写这个星期我表现最差的周记

周记,这个星期我的进步~

舍生取义，古已有之，而今世非昔日，并非重及于生死。吾乃一介书生，常徘徊于学与玩之际。
　　吾双亲常言，学乃重中之重，少时应重学，长时才有所为。言之并非无理，吾领之。
　　吾室友亦言，学何用，玩多乐，少时虽多学，长时亦无为。结和实际而言，亦并非无理，吾疑惑。
　　——题记
　　小学的时候，我喜欢想一些不可能实现的问题。爱玩是每个小朋友的天性，我也不例外。儿时的我，并非一个多么听话的人，成绩自然也只是飘浮在水面的浮萍，从未沉及水底。儿时的我，并未觉得人生有多么的博彩，生活有多么的炫丽，活得自然就忙忙碌碌，所获无几。
　　时间是一个很神奇的东西，它可以改变许多，包括一个人的思想。在时间的洗礼中，我进入了初中，学习成了我生活的主旋律，至于其它的东西并没有想太多，因为在初中的生活中，那些东西貌似没有太多的意义，取而代之的是心中无限的渴望，以及对未来的向往。
　　学与玩本来也不相矛盾，人不能只是学，也要适当的放松，不是提倡劳逸结合吗？不外乎这个道理罢啦！但是如今的我们，似乎对“劳逸结合”产生了误解，扭曲了它的词义，某些人打着“劳逸结合”的牌子，到处“招摇撞骗”，骗完父母，骗老师，但是我想他最终还是骗不过自己。事实和境遇会证明这一切。现在，只是时间的长短问题罢了。
　　人生要善于思考，学会比较，生活会有许多十字路口，需要你去抉择，如果选对了路你的未来将会一片光亮。反之，则黯淡无光，选择与否，全在乎你个人，因为命运掌握在自己手中，人生的路口自然得靠自己打磨。
　　路是自己选择的，当然得自己去走，慢点没关系；但得稳，摔倒过没关系，但得爬起来；走错了没关系，但得改……或许你选择的是条错道，荒无人烟，寸草不生，但请不要失望，人生本也如此，总是在失败中成长，不经历风雨是见不到彩虹的。错，只是人生的一个转口，转过了前方的路依旧平坦；对，只是生活的一道风景，人生不会因此而停驻，失败，成功都只是暂时，坚持方能永恒。
　　只有自己相信了自己，别人才会相信你。无论如何，你都必须相信自己。只要你有一双善于发现的眼睛，生活处处都很美，都是真谛存在的一种载体；只要你有一颗积极向上的心，人生会是你理想的港湾，生活会是你停泊的彼岸；只要你懂得珍惜，生活是你托付的蓝图，人生会是你永生的指针。
　　人生不过是在生活中不断寻找和成长；生活也不过是人生的旅途中不断的借鉴和丢弃罢了。

在诸多作文教学形式中，我独推崇于周记。把一周的思绪整理一下，把一周的心情抖落开来，用慧眼去发现，用慧心去体验，用慧笔去描述，那感觉，简直让人赏心悦目。
几年来，我一直坚持这种作文教学形式。每逢周一，翻开案头上或大或小，参差不齐的一本本周记，心便融入其中，与我喜爱的学生们一同去体验他们生活中的酸甜苦辣。考试名次提前了，学习进步了，我与他们一同分享成功的喜悦；成绩下降了，学习掉队了，我与他们一同总结经验，争取下次取得好成绩；与同学吵架了，班上发生了有趣的故事了，情绪上有波动了，思想上有包袱了……同学们都倾吐于周记中。在周记里，我看到了一个丰富多彩的世界,在这里，我不再是板着面孔的教书先生，而是学生们的知心朋友。被人信任的感觉真好!

1、源于生活——命题周记应时而生

周记的随意性很强，三五十个字也可称为一篇周记，学习任务紧张时，临时抄一篇也可凑数，怎样培养学生写周记的习惯呢？怎样教会学生去观察，去体验，去记录生活中的点点滴滴呢？由命题作文我想到了命题周记，把这一周发生的有目共睹的精彩故事进行命题，把它当作一篇命题作文去写，既锻炼了大家的观察能力，又提高了写作能力，何乐而不为呢？于是，命题周记便应时而生。

新学期开始了，班上竞选班长，于是，这一周便有了《关注竞选班长》的故事；要考试了，便有了《我在紧张的备考中》；考试结束了，到了总结经验，吸取教训的时候了，便有了《我在考试中的得与失》；新年伊始，便有了《我的压岁钱》……这些故事就发生在同学们身边，是他们亲身体验到、亲身感受到的生活，因而同学们写起来便滔滔不绝，少则五六百字，多则上千字，洋洋洒洒，同学们分明并没有把它当作负担，反而很乐意用这样的形式来记录生活。

2、高于生活——自由命题周记引起的争论

命题周记写了近两个月，周记这种形式也越来越受到同学们的喜爱。然而，全班五六十个同学每周就那么一个故事，尽管很精彩，但毕竟有些单调。生活中每天都有精彩的故事发生，总拘泥于这一个素材未免太限制学生的想象力了，能不能放开拐杖，让学生自己来为每周的周记命题呢？于是，我布置下去，本周是自由命题周记。“哗”教室里炸开了锅，有高兴的欢呼声，也有失望的叹息声。又一周的周记收上来了，同学们笔下的故事可真够精彩。可一篇《自由命题周记带给我的烦恼》引起了我的注意。一个学生拿着笔不知写什么好，从早到晚，这一篇自由命题的周记就象一个沉重的包袱似的，压得他沉甸甸的，甚至于饭都吃不香。我把这篇周记拿出来让学生讨论，我告诉大家，把这种烦恼写出来也是一篇很好的周记。因为生活中的喜怒哀乐都是我们写作的很好的素材。我还让大家讨论命题周记与自由命题周记孰优孰劣，教室里热闹极了，大家各抒己见，最后达成一致：自由命题周记更有趣，自由想象的空间更大。这以后，大家对自由命题周记更有兴趣，取材也更宽了，由课内延伸到课外，由校内拓展到校外。妈妈坐火车不买车票，引起了孩子的不满，于是写下了《妈妈,你做得不对》；远方打工的爸爸写信回来了，?
醵潦樾诺暮⒆有聪铝恕栋职值睦葱拧罚�⒃谥芗侵凶T柑煜滤�谐鐾獯蚬さ母盖酌且宦菲缴�话嗌下移鸫潞帕耍�感牡耐��聪铝恕独鲜Γ��霉芤还苷庵窒窒蟆罚还刈⒒肪澄廴镜耐��聪铝恕兜厍蚰盖卓蘖恕罚还刈ⅰ爸柿客蚶镄小钡耐��聪铝恕对?·15晚会上》；甚至一些思想上的火花，一些学习上的感受，聪明的同学也用《学习犹如马拉松》记录下来；家长会后，基础差的同学用《今夜有暴风雨》来写下自己面对家长责骂的害怕与无助。

在周记的世界里，孩子们会用心去观察了：春天来了，新楼房里入住了一家新用户，上学和放学的片刻，孩子们都会停驻片刻，细心地观察燕子筑窝的情形；在周记的世界里，孩子们会用心地去感受爱了：在《母爱》中，孩子们感受到了母鸡妈妈为保护幼仔，勇敢地同狗搏斗的伟大；在《妈妈的唠叨》中，孩子们深切地感受到了妈妈的每一句唠叨都是妈妈爱的语言；在周记的世界里，孩子们有了展示自己的舞台了，第一次主持班会，一班之长写下了《招兵买马开班会》，详细地记载了为主持这次班会所作的一系列准备工作；在周记的世界里，孩子们有了更多的想象空间，一座废弃在路边的老房子，引起了孩子们的好奇和联想，于是便编写了一部《老房子的悲剧》；在周记的世界里，孩子们的视野好宽，好广，甚至能容纳整个世界！

周记，拉近了我们师生间的距离；周记，让我重新认识了身边的这一群学生，在我眼里，他们不再是就读于初一的懵懂少年，而是热爱生活，关注世界的阳光男孩与快乐女孩。

3、品味生活—— 给孩子们最高的奖赏­­­­­­­­­­­，登台朗读周记

孩子们养成了良好的写周记的习惯，高兴之余，我想，给孩子们什么样的奖赏呢？一支笔，一本书，太俗气了；口头表扬，又太轻微，没有成就感。我灵光一闪,，三尺讲台在孩子们眼里不就是三尺圣地吗？来自同学们的羡慕的眼光和热烈的掌声，不就是对他们最高的奖赏吗？站在高高的讲台上，激情饱满地朗读自己亲手写的周记，那该多自豪啊！于是，我给孩子们最高的奖赏就是登台朗读周记。一时间，能够上讲台朗读周记便成了一种荣誉，一种渴望。孩子们都盼望着能够上讲台一展身手。优秀的同学把登台朗读当作一次鞭策，基础差的同学把登台朗读看作是一种渴望。迄今为止,，登台朗读周记的有作文高手，有中等生,，也有一些偶有精美之作的差生。讲台不再是作文高手的专利，而是人人可以攀登的高峰。

翻开同学们的周记，已有上万字了。更重要的是，在写周记的过程中，孩子们热爱生活，关注生活，积极地参与生活中，并学会用自己的笔记下成长道路上的喜怒哀乐。是周记，为他们提供了一个表现自己，展示自己，挑战自己的空间。

如今，在我们班上，再也没有同学怕写作文。他们积累了生活中的第一手材料，他们有丰富的情感，又何愁写不出精美的作文呢?

我喜欢“周记”这一作文形式。“周记”为我的作文教学开辟了一个全新的空间，我称它是作文教学中一道亮丽的风景线！

你知道吗？我就是调皮捣蛋的泰子！ 从2009年2月20日新学期开始以来至3月8日，我的表现很差，不是作业没有做完就是上课需要的教材没有带。一天至少挨一次打。
刚开学第一天，我的作业就没有完成，被老师吼了一顿；第二天，我又忘记背诵语文第一课《燕子》，又被老师“骂”了一顿；当天晚上我又不想做抄在本子上的作业和练字、背书，而是只写了当天的日记，于是第二天早上我被组长叫来站着，上课时，又被我们的张老师批评了……整整一个星期，我都是这样被老师吼着过的。
到了另一个星期的星期二，我的《长书》、《金牌学练考》、《英才教程》的第三课都没做。到了星期四，我的字帖只写到第一篇，我没补，被老师一只手打了五板。很快到了星期五，我数学的课堂作业没有做，被李老师叫到门外蹲着补，一只手又被打了十板，弄得我写字都发抖。直到这个星期一，我的作文没有写，被老师吼来站着……上一个星期是被吼着过的，这一个星期是被打着过的。
我的表现不但在学校很差，在家里也很差：每天早上起来，七点不到就叫桂姨起床，吃早餐又细嚼慢咽的，七点四十分才吃完，上学时慢慢吞吞，约这约那，经常迟到。下午回家，一没人在，放下书包，不做作业就飞快地跑到了邻居家里，回来时，已经很晚了。每次桂姨说话，我都当作耳边风，不听。
当这些事被爸爸发现后，爸爸温柔地教导我，我坚持了一天，又开始犯毛病了。这就是我的近期表现，太差了。

---

静安区13364327710： 写这个星期我表现最差的周记 - ？
丛庙唛金： 你知道吗?我就是调皮捣蛋的泰子! 从2009年2月20日新学期开始以来至3月8日,我的表现很差,不是作业没有做完就是上课需要的教材没有带.一天至少挨一次打. 刚开学第一天,我的作业就没有完成,被老师吼了一顿;第二天,我又忘记...

静安区13364327710： 初二周记300字 - ？
丛庙唛金： 这周,我表现的不算很好,比如说:上课时,总是忍不住开小差,老师讲的也总是迷迷糊糊,上课时也不积极绝收发言,作业有时不认真完成,明明是老师讲过的,也会因为小马虎而出错,……等等一些小毛病总是出现,我发现了这些毛病我会努力将其改正,争取在下周认真听讲,积极举手发言,认真完成作业,不会就问,在下周取得好表现.

静安区13364327710： 幼儿园大班小孩周记怎么写？
丛庙唛金： 《开学第一周》2016年3月6日星期六 天气雨今天是周末,在这一星期里我做了不少错事.昨天,班主任林老师把我妈妈叫到办公室,老师说我这一星期表现很不好.第一,作业完成后不按时交;第二,带玩具上学;第三,随地扔纸.说完这些...

静安区13364327710： 周记一周表现纪律最差,我们该怎么对他 - ？
丛庙唛金： 就大致写写他在一周的表现,在纪律哪方面变现差,上课讲话、吃东西、玩手机、睡觉等违反课堂纪律的问题,再者针对以上的问题以后要怎样做,做不好又怎样惩罚~

静安区13364327710： 关于一周表现的周记 - ？
丛庙唛金： 表现:在这一周我通过反思懂得了很多,也明白了很多,更加在理解的基础上停留.我希望以后的每一天都能突破自我,例如:每天的每一节课都举一次手,积极的发言,一周下来如果每节课都举了,就算突破了.我也反思了:以后要改改小心眼的习惯,要多跟同学讲讲话聊聊天.展现一个全新的自己.

静安区13364327710： 周记:近期在学校的表现 - ？
丛庙唛金： 写这个礼拜有没有违纪现象(如忘带东西,没写作业,打架等) 写自己上课表现怎样(如认真听讲,不开小差/不认真听讲,开了几次小差等) 写自己下课表现情况(如不打闹,不追逐等) 写自己在家表现情况(如主动帮助家长干活等) 总结上面,自己有哪些不足,是什么原因造成的,自己应该怎么改 下周自己会怎样做(这一点写短点)

静安区13364327710： 关于考试考差的周记? - ？
丛庙唛金： 每次考试,我都会有很多感受,无论成功与否,它都将成为我生命中的一部分,从而影响我的生活. 在前一个星期,我校初一举行第一次月考.当我听到后,自己好紧张.这个学期好像表现得不太好.上课的状态和以前截然不同.在这次考试中...

静安区13364327710： 周记250字3篇 - ？
丛庙唛金： 一: 又一个星期过去了,在这个星期里有不小甜酸苦辣的事,但是这件事让我深深地感触.这件事发生在星期二的下午,在第二节课下课时,我发现我的同桌不见了,在上课时响起了一阵阵悦耳的奏乐声才让我明白原来他是去了训练,我心里...

静安区13364327710： 求上课表现差的作文(300字) - ？
丛庙唛金： 你知道吗?我就是调皮捣蛋的泰子!从2009年2月20日新学期开始以来至3月8日,我的表现很差,不是作业没有做完就是上课需要的教材没有带.一天至少挨一次打.刚开学第一天,我的作业就没有完成,被老师吼了一顿;第二天,我又忘记背...

静安区13364327710： 周记:最近我的表现.怎么写? - ？
丛庙唛金： 1、总写:我最近表现比较稳定,现总结如下2、分写一:优点种种3、分写二:缺点种种 提示:优点多写,缺点少写