怎么调动学生的积极性

如何调动学生学习积极性~

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一、采用多种手段，启发学生学习物理的兴趣，让学生喜欢学物理。
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学生一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性，全身心地投入到学习中去。
1.注重实验，启发兴趣，激发求知欲。物理实验是研究物理学的重要方法和手段，加强实验教学，不仅可提高物理教学效果，还可提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力。教师要事先备好实验学案，在实验学案中，教师应该将学生在实验过程中可能出现的问题等备写出来。教师还应该备写出“实验探究目的、实验探究猜想、实验探究设计（其中分为实验器材、实验原理图、实验原理、实验步骤）、实验探究数据统计表设计、实验论证、实验结论”等六大环节，注意将培养学生“观察、操作、记录、分析、整理”的能力的要求渗透其中。实验课堂上，教师要把实验完全放给学生，让学生带着问题去猜想、去探究、去实验，自己只起到巡回指导和监督作用。
2.充分利用课外活动，引情激趣，培养学生的动手操作能力。课外活动时间成了学生活动的天地。课外活动时间开放实验室，学生可以重做课堂上做的分组实验和演示实验，重点是对教材上的“做一做”小实验自己动手组装器材并完成实验，还可以开展科技小制作和阅读物理史实撰写科技小论文活动。我在每学期每班能收到学生完成的课外小实验报告和小论文达六七十份。丰富有趣的课外小实验活动，极大地激发了学生学习物理的兴趣，加深了对物理概念和规律的理解，同时提高了动手操作和手脑并用的能力。
二、用爱启迪学生心灵，消除恐惧心理，让学生主动参与学习。
1.良好的开端是成功的一半。
每一堂课的开始，我们教师都应该事先设计良好的开端，比如小实验引入、物理学史引入、小故事引入，或者用多媒体展示一些动画等等。如在《“人造卫星、宇宙速度》授课时，教师可用杨利伟乘坐神州五号飞船环绕地球运转的动画来引入，这样就会激起学生极大的学习热情。学生带着高涨的热情去学习新课，也就自然而然地进入到角色中。
2.要善于关心爱护学生。在课堂上，教师富有哲理的幽默、生动风趣的语言，能缩短师生的距离，能深深地感染和吸引学生，使学生主动参与到学习中来。在课下，教师要从生活上和心理上多关心学生，爱护学生，特别是大多数女生的心理比较脆弱，对挫折和失败较为敏感，这就要求教师在教育教学过程中要多对她们进行鼓励，让她们感到老师和蔼可亲，首先从心理上接受老师，当然也就乐于接受老师传授的知识。 3.要做到身体力行。教师在课堂上要不断地使用体态语言或者自制简易教具。比如：在讲《超重与失重》时，我自己在体重计上演示起立和下蹲，让学生注意观察等等，以激起学生学习的极大热情。
三、充分运用多媒体技术，能充分调动学生的注意力，可有效地激发学生的求知欲望。
随着时代发展的步伐，计算机技术逐渐走进课堂，计算机辅助教学以其灵活、生动、形象的文字、声音、图片和动画等丰富多彩的表现形式，使物理教学内容化难为易、化静为动、化抽象为具体，有助于学生掌握重点、引发兴趣、突破难点、启发思维，进而做到巩固知识、发展能力和提高素质的目的。
对于物理学中的一些规律和公式，利用多媒体展示规律和公式的得出过程，让学生在探究中发现规律，就能使一些抽象的概念变得生动具体，从而从根本上真正理解物理规律和公式的内涵与外延。使用多媒体还能够增大课堂的知识容量，展示形象、直观的物理模型，呈现给学生一个五彩缤纷的物理世界，提高学生的注意力，增加物理学习的趣味性，体现物理世界的奥妙。
四、采用开放式课堂，让学生主动参与学习。
把课堂还给学生，事先把学生分成4—6人学习小组，课堂上先让学生自主学习然后再小组讨论，再小组推选代表到讲台上展示，各小组之间进行比赛。在这样的良性竞争中，每一个小组的成员都热情高涨，他们在课堂上甚至到课余时间都争论得相当热烈。在这样的良性竞争环境下，他们养成了互相监督、互相帮助、你追我赶的好风气，也培养了学生的竞争意识和不怕困难的进取精神。
学生是学习的主体，教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。要由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。这样也就达到了我们教育的目的。

1、从学生的主导需要入手，让学生明确学习目的

当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态，对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要，活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式，是推动人们进行活动的内部动力。

要调动学生学习的积极性，教师必须从学生的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系，使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使学生明确学习目的，以推动学生自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。

2、启发学生的求知欲望和认识兴趣

强烈的求知欲望和认识兴趣，是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知欲望和认识兴趣，除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。因此，教学过程，教师必须创造条件，如设疑、质疑，设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知欲望。

创设一定的情境，让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中体会到学习的乐趣，促使学生形成认识兴趣。教学实践证明，学生一旦对学习活动产生兴趣，就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定的，持久的学习动力。

3、教学内容必须丰富有趣，教学方法新颖灵活多变

人们从事各种活动的积极性，不仅跟人们的需要、兴趣、活动的目的直接联系，而且与人们从事活动时大脑皮层神经元兴奋程度密切相关。当大脑皮层神经元处于兴奋状态时，注意力就易集中，积极性就高。

在教学过程中，教师所选择的教学内容丰富有趣，教学方法新颖灵活多变，能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度，扩大兴奋面积，促进学生注意力稳定集中，提高学习的积极性，提高教学的质量。

4、学习内容安排适当的难度

科学研究的材料表明：人脑蕴藏着很大的潜能。教学内容太易会使学生不动脑，不感兴趣，不利于智力的发展。

如果学习内容和要求安排一定的难度，这种难度如果适合学生“最近发展区”的学习可能性，就能激起学生的求知欲和积极性，特别是学生对自己所学的东西或所做的事情感到不满足时更是如此。

5、让学生在学习中获得成功的体验

在教学过程中，让学生获得学习成功的体验，有利于发展学生的学习兴趣增强其学习信心和成就动机。因为，每个人都有受人尊重的需要。学生在学习中获得成功，学习成绩好，师生评价高，受人尊重的需要就会得到满足，学习的积极性就会更高。

教师必须在课堂教学中下功夫，尽最大的努力引导学生当堂理解掌握所学知识。作业的布置、命题考试必须按教学大纲的要求，从学生的实际出发，选择一些经学生努力能解答的问题，让绝大多数学生获得学习成功的体验。这是调动学生学习积极性的有效措施。

让学生不要怕老师，然后班委带头学习作用

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浪卡子县19880318586： 怎样带动学生的积极性? - ？
大叔段通脉： 1、教师首先要和学生多勾通,使学生对老师有信心,用教师的风采吸引学生,用教师的人格魅力感动学生,用教师的丰富知识折服学生;2、从学生容易接受的知识出发慢慢引入主题,引入物理概念,使学生感到物理并不难;3、对学生的进步及时给以肯定和鼓励;对经过努力学习成绩有进步的学生在班级中给以表扬.4、鼓励学生对物理问题进行讨论,以调动学生学习的积极性;鼓励学生多问问题以激发学生思维;5、成立物理学习兴趣小组,开展一些学生感兴趣的课外活动.

浪卡子县19880318586： 我是个班长 我想知道学生的积极性该如何调动.谁能帮忙解答一下吗? - ？
大叔段通脉： 首先,作为班干部要与普通同学打成一片,不要高高在上,起到老师和同学之间的桥梁纽带作用.第二,积极带头,起到榜样作用,你积极性高了,其他同学也会跟着你做.第三,恩威并施、奖罚分明,做的好要及时与班主任老师反映及时表扬,做的不够好也要当面指出批评.这样其他同学积极性就会高了

浪卡子县19880318586： 课堂上怎样调动学生积极性? - ？
大叔段通脉： 首先创设积极向上的文化氛围,营造发言无错的课堂环境,让学生敢于参与,参与无对错,其他同学也不要嘲笑说错的同学.再次运用奖励机制,在班内树典型立榜样,引领全班同学 的参与积极性,为避免精英化参与,可以采用小组捆绑评价,或者设置小组评比栏,并且落 实到位.运用好班委,实行班长、课代表、小组长评价制.

浪卡子县19880318586： 对于如何调动学生的积极性,老师们发表了不少意见 - ？
大叔段通脉： 作为学生,以及总结几个跟我们同学混得很好的老师情况来说,要想让调动学生的积极性,老师本身得具有一定的个人魅力,可以是为人处事方面,除了上课期间,其余时间最好别把自己当老师,要做学生的哥们姐们朋友,多跟他们分享生活趣事,让他们不用感觉和你有着辈分的距离,这样同学都会很尊重你,对于你的激励和鼓励,他们都会尽可能的配合你做到让你满意,但不要指望他们的成果,因为个人能力不一样,当你和同学打成一片以后,他们会尽量不让你为难.所以你想调动他们的积极性就相对容易些.起码比起什么都不做很有效率

浪卡子县19880318586： 如何调动学生的积极性 - ？
大叔段通脉： 二:一是学生的准备,是培养学生学习兴趣,发言的资本,调动学生学习积极性,要有一颗尊重学生、强化自身素质,整洁的板书,使学生想学任何人都渴望得到他人的评价,学生怎能愿意接近你或接受你,信其道”,功到自然成,做到深入浅...

浪卡子县19880318586： 怎样调动学生积极性 - ？
大叔段通脉： 随着新课标的实施,学生“主动参与,合作探究”的教学模式的应用,越来越需要学生参与的积极性.而经常听到一些老师抱怨学生,课堂上死气沉沉,不够“配合”,那么学习效率也就不言而喻了,我认为.学生不主动参与学习的原因是多方...

浪卡子县19880318586： 如何调动学生的积极性和主动性 - ？
大叔段通脉： 一、 创设良好的开端,引发兴趣 良好的开端是成功的一半.教师首先要把微笑带进课堂,以教师良好的情趣去感染学生,促使学生形成一种良好的心理态势,为一节课的学习作好必要的心理铺垫.如果开场白讲的好,就能先生夺人,造成学生...

浪卡子县19880318586： 如何调动学生主动学习的积极性 - ？
大叔段通脉： 在教学实践中,充分发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性,把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来,是不断提高教学质量的关键.但是,如果教师不积极地激发学生的学习主动性,学生的学习积极性将是空谈.学生主体功能在于他...

浪卡子县19880318586： 怎样激发学生学习的积极性和主动性 - ？
大叔段通脉： 教师是学生学习的桥梁,学生是学习的主体.学生学习的好坏直接影响到学生的 前途,同时也影响着教师的教学,因此,学生是否能够积极主动、有效、有利地学习就 成了教学中至关重要的事情. 教学的好与坏在很大程度上还是取决于学生是...

浪卡子县19880318586： 怎样调动学生的学习主动性和积极性 - ？
大叔段通脉： 和他们探讨他们喜欢的问题,多和他们沟通,并尝试去寻找适合的教育方法,可以有效地提高学生的学习兴趣.至于积极性,就要开展一些有趣的活动,如在数学方面,可以增加题目演算方面的活动,并给予相应的奖励,这样一来,既提高了学生学的主动性,也提高了积极性.