幼儿家庭教育有那三方面的目标
首先,在儿童期,教孩子与书为伴,养成良好的阅读习惯。
其次,培养孩子的情商,而不是更多强调智商。家长要提炼并关注孩子的情商,使他成为一个大气、包容、有爱心的人。
再者,孩子到高中阶段形成明确的个人爱好,有主动学习的方向。孩子有了兴趣作为引导,学习也变成一件水到渠成的事。
除此之外,孩子未来过得幸福与否也是判断家庭教育成功的“试金石”。周国平对幸福做过如下定义:“一个人要获得幸福,要做好两件事。即八小时内找到一件自己喜欢的且能够干好的事,八小时外找到一个自己喜欢的人在一起,这样,24小时都幸福。
学习了梅林芳老师《园所提升家长满意度的策略》,我一方面觉得受益匪浅,另一方面也针对平时工作进行了一些思考,我觉得《园所提升家长满意度的策略》这个大标题明显的将园所和家长定格为服务者与被服务者的关系,这是不对的,幼儿园不同于其他服务行业,因为随着社会文明的发展和进步,幼儿教育的重要性已经日益彰显。作为基础教育的组成部分,幼儿教育是学校教育和终身教育的起始阶段,对人类的发展有着极其深远的影响。它包括幼儿园教育、家庭教育和社区教育三个部分。
幼儿园教育是以党和国家的教育方针为指导,以一支经过严格培训、德才兼备的专职教师为中坚,以培养社会主义建设者和接班人为宗旨的有目的、有计划、有组织的教育活动。
家庭教育是一种没有专门计划和明确目标,随环境而转移的,以潜移默化的“亲子”影响为主的离散性教育,分散在千家万户之中,因家长的文化修养、社会地位、道德观念的不同而具有很大的个体差异。
幼儿园教育要想能获得高质量的教育效果,就必须得到幼儿家庭教育的大力支持与配合。 幼儿家庭教育的目标是与幼儿园教育目标紧密相连的,这就决定了两者的教育内容,在一定程度上具有一致性和相关性,幼儿家庭教育如果能积极配合幼儿园的教育,就可以使幼儿园教育得以顺利开展,使幼儿所受教育在一定程度上较好的保持其完整性、 连贯性,并可取得较为显著的教育成效;如果家庭教育不能很好地配合幼儿园教育,这在一定程度上会阻碍幼儿园教育的开展,使幼儿园教育的质量大大下降,这将会影响到幼儿的发展与进步。幼儿园教育与家庭教育是幼儿教育的 “ 双臂 ” ,缺一不可,在幼儿发展过程中,各自发挥着不可替代的作用,只有让两者相互结合 、 相互作用 、 相互取长补短,才能最大限度的发挥两者的教育优势。
那么,家长应如何配合幼儿园对孩子进行同步教育呢?
一、家长应走出家教误区。
首先,家长应该明确教育孩子的责任,明确家庭教育是终生的,幼儿园教育是暂时的,更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。有些家长总认为,把孩子送进幼儿园,无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责,极少甚至从不过问孩子在园的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼儿园,动辄向老师兴师问罪。孰不知父母是家庭教育的实施者,是孩子的第一任教师,是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度,都在潜移默化的影响着孩子行为习惯的养成。
其次,家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合,科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上,有的家长对孩子过分严厉苛求,对孩子的差错动辄训斥打骂;而有的家长又对孩子的不良行为和无理要求百依百顺,无原则地迁就,过分溺爱放纵,这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用。许多中外科学家成长的事实都说明,从小养成良好的行为习惯,将会使孩子受益终身;而养成不良的习惯,则贻害无穷。正如英国哲学家培根说:“习惯是一种顽强的力量,这可以主宰人生。”要培养幼儿良好的行为习惯,不能只停留在幼儿园的教育活动中,还要求家长积极地配合,与教师一起研究幼儿的个性特点,找出原因,与教师在孩子的教育问题上达成共识,取得教育孩子协调一致性,配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。在幼儿园幼儿在老师的要求下,能独立自主的完成自己力所能及的事情。但是在家往往就衣来伸手、饭来张口 ,家长的一味包办造就出来的往往是一些高智商低能儿。要知道爱不能代替教育,严格要求是爱的体现,正如法国教育家卢梭所说:“有些人过分严格,有些人过分迁就,这两种情况都应当避免。”
再次,家长要树立正确的教育观,不能只重视知识积累,而轻幼儿个性行为的发展。有部分家长到幼儿园时,只关心孩子的所学知识的多少,却从不过问孩子的行为表现,甚至对老师反映孩子的不足之处,从不究其原因,只喜欢老师报“喜”不报“忧”,久而久之,孩子也会自我膨胀,乃至只能接受表扬,不能面对批评和挫折。
二、积极配合,与幼儿园教育同步
首先,家长要密切、主动地配合班级教师实施教育计划,正确要求和教导孩子,创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进,巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求,要家园一致,给孩子明确的生活准则,培养其良好的习惯。
其次,家长要多到幼儿园与班级教师联系,主动沟通,不但了解孩子在园的情况,也把幼儿在家的表现如实地反映给老师,共同协调配合,针对孩子的优缺点,及时给予表扬或纠正。
三、积极参与幼儿园的家长活动,重视家园联系。
家长积极参与幼儿园举办的各种家长开放日活动,注意及时与班级老师联系,这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方面的发展,还可满足孩子的心理需要。
此外,家长也必须用教育理论知识武装自己,提高自己的教育水平,以充分发挥家庭教育的效能。
总之,只有家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则,形成方向一致的教育合力,才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍的效果。
1,在心情舒畅、轻松愉快的活动中体验到生活的充实感。
2,积极主动地参加力所能及的体育活动,使身体得到充分的活动。
3,形成健康安全生活所必须的行为习惯个态度。内容:
1),加强同教师、小朋友之间的相互接触,在活动中获得安全感。
2),通过各种游戏,充分活动身体。
3),主动地参加户外游戏。
4),积极愉快地参加各种活动。
5),形成健康的生活习惯。
6),保持清洁卫生、能独立地穿脱衣服、吃饭、大小便等。
7),熟悉幼儿园的作息时间,会自己动手整理活动场地。
8),关心自身的健康,积极参加预防疾病的必要活动。
二.人际关系目标:
1,体验到在幼儿园生活的乐趣以及靠自己的能力行动所产生的充实感。
2,主动与周围的人相互交往,培养对他人的友爱之情和信赖感。
3,逐步养成社会生活中良好的行为习惯和态度。内容:
1),高高兴兴上幼儿园,与教师和其他小朋友和睦相处。
2),培养独立思考和自主行动的能力。
3),尽量做到自己的事情自己做。
4),在与小朋友相处时共同感受、分担喜忧。
5),很好地向别人表达自己的想法并能领会对方的意图。
6),感受到与小朋友相处、游戏的乐趣。
7),感受到与别人相处时,哪些话是不应该说的,哪些事是不应该做的。
8),在与小朋友相处时,懂得遵守公共规则。
9),认识到要爱惜公用玩具和物品,并能与大家共用。
10),对与自己生活关系密切的人要有亲近感。
三.环境目标:
1,熟悉周围环境,在与大自然的接触中,培养对各种事物及现象的兴趣和关心之情。
2,自主地和周围环境发生联系,并能珍惜这种环境的存在。
3,在观察思考和处理周围事物和现象时,丰富对物质、数量等关系的认识。内容:
1),在接触大自然的活动中,领悟自然界的宏大、美丽和其中的奥妙。
2),认识因季节变化而造成的自然界及人类社会生活变化的情况。
3),对周围的事物、现象发生兴趣、并将其引入到游戏中。
4),亲近周围的动植物并加以爱护和保护。
5),对周围的物品有爱惜的态度。
6),学会利用身边的物品,并尝试将其当作玩具运用到游戏中去。
7),对玩具和用具的构造产生兴趣。
8),对日常生活中出现的数字和图形加以注意和关心。
9),对与生活有关的信息、设施产生兴趣。
10),通过幼儿园内外的节日活动,认识并亲近国旗。
教育的三方是指什么?
家庭:孩子发生在家庭的教育,这是孩子最初始获得教育的地方,对孩子一生的成长发展有着最根本的影响,也是全程陪伴、参与孩子健康成长的一种教育环境。家庭教育一般有这三种含义:其一,父母对孩子的言传身教;其二,家庭各成员对孩子的关爱和家风家训家教的教育;其三,父母对自己的教育。学校:学校是指由...
幼儿园三方共育是指哪三方
家庭、学校和社会。幼儿园三方共育指的是家庭、学校和社会三方共同参与幼儿教育和培养的理念,通过家庭、学校和社会的共同努力,幼儿可以在不同环境中得到全面的培养,促进其身心健康和综合素质的发展,幼儿园三方共育的理念不仅有助于提高幼儿的教育质量,也有利于建立和谐的家庭教育环境和社会教育氛围。
家庭教育的核心是什么?
教育来自三方的力量,家庭、学校、 社会 。当然,这三者之间家庭教育的作用和影响是最大的,而且是其他两者无法替代的。那么,家庭教育的核心是什么?家庭教育应该从哪些方面入手,才算得上好的家庭教育呢?我认为,两个词可以概括家庭教育的关键。 这两个词一个是树人,一个是身教。 先说第一点:树人。我认为,这是家庭...
什么是第三方教育
第三方教育是指i传统学校教育和家庭教育两方教育之外的,来自第三方社会的教育。第三方:指两个相互联系的主体之外的某个客体,叫作第三方。第三方可以是和两个主体有联系,也可以是独立于两个主体之外。第三方教育致力于中小学生心理健康指导和学习策略规划,辅助学校做好学生的教育,辅助家长做好孩子的...
幼儿园三体一系管理
总之,培养新一代的任务是幼儿园、家庭、社会三方共同完成,通过幼儿园、家庭、社区“三位一体”教育的配合,形成一个整体网络,组成一个完整的教育体系。卢梭说:“有些职业是这样的高尚,以致一个人如果为了金钱而从事这些职业的话,就不能不说他不配这些职业。教师所从事的,就是这样的职业。”我愿与时俱进,在幼教...
如何去教育孩子呢?
我们在生活中都会遇到孩子的教育问题,无论是旁观者也好,还是自己的亲身经历,下面介绍下怎样正确教育孩子。
试述家庭教育与幼儿园教育、社区教育三者之间该如何实现合作共育?_百 ...
一、家庭教育与幼儿园教育的合作 家庭教育是幼儿教育的第一站,幼儿在家庭环境中学习到了最基本的人际交往、情感认知和基础知识等。家长应该注重培养幼儿的习惯和好习惯,以及对幼儿的情感关怀,这将有助于幼儿的整体发展。幼儿园教育是幼儿教育的重要组成部分。理论上,家庭教育和幼儿园教育应该相互配合,...
家庭教育促进法明确了家庭教育的法律地位认为家庭教育不仅仅是家事还...
家庭教育促进法明确了家庭教育的法律地位认为家庭教育不仅仅是家事还是:国事。
孩子行为规范的要求
好的行为习惯的养成不是小学生个人的事情,也不是父母双方可以独立完成的任务,学生良好习惯的养成是靠家庭教育、学校教育以及社会教育三方共同努力才能完成的事。父母教育是不能忽视的重要要素,父母采取适当的教育方式,将有利于孩子良好行为习惯的养成。同时,家庭要与学校,社会教育相结合,步调一致,认认真真做好教育工作...
家庭教育指导师证书哪颁发的比较好一点? ,,
早教机构 、幼儿园 、大中小学 、社区服务机构、保健教育服务机构等相关工作人员及其他从事或有志从事家庭(亲子)教育指导职业的各界人士。报名高级课程要求大专以上学历,或从事家庭教育相关工作2年以上 。授课形式:培训班采用课堂讲授、案例分析、学员分享、交流互动等多种方式学习,形式丰富,课堂生动。首次...
闭矿敬宇:[答案] 春雷教育专家认为学前儿童家庭教育目的是:使幼儿在身心两方面都能得到健康发展,为入小学做好准备,为将来成为有知识,有能力,有理想,有修养的新一代公民奠定良好的基础.所以,对幼儿进行健康教育和安全教育,培养幼...
云霄县13763005279: 新时代的教育目标是什么 - ?
闭矿敬宇: 新时代家庭教育的目标是: 1.培养孩子的基本生活和生存能力. 2.为孩子的学习创造良好条件,帮助孩子养成良好的学习习惯,配合学校教育的正常进行. 3.培养孩子体育运动和身体锻炼意识,保障身体健康. 4.树立正确的人生观和价值观,保障孩子思想品德和健康人格发展. 很高兴为你解答满意望采纳
云霄县13763005279: 幼儿园家长工作目标怎么写 - ?
闭矿敬宇: 幼儿园家长个人工作计划一、指导思想:以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一...
云霄县13763005279: 幼儿家庭安全教育包括那些方面??
闭矿敬宇: 家庭是启蒙教育的第一站.个体社会化的第一步,是在家庭里通过父母来实现的.作为家长,应从哪些方面对幼儿进行全面的素质教育呢?普遍认为,幼儿家庭素质教育有以下目标:身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、劳动素质、审美素质.其中,“体、智、德、美、劳”早已作为全面发展的标准被提出来,而心理素质则是一个较新的、反映时代需要的课题,它包括情感、意志、个性、健全人格等方面.越来越多的人认为,心理素质各方面能否和谐发展将比智能水平的高低更能影响一个人的成功.下面就幼儿家庭心理素质教育提出几点建议.
云霄县13763005279: 幼儿教师如何开展家长工作 - ?
闭矿敬宇: 幼儿园家长工作的目的是:实现家园相互配合,同步教育,促进幼儿素质的提高.这也是幼儿园家长工作的出发点和归宿.有些幼儿园老师一味地要求家长配合幼儿完成某些教学任务,让家长根据幼儿园教学内容,让孩子在家复述故事、背诵儿...
云霄县13763005279: 幼儿家庭素质教育包括哪些方面 - ?
闭矿敬宇: 一、智能开发 家长们都希望培育一个聪明的孩子,自然会重视对幼儿的智能开发 ,主要包括对3-6岁幼儿进行语言、思维、记忆、想象、创造力、动作技能的培养与开发等等. 二、健康教育 家长们都希望培育一个身心健康的孩子,自然不会忽...
云霄县13763005279: 幼儿家庭教育的原则有哪些 - ?
闭矿敬宇: 全面发展原则.现代社会要求未来的建设者,不但要有健康的身体,还要有健康的心理.
云霄县13763005279: 家长教育孩子的根本目标是什么? ?
闭矿敬宇: 与此形成鲜明对比的是,李老师始终坚持其素质教育理念,以培养孩子优秀的综合素质作为自己的家庭教育目标
云霄县13763005279: 对幼儿具有终生发展价值的教育目标有哪些? ?
闭矿敬宇: 民间有“三岁看老”的说法,幼儿教育在一定程度上会影响到孩子终生的各方面发展.从发展心理学上看,人的一生发展在每个阶段都有相对应的发展目标和教育目标,很多对这方面不了解的父母们会因此而产生“育儿焦虑”.事实上,宝宝在幼儿时期最需要培养的是肢体活动的灵活性和想象创造的能力.前者是为了帮助宝宝大脑神经发育,后者是为了宝宝成长后的人格完整和面对事物的良好心理品格作准备的.希望我的回答可以帮助到你.
云霄县13763005279: 幼儿园教育的目标,内容,任务,要求,基本原则是什么 - ?
闭矿敬宇: 我国幼儿园教育的目标是:“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展.幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它...