小学语文，“的，地，得”这三个有什么区别和用法？
“的”是定语助词，一般用在名词、代词、形容词后面，它的后面一般是名词，如：我的笔，中国的电影，红彤彤的太阳，美丽的花朵，等等。
“地”是状语助词，一般用在动词的前面，强调动作的过程和状态，如：快速地跑出来，严肃地告诫，温柔地抱着，深情地望着你，等等。
“得”是补语助词，一般用在动词的后面，强调动作的结果，如：做得好，跑得快，爱得死去活来，看得她有些不好意思，等等。
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为什么要学语文?语文应该学习些什么?
语文应该学习：1、写字：有良好的书写习惯，不写错别字，能体会汉字的优美。2、阅读：阅读有默读、速读、精读、略读、浏览，是把文字转化为有声语言的一种创造性过渡。3、识记：语文学习离不开积累，积累离不开识记，识记是最基本的能力，而背诵是训练识记能力的有效途径，也是写作的基本途径。4、练习...
学好语文的六种技巧方法
主要是树立端正的 学习态度 和采取正确的 学习方法 ,明确学习的目的,制定 学习计划 。端正学习态度,在学习语文这门学科中是极为重要的,平时多请教教师,多与同学讨论,多进行探究,都有利于提高学习效率。同学们还要掌握良好的学习方法,多研究别人的 学习 经验 ,探索出适合自我风格的学习方法。异常要重视语感培养、知...
对于中国学生来说,学习语文有什么重要性
我要说的是,一定要认真学好语文,学好语文的重要性远在其他学科之上。为什么这样说?因为,其他学科的学习成果,最后都要通过语文来表达与展示,而且语文学科有训练语言与思维的功能。学习语文决不只是读文学作品那样简单。语文的综合性非常强。既是学习与思维的工具,又是一个人人文素养的综合表现。无论你有什么样的学习...
为什么要学习语文?
原因：语文是工具，运用于人们的交际交流、学习发展，同时语文也是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉。语文还是个载体，承载着公民的人文素养，提供审美体验。语文是基础，语文基础打不好，数理化肯定也学不好。所以，语文听说读写是基本功，重点是读写。学生在家庭里会时刻进行口语练习，除了口语还有一些...
怎样学好语文的方法
怎样学好语文的方法 语文是一门基础学科，涉及的知识面特别广。上下五千年，纵横八万里。古今中外，天南地北，无所不包容。因此，语文“不是随便可以学好的，非下苦功不可”。重点要突出“趣”“积”“记”“练”四个环节。一、趣——培养浓厚的学习兴趣 古人云：“知之者不如好知者，好知者...
学习语文的重要性例子
1、语文救了曹植的一条命 三国的时候，曹操死后，曹丕继承了王位，当上了魏王。但是，他十分妒嫉他的弟弟曹植，因为曹植很聪明，很有才华，他唯恐曹植篡夺了王位。于是，曹丕派人把曹植找来，威逼着曹植在七步之内吟诗一首，要以“兄弟”为题，但诗中不许出现兄弟二字，如果不成就要杀头。曹植痛愤至...
如何学好语文,数学,英语,政治,地理,生物,历史等学科?
可以看看原版的英语杂志，小说。从这里面就可以学到许多单词，知道它的用法。不要刻意地背记单词，多读，学会了音标，就会根据读音拼写了，不然会浪费许多不必要的时间。可以看看英语节目或听听英语广播，先看字幕了解意思，再慢慢地不看字幕，自己听，看能听懂多少，相信你的听力会提高的。最后要和其他人...
如何学好语文
读书会---看谁读书的体会深;辩论会---看谁学以所用好等等。 第四是读写结合。杜甫说:\\'读书破万卷,下笔如有神\\',这句话极为充分地说明了读和写的关系,只有书读多了,胸中的积累丰厚了,写起文章来才能才思敏捷,下笔如有神一般。对于中学语文教材中有许多名篇佳作和阅读中遇到的好文章,我们可以进行摹仿...
语文特级教师宁鸿彬:学语文,解决1点常见问题,牢记哪 “几步走”?
语文特级教师宁鸿彬：学语文，解决1点常见问题，牢记哪 “几步走”？同学们在学习的过程当中，学习到的不仅仅是这章节目录的基础知识，更在不断的练习、累积中获得能力。学习内容在不断地增加，而学习的办法则是从陌生到娴熟，相对而言固定不动永恒不变的，因此在学习时，理解了一个高效率的学习方式，...
作文:谈谈学习语文的体会 400字 急急急急急急急
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。无论做任何事，兴趣是最重要的。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系...
匡冯易周：[答案] “的”、“得”、“地”这三个词都是结构助词,但不可以通用.用对“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得... 主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”.如: ① 这两年,该公司的职工不断的(地)转变观念. 我们说“地”...
婺源县15763482230： 小学语文,“的,地,得”这三个有什么区别和用法? - ？
匡冯易周： “的”用在定语和中心语之间.例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的) “地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明动作伴随的状态,他离开的时候是高兴,“高兴”就是离开时的状态) “得...
婺源县15763482230： 小学语文基础知识的,得,地三个的用法？
匡冯易周： 大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字...
婺源县15763482230： 为什么有这么多人用不好＂的＂ ＂地＂ ＂得＂三个字?我记得上小学一二年级(具体不记得了)语文老师就强调过这三个字的用法,动词前地,名字前的,... - ？
匡冯易周：[答案] 语法是服务于语言的交流的 当不妨碍语言交流时 语法就退到了第二位 现在很多人不注意这个的用法 说明它的错误使用已不妨碍正常交流 你自己多多注意是应当的 但是宽容对待别人不注意的这个现象
婺源县15763482230： 请教网友怎么区别和使用“的得地”自小学就分不清“的得地”,越大越糊涂.请教网友三个de的用法.能举例最好. - ？
匡冯易周：[答案] 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作... “得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同. 一、“的、地、得”用...
婺源县15763482230： 小学语文中,“的”“地”“得”三个用法的具体差别在哪里?在小学作文中,很多时候分不清“的”“得”“地”三个具体该怎么分,老是用混,想知道用... - ？
匡冯易周：[答案] “的”用在定语和中心语之间.例如:他的女人!(界定中心语“女人”的属性,是他的,不是别人的) “地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明动作伴随的状态,他离开的时候是高兴,“高兴”就是离开时的状态...
婺源县15763482230： 小学语文＂的 得 地＂该怎么讲解 - ？
匡冯易周： 的一般用在表示人物、地点等词语后面 得一般用在表示什么怎么样的词语后面 地一般用在表示动作的词语后面 可以有一些例子(如结合课文中语句进行讲解)
婺源县15763482230： *学语文如何使用＂的＂及＂地＂？
匡冯易周： 大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不相同,恰当地使用有助于学习和理解.低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的.不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确使用汉字...
婺源县15763482230： 跑的快?跑地块?跑得快?哪个是正确的?(从语文角度上) - ？
匡冯易周： LZ您好 正确的搭配是第三个 也就是跑得快 1. “的”后面通常跟着名词,实际上的字是定语标记,用于修饰其后的主语或者宾语.注意,的之前的词性并没有限定,可以是名词【我的羊】也可以是形容词【蔚蓝的海洋】. 2. “地”后面通常跟着...
婺源县15763482230： 怎么样区分地的得在语文中请在这里概述您的问题 - ？
匡冯易周： 简单点说就是 “的”定 (限制、修饰) “地”状 (汉语状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等) “得”后补 (“得”的后面是补充说明的词语)
