【拟人、夸张、比喻、排比、反问、设问】句各一句↓磕头跪求！

写出比喻句、拟人句、夸张句、排比句、对比句、对偶句、反复句、设问句、反问句各一句，还有它的定义和作~

【比喻】

它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为：甲（本体）如（喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛）乙（喻体）。暗喻的形式可简缩为：甲是（喻词：成、变成、成为、当作、化作）乙。明喻在形式上是相似关系，暗喻则是相合关系。借喻：只出现喻体，本体与比喻词都不出现。如：燕雀安知鸿鹄之志！

【比拟】

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为【拟人】。如：

①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物）

②蜡炬成灰泪始干。（拟人）

【夸张】

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：�

①白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）

②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）

③太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）

【排比】

把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个（一般要三个或三个以上）短语或句子连用的方法。如：

但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。

【对比】

是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如：

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭，路有冻死骨。

【对偶】
用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：

①满招损，谦受益。

②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

③欲穷千里目，更上一层楼。（流水对）

④望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。（扇面对）

【反复】

根据表达需要，使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的，也可间隔出现。如：

①冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！

②敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

【设问】

为了突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来。如：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。

【反问】

是用疑问的形式来表达确定的意思，因此，不需要回答。如：难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗？（《装在套子里的人》）

比喻：月牙像小船。
拟人：春风唱着欢快的歌，唤醒了大地。
夸张：你心眼比针尖还小。
反问：我们难道不该好好学习吗？
设问：我们要保护环境吗？是的，我们必须保护环境。

拟人：树上的小鸟欢快地唱着歌。

夸张：他家很穷，只能住在巴掌大的破房子里。

比喻：小鸟就像一只断了线的风筝，被狂风吹的左摇右晃。

排比：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一曲飘荡在夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。。。。。。

反问：她良好的作风我们怎能不学习？

设问：他为什么会迟到？因为他要帮生病的邻居王奶奶煎药。

这些句子有的可能会有些怂，，，

别介意哈~~~~~~

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邱县19243181758： 求比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问句!! - ？
务幸泰罗： 1、比喻:你好纯洁呀,真像一朵盛开的白荷! 2、拟人:我的小猫不时的打着呼噜,真象是在跟我说:“主人,我困了,不陪你玩了.” 3、夸张:石油工人一声吼,地球也得抖三抖. 4、反问:难道你没听见我的话吗? 5、设问:你敢不听我的话吗?借你个胆你也不敢!

邱县19243181758： 拟人句、比喻句、排比句、夸张句、反问句、设问句? - ？
务幸泰罗： 比喻句: 1、红彤彤的果子挂满枝头,仿佛一个个可爱的小灯笼. 2、那碧绿的叶子,仿佛一块无暇的翡翠,闪耀着迷离的光点. 拟人句: 1、一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞. 2、青蛙在池塘里纵情歌唱,似乎在为春天伴奏. 夸张句: 1、他渴...

邱县19243181758： 分别用比喻、排比、反问、拟人、夸张、设问各写5个句子 - ？
务幸泰罗： 比喻:(1)天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空. (2)天渐渐破晓,淡青色的天空镶着几颗残星,大地朦朦胧胧的,如同笼罩着银灰色的轻纱. (3)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展...

邱县19243181758： 求:拟人,比喻,夸张,排比,反问,设问6种修辞手法的句子. - ？
务幸泰罗：[答案] 修辞方法的作用及其实例 比喻、借喻、借代、拟人、夸张、反复、对偶、排比、渲染、顶真这些修辞方法的作用并举例. 附录:辅导员＂古道西风＂的回答: 运用比喻,可以使语言生动形象,可以使抽象的内容具体化,可以传达出作者对生活中的事...

邱县19243181758： 运用修辞手法的句子个两个?比喻.拟人.夸张.排比.设问.反问.反复.对偶. - ？
务幸泰罗：[答案] 1.比喻: 那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画 地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布. 2.拟人: 桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿. 可爱的小花猫在我稿纸上画下了一朵朵小梅花 3.夸张: 柏油路晒化了,甚...

邱县19243181758： 修辞手法有哪些常见的一共七种:比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、对比. - ？
务幸泰罗：[答案] 比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、对比(把你这个也算上吧呵呵!) 还有对偶,反复,比拟, 拟物,引用,借代,反语,对比,双关,顶真,互文,回环,移情. 嗯.. .明喻,暗喻,借喻都是包括在比喻里了的

邱县19243181758： 比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、夸张修辞手法的句子最少两句 短一点的 - ？
务幸泰罗：[答案] 比喻: 细细的春雨就像春姑娘纺出的线. 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中. 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯. 拟人: 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地. 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞. 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿. ...

邱县19243181758： 修辞手法分类 比喻 拟人 排比 夸张 设问 反问能使句子生动具体的有__________能起突出强调作用的有_________ -- ？
务幸泰罗：[答案] 使句子生动具体的有 比喻 拟人 排比 夸张 起突出强调作用的有 设问 反问

邱县19243181758： 修辞手法:比喻 拟人 排比 夸张 设问 反问中 使句子生动具体的有 起突出强调作用的有 - ？
务幸泰罗：[答案] 使句子生动具体的有:比喻 拟人 排比 夸张 起突出强调作用的有:设问 反问

邱县19243181758： 比喻 拟人 排比 夸张 设问 反问 六种修辞手法各写五个句子 - ？
务幸泰罗：[答案] 比喻:2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容.3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色.4.春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡.5.云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮...