5-6岁幼儿语言发展特点及教育建议
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（5----6）岁5岁左右孩子是学习书面语言的最佳年龄，这时孩子对阅读识字最敏感。这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《学习版（5-6岁）》希望能帮到您
0-6岁对于幼儿发展的重要性
父母不必担忧你说的问题，
交给幼儿园就可以了。
（一）语音——主动意识加强
5-6岁幼儿言语器官已发育成熟，在成人正确的教育与引导下，基本上能够听清和发清楚母语的全部语音。
5-6岁的汉语儿童在语音方面获得了语调规则,这就意味着他们将字词语音更大范围地放入句子范畴，形成更大范畴的新的结构原则，从而使所说的话产生更大的影响力。
5-6岁幼儿语音意识进一步发展，已经能意识到自己和别人语音中的问题，他们具备了正确发音的条件也有了说话清晰准确的愿望。
（二）语法结构——语法结构较严谨
5-6岁的幼儿已经能实际掌握和运用许多规范的语法，在语言中反映事物简单的逻辑关系。
5-6岁幼儿语言中的复杂句大大增加了。5-6岁幼儿的复杂句中的词汇较丰富和复杂，出现了“因为”、“为了”、“结果”、“要不然”、“如果”等说明因果、转折、条件假设等关系的连词，也出现了“没有……只有……”，“如果……就”等成对连词。这是幼儿的关联词虽然比较丰富，但并不总是用得恰当。在符合句中有时也会出现主语或谓语动词脱漏的情况，以及语句形式和内容不一致。
5-6岁幼儿的语言中出现了一定的数量和时间修饰词。
（三）语义——抽象意义词汇发展
5-6岁幼儿词汇量有大幅度增加，而且质量上也有明显提高。他们不仅掌握了名词、动词、形容词、数量词，还开始掌握一些常用副词和连词。这个时期幼儿从较多掌握代表具体意义的词向掌握具有抽象意义的词过渡，他们的语言中出现了许多对幼儿来说比较难以掌握和运用的词汇，还包括很多成语。5-6岁幼儿所掌握的词义更加确切、丰富和深刻。
5-6岁幼儿已经能听懂一些较复杂的句子，理解一段话的意思。能够掌握表示类概念的词汇以及表示因果关系的连接词，语言的连续性有所加强。
（四）表达——顺畅流利
由于有了一定的语法基础，5-6岁幼儿口头表达能力进一步发展，能把一些思想、感情用简单的词表达出来。言语的连贯性增强，情境性减少，成人不再需要根据幼儿的表情、动作去推测幼儿的意思。非情境性言语和连贯性言语的发展使得幼儿能够独立地清楚地表达自己的思想情感。
5—6岁幼儿口头语言表达的顺序性和逻辑性有了明显增强，而目能够自然、生动地进行描述。他们有强烈的语言要求，他们谈话的内容广泛，想象丰富。他们经常模仿大人的语气讲话，也乐于表演自己熟悉的故事，扮演角色游戏。
5-6岁的幼儿已经能根据事物所处的具体情境而调节自己的语言。
3-6岁幼儿语言发展特点
3-6岁是幼儿期中最为关键的语言发展阶段，此时幼儿对语言启蒙有着极强的学习能力和学习意愿，以下是幼儿语言发展的几个特点。通过模仿学习语言 在这个阶段，孩子最初接触到的语言源于他们所处的环境，因此作为学前儿童，他们通常会通过模仿周围的大人和其他孩子来学习语言。在这个过程中，他们也逐渐明白了...
宝宝的言语能力发展是怎么样的?
①名词:根据史慧中等对我国二省市3-6岁幼儿语言发展的研究发现,每个年龄组幼儿使用最频繁和掌握最多的名词,都是与他们日常生活内容密切相关的词汇,如“日常生活用品类”、“日常生活环境类”、“人称类”、“动物类”等。但随着年龄的增长,一些离日常生活距离较远的词汇也逐渐开始增加,如“政治、军事类”、“社交...
儿童语言发展的基本规律
幼儿语言的发展过程有普遍的规律，需要经历前语言期和语言发展期两大阶段。一、前语言阶段（0——1.5岁）前语言发展是语音的核心敏感期，围绕语音，幼儿发展了三方面的能力：前语言感知能力、发音能力、交际能力。语音包括音素、音节、（音节：zhao ；可以分解成因素：zh 和 ao）说话的语调、重音、停顿...
如何对3-6岁幼儿进行语言教育
一3到6岁幼儿语言发展特点 国内外研究表明，3—6岁是词汇数量增加最快的时期，在这一年龄段的学前儿童词汇发展过程中，3岁时为第一高速期，6岁为第二高速期。他们不仅掌握各类的词汇的内容范围不断扩大，而且对词义的理解在不断的确切和深化，儿童不仅能够掌握词的一种意义，而且能掌握词的转义。二3...
儿童语言发展五个阶段是什么?
5、3—6岁的儿童可以用成熟的句子与别人沟通交流，这时候父母要留意再次丰富多彩小孩的英语词汇量，多看多听少儿节目，与小孩一起看幼儿图书，边看边正确引导儿童转述小故事，还能够和儿童一起续编没有看了的情节，激起儿童的想像力。激励儿童把自己的念头用语言表达能力出去。小宝宝语言发展趋势关键时期最...
学前儿童语言发展的特点是什么?
（1）从对话的语言逐渐发展到独白语言。（2）从情景性语言逐渐发展为连贯性语言。（3）能够总和利用表情，手势，语调等非语言信息帮助交流。（4）对有效沟通的社交情景因素越来越敏感，可以利用多种交谈技能，委婉的表达自己的要求。（5）能够根据听者的特点对自己的说话内容进行相应的调整。
2-3岁的幼儿语言发展特点是什么?
2岁以后，逐渐出现比较完整的句子。到6岁左右，幼儿98％以上使用完整句。 (2)从简单句到复合句。2岁左右的孩子所说出的句子中，简单句占绝大多数。到幼儿中期，简单句仍占多数。但是随着年龄的增加，简单句所占比例在逐渐减少，复合句逐渐发展。4岁以后，出现了各种从属复合句，能运用适当的连接词构成...
3-6岁儿童语言发展
3-6岁儿童语言发展如下：3-4岁，接受性语言，听觉更敏锐。这一阶段孩子的听觉更敏锐，能够准确地指明声音的方向，分清声音的变化；比如，当你在另一个房间打电话时，他可以听到你的声音。如果孩子有听力障碍，会在很多方面体现出来。比如，让孩子闭上眼睛，父母在一个角落摇铃或拍手，他无法指出声音...
儿童言语发展的模式
例如宝宝们会：叭叭呜——还要叭叭呜——嘀嘀；叭叭呜去北京——爸爸坐火车到北京——我爸爸坐火车到北京开会去了——幼儿园放假的时候，我准备和外婆坐火车到北京去玩。幼儿句法结构的发展在4～4岁半之间较为明显，5岁幼儿语句结构逐渐完善，6岁时水平显著提高。二、语法意识的出现 幼儿掌握语法结构，...
简述幼儿口语表达能力的发展趋势
随着年龄的增长，幼儿的发音器官进一步成熟，词汇量逐渐增加，发音越来越准确。（2）语音发展的飞跃期为3~4岁。幼儿的发音水平在3~4岁时进步最为明显，这一阶段是语音发展的飞跃期，在正确的教育条件下，他们几乎可以学会世界各民族语言的任何发音。2、词汇的发展：（1）词汇数量逐渐增加。幼儿的词汇量...
佟姣八味： 5~6岁宝宝的语言发展特点 5~6岁宝宝在成人正确的教育与引导下,能够发清全部语音,听懂一些较为复杂的句子,理解一段话的意思.能够掌握表示类概念的词汇以及表...
抚宁县18774228552： 大班幼儿语言发展水平及特点？
佟姣八味： 大班幼儿的语言发展特点 大班幼儿多为5岁~6岁,相对于年龄较小的幼儿来说,大班幼儿具有更强的理解能力及观察能力,需要采用语言表达的内容变得更多.从目前的情况来看大班幼儿所具有的语言发展特点主要包括以下三种:(1)具备一...
抚宁县18774228552： 请问5至6岁的儿童语言发展有什么特点? ？
佟姣八味： 能够掌握表示类概念的词汇以及表示因果关系的连接词,语言的连续性有所加强
抚宁县18774228552： 如何对3 - 6岁幼儿进行语言教育 - ？
佟姣八味： 语言是人类保存、传递社会历史文化经验的手段,同时也是一种交际和思维工具.通过语言,人们来了解事物、表达思想感情,完成与他人的沟通.幼儿期是人一生中语言发展的最佳期,特别是在重视彰显个性、表达自我的今天,语言能力对个...
抚宁县18774228552： 中班幼儿语言特点分析 - ？
佟姣八味： 中班幼儿的语言发展特点有这样几个现象:1、进入中班以后,你孩子说话愿望较小班强烈,明显话多了,也愿意说了;2、遇到不知道的事明显敢问了,愿意问了;3、家里很会说,在外不会说了;4、开始模仿成人说的话或说话的口气了.同时...
抚宁县18774228552： 学前儿童语言如何发展如何更好的发展学前儿童语言,都有那些方法,如 ？
佟姣八味： 1. 2.学前儿童语言的发展 学前期是儿童学习语音的最佳时期.随着年龄的增长,声母、韵母的发音逐 步提高,而且发音错误率逐渐降低,3岁时只有大约10%的儿童能...
抚宁县18774228552： 什么是言语策略 - ？
佟姣八味： 言语策略是制约言语行为的深层次因素 ,是语言教学的任务之一.言语策略对语言教学提出具体的任务 :第一 ,要传授语言项目与策略的对应关系.第二 ,篇章的组织.引入言语策略的概念对于语言教学的意义 :( 1 )从新的视点认识和分析言语功能 ,对语言教学有更全面的把握. ( 2 )有助于把教学落实在语用上. ( 3)引入言语策略的概念有助于解决两个微观问题 :一是语段教学 ,二是语体风格教学. ( 4 )全面提高和进一步强化学生的语言能力
抚宁县18774228552： 论述幼儿口语学习及其教育的主要特点 - ？
佟姣八味： 1、儿童学习语言的过程也是感知和理解语音和符号的过程.有声言语是以说话人所发出的和听话人所听到的声音作为物质形式而存在的.所以对口头言语的感知与语音的辨词作用有关.研究语音的感知问题,必须对作为刺激物的语音进行分析...
抚宁县18774228552： 如何培养幼儿口语表达能力 - ？
佟姣八味： 幼儿在3-6岁期间,大脑的发育非常迅速,语言功能也得到迅速发展,,因而在这一时期对幼儿进行口语培养训练具有至关重要的作用,那么,我们应该采取一些什么样的方法来培养幼儿的口语表达能力,从而更深层地开发幼儿的智力呢? 让幼...
抚宁县18774228552： 如何提高小孩的语言能力小孩快六岁了,但对唱歌还是五音不全似的,读 ？
佟姣八味： 幼儿在3~6岁期间,是大脑发育非常迅速的时候,是语言发展的一个非常重要和关键的时期.孩子只有真正学会了说话,把自己的情感用正确的语句表达出来,才能自由地...
