效的运用口头语言或及文字表达自己的思想并理解他人,灵活掌握语音、语义、语法,具备用言语思 维、用言语表达和欣赏语言深层内涵的能力结合在一起并运用自如的能力.他们适合的...

相山区13239151997： 怎样挖掘孩子大脑潜能? ？
蔺崔肾衰： 每个家长都希望自己的宝宝都能聪明、长大成才,这就应当从胎儿时期开始,不断的开发他的大脑,促进其智能发育.大量研究证明,婴幼儿大脑潜能的开发主要在4岁以...

相山区13239151997： 杰出大脑的7种能力 - ？
蔺崔肾衰： 雷诺德博士认为,大脑的潜能不可限量,而且前人类对大脑的开发比例还不到在脑潜能的1%.尽管人们对大脑潜能的浪费极其惊人,但大部分人对此却毫无知觉. 《杰出大脑的7种能力》告诉我们,借助正确的方法,通过对大脑的开发和训练,...

相山区13239151997： 怎样能够挖掘一个人未被挖掘的潜力?？
蔺崔肾衰： 首先,知道自己哪个方面有潜力.比如,你做什么事情觉得得心应手,或者,到专门的心理机构测试一下也蛮好. 然后,针对自己的潜能练习.一般来说,给自己一定的压力、挑战,这样,会让自己提高.但是,什么事情都不是一蹴而就的要循序渐进,难度要适度. 同时,自我的反省也是很重要的.俗语说:“学而不思则罔,思而不学则怠”,所以,你要反复思考自己的行为.养成每天反思的习惯. 这就是我的回答,不知道是否能帮助你.

相山区13239151997： 什么是全脑开发? - ？
蔺崔肾衰： 全脑开发是指利用各种开发大脑的工具,同时开发理性的左脑和感性的右脑,全方位开发大脑的潜能.很多人进行全脑开发时,做的仅仅是一个记忆力的训练,甚至仅仅是一个数学的训练.如果全脑就只有一个记忆力的话,那就没有创造力、没...

相山区13239151997： 8种类型的智力,你擅长哪一种 - ？
蔺崔肾衰： 一提到智力,相信很多朋友,脑海里下意识地便想到了智力测试,但是事实上,根据一些心理学家的研究,智商得分和现实世界的智力几乎没有关系.智商测试测定语言和数学能力,这是你在传统学术科目中获得佳绩所需要的技能.但是智商测...

相山区13239151997： 一个人具备什么潜能该怎么检验?怎么发挥所具有的潜能呢? ？
蔺崔肾衰： 实践出真知.在实践中你会发现对于某些东西能激发你的灵感的,如有的人对音乐,有的对绘画...有的对数学,有的则对文学...有很强的接受能力,一点就通.这就是一个人的潜能. 怎么发挥? 有不少人自己不能意识到自己的潜能,伯乐很重要.如果自己意识到了就找老师,当然也需要自身的刻苦努力才能得到充分发挥.

相山区13239151997： 全脑开发? - ？
蔺崔肾衰： 全脑开发不止是包括左、右脑的开发,更多的是孩子全脑各区域的整体性开发,让孩子的记忆力、学习能力、阅读力和创造力等都有进步,我孩子今年6岁多了,在jababy进行全脑教育有1年多,比同龄孩子进步要快一些,各方面的提升也很明显,很不错!