为什么冰心老人家不把自己的孩子教育好

关于世纪老人冰心，你知道多少？从她身上受到了怎样的教育？？~

我知道 冰心原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。在她身上，我明白了 读书有益于我们了解世界增长知识,所以读书是好的;因为读书对于我们有好处所以我们要多读书;但是在世间如此多的书中我们还应该找出我们需要读的书对我们有益处的书,读好书

因为她与20世纪同龄，冰心生于1900年，1900年为20世纪的第一年，卒于1999年，1999年为20世纪的最后一年，所以她被称作“世纪老人”。
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。1900年10月5日出生于福州，后随父亲移居上海、烟台。
在烟台，冰心开始读书，家塾启蒙学习期间，已接触中国古典文学名著，7岁即读过《三国演义》《水浒》等。与此同时，还读了商务印书馆出版的“说部丛书”。
辛亥革命后，冰心随父亲回到福州，1912年考入福州女子师范学校预科。1913年随父迁居北京，次年入贝满女中，1918年升入协和女子大学理预科。
“五四”运动的爆发和新文化运动的兴起，她全身心地投入时代潮流，开始发表了引起评论界重视的小说《两个家庭》《超人》等，引起社会文坛反响的小诗《繁星》《春水》。
与世纪同龄的冰心，在晚年创造了自己文学生涯的新高潮，尤其是在她85岁至93岁之间，她连续发表了《空巢》、《万般皆上品》、《关于男人》等大量作品，其水准之高、分量之重令人瞩目。
1999年2月28日，备受人们尊敬和爱戴的文坛世纪老人冰心，因病不治在京与世长辞，享年99岁。

扩展资料：
冰心的文学特点：
冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。
《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。
她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严；以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。
此外还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，透出了温情。
参考资料来源：人民日报——1999年2月28日 冰心逝世
参考资料来源：百度百科——冰心

冰心，原名谢婉莹。1900年10月5日出生于福州。著名儿童文学家。中国文联副主席，中国民主促进会中央名誉主席。1919年8月开始发表作品。1923年开始写《给儿童世界的小读者》，即著名的《寄小读者》一书的开端。1942年写《再寄小读者》。1978年写《三寄小读者》。此外，还创作和翻译了大量文学作品。上海少年儿童出版社1990年出版的《冰心和儿童文学》一书（65万字），较全面的介绍了冰心与儿童文学有关的作品。以下访谈根据录音整理。
1991年6月26日上午，我（孙云晓）和中央人民广播电台的记者李慧与李宏，一道来到北京魏公村的一栋教授楼内，采访了在中国文坛辛勤耕耘了72年的冰心老人。她虽然已经91岁高龄，依然精神矍铄，慈眉善目，谈起话来，妙趣横生。她的思维之敏捷，反应之迅速，都是惊人的。她深情回忆了童年在烟台的经历，又畅谈了对青岛的印象之后，我们转入了正题。
孙云晓（以下简称孙）：您曾在《漫谈关于儿童散文创作》一文中说：“为儿童服务的作品，必须激发他们高尚美好的情操”。这是否可以认为是儿童文学作品的格调呢？
冰心（以下简称冰）：这句话讲得太空泛。让小孩子写作文，要把题目出好了，不然，孩子写不出来。我小时候，老师出作文题：“子不学则罔”、“富国强民论”等等，就是让总理来写也写不好，何况小孩子了。所以，一定要出好题目。如“我的爸爸”、“我的老师”、“我的妈妈”、“我喜欢的一个人”、“我最佩服的人”等等，让孩子有话可说。
孙：您在同一篇文章里又说：“讲解一件事物，不能光是空洞地、抽象地讲”，而“要有实物做例子”；“我避免用‘样板’或‘榜样’这样的名词，因为它们都有‘典型’的嫌疑。”这是为什么呢？
冰：从前不是有样板戏嘛。不要让孩子照着模式模仿，要自由地创造。
孙：我在研究一个课题，即英雄人物对少年儿童成长的影响。您认为在一个人的成长过程中，榜样的作用如何呢？
冰：作用大啦！身教重于言教，你做的事情和不做的事情，小孩子看得很清楚。他们不会撒谎。我讲个笑话：有客人来叫门，爸爸对儿子说：“你就说我不在家”；儿子去开门，说：“我爸爸说他不在家”；身教重于言教是非常非常重要的，你不撒谎，孩子不会撒谎，你不偷东西，孩子也不会偷东西。
孙：根据您长期从事儿童文学创作的经验，您认为儿童文学应具有怎样的格调？
冰：要与儿童交朋友，和他们平起平坐。你光拍拍他的头，问他多大了，上学了没有，给他一块巧克力糖，给他一把小手枪。他拿了你的东西，说声“谢谢”，转身跑掉，这等于让你吃了闭门羹。除非他拿了巧克力先放进你嘴里，他拿了小手枪与你一块儿瞄准，这时，你才被小孩子接受了。你一定要与孩子平起平坐。小孩子自尊心可不小。所以，你不能以为你是大人，他是孩子，要平等。
孙：记得1979年，您在《儿童文学工作者的任务与儿童文学的特点》一文中说，有人称您是“母爱专家”。您又指出：“我们不要回避‘母爱’，不过不要像我以前那样拿它当作人生哲学”。这该怎么理解？
冰：母爱要有亲身感受。我长大了才明白，并不是每个人都能得到母爱。有时候，母爱并不是健康的，反而害了女子。譬如“小皇帝”的出现，就因为母爱不健康。
孙：是指溺爱孩子吗？
冰：对。什么事情都听他的。“小皇帝”是独生子，什么东西都自己享受。所以，从小要培养孩子不自私的好品质，有东西与别的孩子一起享用，那样才好。我早说过，凡是自私的孩子，到学校里不会是好学生，到社会上不会是好公民。一个人最怕自私。
孙：溺爱的结果之一，使孩子丧失了自理自立的能力。
冰：孩子一生下来，从小就要培养他生活有规律。我的体会，应从小让孩子与大人分床分屋。晚上喂完了奶，关上灯，让他自己在那里，不必管他。吃饭、睡觉一定要有规律。平时不吃零食。客人送食品，也要他留到下午4点钟当点心吃。溺爱孩子是不行的，不能要什么给什么。
孙：您喜欢大海，您说过：“我喜欢空阔高远的环境，我不怕寂寞，不怕静独，我愿意常将自己消失在空旷辽阔之中。”请谈谈这对人的生命的意义？
冰：这种磨炼的结果，使你不在乎别人的毁誉。别人赞美你，不特别高兴；别人诋毁你，也不特别难过，我自己认为对就做，别人批评的对也要听，当然，这种做法不是人人可以效仿的。
孙：在家庭教育方面，您还有什么些想法呢？
冰：不要在人前夸孩子，也不要在人前说孩子不好。夸孩子容易使他骄傲，说孩子不好，又容易伤害他的自信心。因此，不要当着客人的面谈论孩子。客人有什么问话，让孩子自己回答，不要硬拉他过来，教给他叫什么什么，虚伪的很。
孙：家长应该怎样对待取得一些成绩的孩子呢？
冰：有些孩子稍微有些成绩，家长就到处替他张扬，还把报道剪贴下来，让我题字。我说，我愿你像野花一样自然生长。古人说，小时了了，大未必佳。稍有成绩，家长就到处吹，把孩子的希望也吹掉了。其实，名声这东西好比坐轿子，要别人抬，不是自己抬。
孙：目前，这种现象很严重。为了让孩子出名，家长到处奔波，把一点成绩吹上天。
冰：特别是独生子女，这简直是害他。
孙：有些家长只重视孩子的学习，而不注意孩子的娱乐和浓厚的生活兴趣。
冰：要让孩子们自由地发展。我曾为一个学生题字：专心地学习，痛快地游戏。

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